教學(xué)模式探討—詞匯教學(xué)-展示頁(yè)
2024-10-10 22:25本頁(yè)面
【正文】 (參考） 1） 熱身與復(fù)習(xí) 設(shè)計(jì)這一活動(dòng)時(shí)一般考慮這些因素： 學(xué)生要樂(lè)于積極參加。 能激活學(xué)生已有的知識(shí)、技能、能力，為新知識(shí)、新技能、新能力做必要的準(zhǔn)備。 五、 小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的模式 (參考） 2）呈現(xiàn)與操練 （新授過(guò)程中把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)） （注重詞匯的意義） （注重詞匯的功能） （注重詞匯的內(nèi)化） （注重詞匯的運(yùn)用） 3）反饋與評(píng)價(jià) a. 文本 （聽(tīng)力 /認(rèn)讀 /拼寫等 活動(dòng)；活動(dòng)手冊(cè)操作等） 4）擴(kuò)展與運(yùn)用 在真實(shí)自然的任務(wù)型活動(dòng)中運(yùn)用詞匯 5) 小結(jié)和作業(yè)布置 （課外延伸型任務(wù)） PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè) Unit 3 Part A L et’ s learn 能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)，并且能認(rèn)讀五個(gè)數(shù)字單詞： elev
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