民主管理論文---學(xué)校民主服務(wù)管理之我建議-展示頁
2025-06-17 03:21本頁面
【正文】 念方面起到引領(lǐng)作用。并想方設(shè)法調(diào)動(dòng)班子成員的積極性，利用整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)集體的智慧和力量管理好學(xué)校，引導(dǎo)學(xué)校發(fā)展，使班子發(fā)揮出最佳的管理效能和優(yōu)勢(shì)。 隨著教育改革的深入，新機(jī)制的實(shí)行，學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)的擴(kuò)大，校長(zhǎng)要對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體機(jī)構(gòu)設(shè)置、權(quán)力分配，崗位分工和人員使用等做出合理編排。以校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體是學(xué)校管理的 主體，在管理過程中居于主導(dǎo)地位。 【關(guān)鍵詞】：管理 決策 特色 教育 理念 原則 管理決策 【正文快照】： 教育家陶行知先生說過“校長(zhǎng)是一所學(xué)校靈魂，要評(píng)論一所學(xué)校，首先要評(píng)論他的校長(zhǎng)”。因此，一切管理活動(dòng)都應(yīng)該遵循管理規(guī)律的要求，管理目標(biāo)的制定也是如此。對(duì)于學(xué)校來說，無論其與社會(huì)的協(xié)同部分，還是不協(xié)同部分，它們首先應(yīng)該是一個(gè)有機(jī)的整體，學(xué)校之所以能夠避免分裂或解體，正在于這些部分能夠相安處 之。 1 學(xué)校民主服務(wù)管理之我建議 【作者單位】 ：翠屏區(qū)宗場(chǎng)中心校民勝 校區(qū) 凌永澤 【摘錄】： 學(xué)校是特殊的社會(huì)子系統(tǒng)，一方面，學(xué)校內(nèi)部的組織系統(tǒng)的規(guī)律運(yùn)行同社會(huì)整體組織系統(tǒng)的規(guī)律性具有高度的協(xié)同性，這樣才能保證兩種組織的同構(gòu)特征；另一方面，社會(huì)之所以能夠不斷地演變和進(jìn)步，正是由于各個(gè)了系統(tǒng)同社會(huì)大系統(tǒng)之間存在一定的不協(xié)同性。做為社會(huì)的一個(gè)異常重要、活潑的子系統(tǒng)－學(xué)校也具有以上特征。在此前提下，學(xué)校的管理活動(dòng)也具有不依賴于人的意志而轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律，這種客觀規(guī)律制約著管理活動(dòng)的開展。無視學(xué)校管理規(guī)律的管理目標(biāo)只能是無本之木，它的實(shí)施和運(yùn)行由于缺乏強(qiáng)有力的保障，最終難免成為一紙空文。校長(zhǎng)對(duì)內(nèi)行使最高行政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，對(duì)外代表學(xué)校。這充分說明校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校建設(shè)與學(xué)校發(fā)展起著關(guān)鍵作用。同時(shí)要組建一個(gè)以校長(zhǎng)為核心，政教主任、總務(wù)主任 2 等為輔助的德才兼?zhèn)?，觀念新、素質(zhì)高、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)班子。 一、學(xué)校管理服務(wù)理念 （ 一 ）、 學(xué)校管理者要牢固樹立“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)” 的管理理念，切實(shí)提高自身管理素質(zhì)。管理的本質(zhì)是一種思想、一種智慧、一種方法論。學(xué)校校長(zhǎng)不是行政首長(zhǎng)，而是承擔(dān)教化人的歷史責(zé)任。學(xué)校管理者所形成的管理理念是管理主題主體對(duì)學(xué)校管理活動(dòng)認(rèn)識(shí)的客觀反映，體現(xiàn)了管理者對(duì)管理資源，特別是人的屬性的認(rèn)識(shí)和對(duì)各種資源在學(xué)校管理中的重要程度的不同認(rèn)識(shí)，這些不同認(rèn)識(shí)將潛意
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