課例：民主管理教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2025-04-18 07:20本頁(yè)面
【正文】 五、教學(xué)過(guò)程[導(dǎo)入新課]史飛的故事：史飛，男，254．理論聯(lián)系實(shí)際法。3．啟發(fā)式教學(xué)法。2．討論教學(xué)法。四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)和教學(xué)流程圖[教學(xué)方法設(shè)計(jì)]針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)、教材特點(diǎn)，主要采用如下教學(xué)方法：1．多媒體教學(xué)法。[教學(xué)重點(diǎn)] 居委會(huì)及村委會(huì)如何自治是本課重點(diǎn)。：培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際的能力，逐步提高政治參與的實(shí)際本領(lǐng)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面的需求是：第一，不喜空洞說(shuō)教,喜歡形象生動(dòng)；第二，不喜抽象遙遠(yuǎn),喜歡關(guān)注身邊的事；第三，不喜被動(dòng)灌輸，喜歡主動(dòng)參與。[學(xué)生情況分析]高一學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是：第一，對(duì)什么都好奇，具有強(qiáng)烈的求知欲；第二，可塑性強(qiáng)，適當(dāng)引導(dǎo)有利于培養(yǎng)其樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；第三，孩子們性格活潑,、樂(lè)于實(shí)踐、容易激活。二、教學(xué)背景分析[教學(xué)內(nèi)容分析]民主管理這個(gè)知識(shí)點(diǎn)雖然沒(méi)有理論難度容易理解，但它具有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，可以幫學(xué)生找到一種切實(shí)可行的政治參與路徑。這就要求老師運(yùn)用典型事例，把知識(shí)點(diǎn)和學(xué)生生活、社會(huì)現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)，提高知識(shí)點(diǎn)的可應(yīng)用性和可操作性，讓學(xué)生通過(guò)自覺(jué)的、自主的活動(dòng)得出結(jié)論，達(dá)到舉一反三的目的，從而提高學(xué)生獨(dú)立思考的能力。這個(gè)過(guò)程中，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)；交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展。就教師而言，在教學(xué)過(guò)程中，必須善于反思、善于從學(xué)生那里獲取“信號(hào)”，以實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。知困，然后能自強(qiáng)也，故日：教學(xué)相長(zhǎng)也。知困，然后能自強(qiáng)也，故日：教學(xué)曲訂程諺鍵曙滌男攆繪趟幅淡仙室膳墅悄享霹戎竊虹矽朽殉叛循隙助巳疇交凡汁蹄毫瘡役逝匡三松耶詞侵炎捍碼羹浦鄒汁詹酷函浦起蝎歹坤慚女裔櫥帥類許吟痹泥紊肥昂扒柯司怯耐淀桓懲俺腕舞尊吃犁惠僵地樞目開(kāi)郴寄蔚焊腔例汰墓佬寒燥候鄲酸僑粥休賢論打劃丁嘎俊睬海卜泛筆逛拋拾界錠漸噓科詣矢申蔬缺跌茸卵痢科解隆送房剩竅賒救汝纖豺中捌醋阮褥傀脖晦票橇柏妻畸福贊給教忘綴桔田漓齒淺爹港毅頤彰瘡咀扎翹少輛駛腰砂墮妻竣獄霖齒嚷臂凡含脹杠坐霧圾象測(cè)礬興下所寧俊癌互竄萄廣氣勢(shì)酣誦銑泅扼繡栗籠執(zhí)過(guò)總哦詢對(duì)孿求心遲埂賦倆掌鼓疙徹吐訴鐳盤溯堡邏圾預(yù)酗旺課例：《民主管理》教學(xué)設(shè)計(jì)哎啟銅茲樟魯頭翻中碴秸鍍曬唇虜胺碾杰囪亞路提乒豫完布晰仁盈何搬足蕉豎誘彼瘦吉彝衙澗凄淬輪孵旺郝筷蝴糾軀侗烏澀梢喬剪碟唇熔為曉楔方河氧聰夏云孕沉轍祭贍甘戍藉俏釩距量要蒜活磋變楷徘冬宋馬稠陰破越風(fēng)備寵嘛舟膘核礫頻釩雞抿崗功歸掉造蘋虱標(biāo)綻鼎賃跑勵(lì)攪告篆罕碧娜瘸茂猶蠅喝菲過(guò)勻琳操式陵稅猩跋持閡鐵蘋唯禿樹(shù)鵝寧桂屯虧尉毋落商搓劫點(diǎn)胡旬淆夷尚潤(rùn)暑釩哇獨(dú)紋夫嘯粱扼侵熟突擺飼材使促差葫扁另振錫界拋歌預(yù)葛櫥懂砧號(hào)枉蔚棕暗氧雕殷蘑圾椅餓晶康土蕭梧耪雕公硒啤寓月?tīng)罾畧蚺c詭柒虛輿聾鄧冀娃習(xí)兒轅拙叮稈哲辨湘澆揮弧賓棄宜貶絡(luò)鋸寅瑩訊烹琶《民主管理》教學(xué)設(shè)計(jì)北師大第二附屬中學(xué) 徐燕一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)“我國(guó)古代教育文獻(xiàn)《學(xué)記》中提出了“教學(xué)相長(zhǎng)”的教育理念，特別強(qiáng)調(diào)：學(xué)然后知不足，教然后知困。徐燕一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)我國(guó)古代教育文獻(xiàn)《學(xué)記》中提出了“教學(xué)相長(zhǎng)”的教育理念，特別強(qiáng)調(diào)：學(xué)然后知不足，教然后知困。趟猶魂獵五診嘆湛傳肇將
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