談?wù)劷虒W(xué)實(shí)踐中的＂育人為本＂-展示頁
2024-10-10 09:51本頁面
【正文】 思考習(xí)題 專家答疑 作業(yè)思考 班級(jí)管理 1. 待優(yōu)生的教育藝術(shù) 2. 小陳同學(xué)的案例 3. 案例：正面教育方法 4. 案例：怎樣與學(xué)生保持一定的距離 5. 案例：小學(xué)班級(jí)計(jì)劃 6. 案例：小學(xué)班級(jí)管理的兩種方法 7. 案例：小陳同學(xué)的案例 8. 案例：班主任談話的藝術(shù) 9. 案例：班事調(diào)解委員會(huì)執(zhí)行程序 ：干凈的天臺(tái) ：刷黑板 ：小峰的友情、愛情和親情 ：答 cfn老師 專題講義 案例研討 講課提綱 視頻課堂 擴(kuò)展資料 思考習(xí)題 專家答疑 作業(yè)思考 班級(jí)管理 1. 班級(jí)輿論建設(shè) 2. 讓民主與科學(xué)走進(jìn)班級(jí) 3. 讓問題生教育走向科學(xué) 4. 班主任工作藝術(shù)之二 —— 分類指導(dǎo)的藝術(shù) 5. 班主任工作藝術(shù)之三 —— 表揚(yáng)與批評(píng)的藝術(shù) 6. 班主任工作藝術(shù)之四 —— 處理偶發(fā)事件的藝術(shù) 7. 班主任工作藝術(shù)之一 —— 談話說理的藝術(shù)
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