論文-淺析小學(xué)體育教學(xué)體育游戲作用-展示頁(yè)
2025-06-16 23:07本頁(yè)面
【正文】 自覺(jué)、獨(dú)立和方向性進(jìn)行有效的強(qiáng)化，并能正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索、認(rèn)識(shí)，改造世界。小學(xué)體育游戲不僅能夠凈化學(xué)生的幼小心靈，在體育教師的 鼓動(dòng)下，還能夠讓他們感受到集體的溫暖和生活的美好。針對(duì)此種情況，體育教師可以將游戲適宜地穿插在其中，學(xué)生就會(huì)將這些復(fù)雜并重復(fù)的動(dòng)作當(dāng)作一種游戲來(lái)繼續(xù)練習(xí)，他們不僅不會(huì)感覺(jué)枯燥無(wú)味，反而能提高他們的興奮度，并輔助他們盡快地熟練掌握運(yùn)動(dòng)技巧。提高學(xué)生的積極性與興趣，在變化的情況下強(qiáng)化動(dòng)作技能從而 促使運(yùn)動(dòng)技能的形成。如跑動(dòng)中的“喊 數(shù)抱團(tuán)”、“拉 大 網(wǎng)捕魚(yú)”、“傳 接 球觸人”等，可使學(xué)生跑出 興趣 ，跑出 快樂(lè) 。比如，體育教師在教授某些動(dòng)作前，可以針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行相似游戲的設(shè)計(jì)，這些游戲可以是 練習(xí)形式 ，也可以是 練習(xí)方法 ，這樣就為學(xué)生熟練掌握新動(dòng)作提供了便利條件，也對(duì)學(xué)生起到了引導(dǎo) 促進(jìn) 作用。淺析小學(xué)體育教學(xué)體育游戲作用 一、小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的作用 的 引導(dǎo) 式 作用 小學(xué)體育教師要從學(xué)生的情趣認(rèn) 知 和喜歡 玩 游戲的天性 去 出發(fā)，發(fā)揮教學(xué)智慧，在教學(xué)中 積極地 引入快樂(lè)游戲，把技術(shù)性教材游戲化 。在 教學(xué) 過(guò)程中 還 存在著一些學(xué)生本身不 易完成的體育動(dòng)作，在練習(xí)這些動(dòng)作之前，可以借助“游戲”對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔助引導(dǎo)。 在教學(xué) 中，我們可以根椐 一般性準(zhǔn)備活動(dòng)的要求，選擇一些游戲代替?zhèn)鹘y(tǒng)的慢跑。 游戲在技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用，可以 大大改善教學(xué)氣氛，使單調(diào)的、枯燥的技術(shù)練習(xí)變得生動(dòng)而且活潑。 小學(xué)生要想熟練
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