【正文】 圖轉(zhuǎn)換為選用 DBMS 產(chǎn)品所支持的數(shù)據(jù)模型相符合的邏輯結(jié)構(gòu)。 主要任務(wù)是對(duì) 系統(tǒng)用戶 ,員工信息 ,職務(wù)工資標(biāo)準(zhǔn) ,職稱工資標(biāo)準(zhǔn) ,其他工資標(biāo)準(zhǔn) ,工資結(jié)算 的基本信息的操作及外理?？赏ㄟ^建立主、外鍵，使用 check 約束，或者通過使用觸發(fā)器和級(jí)聯(lián)更新。安全性先通過視圖機(jī)制，不同的用戶只能訪問系統(tǒng)授權(quán)的視圖，這樣可提供系統(tǒng)數(shù)據(jù)一定程度上的安全性，再通過分配權(quán)限、設(shè)置權(quán)限級(jí)別來區(qū)別對(duì)待不同操作者對(duì)數(shù)據(jù)庫的操作來提高數(shù)據(jù)庫的安全性；系統(tǒng)平臺(tái)的安全性體現(xiàn)在操作系統(tǒng)的安全性、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全性和網(wǎng)絡(luò)體系的安全性等方面。 (3)工資信息管理包括工資的瀏覽與結(jié)算 查詢（按姓名或編號(hào)兩種方式進(jìn)行工資情況的詳細(xì)查詢 ） 。 需求分析階段的目標(biāo)與任務(wù) 處理對(duì)象 1. 系統(tǒng)用戶表 ：用戶名，口令，級(jí)別 2. 員工信息表 ： 編號(hào)，姓名，院系，職務(wù)，職稱，時(shí)間，住《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理》課程設(shè)計(jì)報(bào)告 3 房，專家，獨(dú)幼 3. 職務(wù)工資標(biāo)準(zhǔn)：正處，副處，正科，副科 4. 職稱工資標(biāo)準(zhǔn)：教授，副教，講師，助教 5. 其他工資標(biāo)準(zhǔn)：獨(dú)補(bǔ)，專家津貼，房貼，一次性補(bǔ)發(fā)，其他補(bǔ)貼，扣房租，扣公積金 ，扣失業(yè)險(xiǎn)，扣醫(yī)療險(xiǎn)，扣垃圾費(fèi)，扣其他 6. 工資結(jié)算：編號(hào)，院系，姓名，職務(wù)工資，職稱工資，專家津貼，房貼，獨(dú)補(bǔ)，一次性補(bǔ)發(fā)，其他補(bǔ)貼，應(yīng)發(fā)合計(jì)，扣公積金，扣失業(yè)險(xiǎn)，扣醫(yī)療險(xiǎn)，扣垃圾費(fèi)，扣其他，應(yīng)扣合計(jì)，實(shí)發(fā)工資 處理功能及要求 (1)系統(tǒng)用戶的添加、刪除、保存 。這 樣，就把一個(gè)大的系統(tǒng)分解成了幾個(gè)小系統(tǒng)。明確目的之后，就可以確定您 需要保存哪些主題的信息（表），以及每個(gè)主題需要保存哪些信息（表中字段）。 需求分析是在于要弄清用戶對(duì)開發(fā)的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的確切要求。隨著 學(xué)校的發(fā)展 ，教師 的數(shù)量越來越多，人工手動(dòng)管理會(huì)降低工作的效率，希望建立一個(gè)教師工資 管理 系統(tǒng)，是為了解決人工 管理 在實(shí)踐的問題，從而達(dá)到系統(tǒng)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的水平。 《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理》課程設(shè)計(jì)報(bào)告 2 第二 章 . 需求分析階段 引言 進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，首先要 對(duì)系 統(tǒng)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析。 開發(fā)本系統(tǒng)的目的就是幫助 管理 部門提高工作效率，實(shí)現(xiàn)工資信息管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動(dòng)化。 隨著數(shù)據(jù)庫技術(shù)的不斷發(fā)展及數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用，數(shù)據(jù)庫中存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)量急劇增大，這些數(shù)據(jù)庫中的大量數(shù)據(jù)隱含著許多有價(jià)值的信息，而傳統(tǒng)的對(duì)數(shù)據(jù)庫的簡(jiǎn)單操作只能發(fā)現(xiàn)表層的知識(shí)，不能歸納 出隱含的帶有結(jié)構(gòu)性的知識(shí)，已不能滿足人們的需要，人們更希望通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析，得到數(shù)據(jù)更深層次的信息，或者說得到可用于進(jìn)行決策的知識(shí)，也即對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘。 作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分 ,使用計(jì)算機(jī)對(duì)工資管理信息進(jìn)行管理 ，具有 手工管理者無法比擬的優(yōu)點(diǎn) .例如 :檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長(zhǎng)、成本低等。但一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件信息，這種管理方式存在著許多缺點(diǎn) ,如 :效率低、保密性差 ,另外時(shí)間一長(zhǎng) ,將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù) ,這對(duì)于查找、更新和維護(hù)都帶來了不少的困難。本文通過作者設(shè)計(jì)和開發(fā)一個(gè)中小型教師工資管理系統(tǒng)的實(shí)踐，闡述了教師工資管理軟件中所應(yīng)具有的基本功能、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)?；谶@個(gè)問題，開發(fā)了教師工資管理系統(tǒng)。為了減輕工作人員的工作量，方便工作人員對(duì)它的操作，提高管理的質(zhì)量和水平，做到高效、智能化管理，達(dá)到提高工資管理效率的目的。《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理》課程設(shè)計(jì)報(bào)告 《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理》課程設(shè)計(jì)報(bào)告 項(xiàng)目名稱： 教師工資管理系統(tǒng) 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 專 業(yè)： 年 級(jí) ： 姓 名： 學(xué) 號(hào)： 指導(dǎo)老師： 《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理》課程設(shè)計(jì)報(bào)告 摘 要 在計(jì)算機(jī)日益普及的今天，對(duì)學(xué)校而言若采用一套行之有效的教師工資管理系統(tǒng)來管理教師的工資，會(huì)方便許多。對(duì)學(xué)校而言，以前單一的手工計(jì)算已不能滿足人們的要求，往往是投入了大量的人力和財(cái)力卻得不到高效的管理效率。采用數(shù)據(jù)庫技術(shù)生成的工資管理系統(tǒng)將會(huì)極大地方便教師工資管理人員和工作人員的勞動(dòng)，使工作人員從繁忙、復(fù)雜的工作進(jìn)入到一個(gè)簡(jiǎn)單、高效的工作 中。系統(tǒng)采用 C/S 模式，實(shí)現(xiàn)了工資管理的方便、高效性、有效性。 關(guān)鍵詞 ： 工資 ； 管理 系統(tǒng) ； 智能《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理》課程設(shè)計(jì)報(bào)告 目錄 第一章．引言 .................................................................................................................. 1 第二章 . 需求分析階段 ............................................................................................... 2 引言 .................................................................................................................. 2 需求分析階段的目標(biāo)與任務(wù) ....................................................................... 2 處理對(duì)象 ............................................................................................... 2 處理功能及要求 .................................................................................. 3 .......................................................................... 3 需求分析階段成果 ........................................................................................ 4 教師工資管理系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖 ........................................................ 4 教師工資管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖 ........................................................ 4 教師工資管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)字典 ............................................................. 5 第三章． 概念設(shè)計(jì)階段 ................................................................................................. 9 引言 .................................................................................................................. 9 任務(wù)與目標(biāo) ..................................................................................................... 9 第四章 ．邏輯設(shè)計(jì)階段 ............................................................................................... 11 邏輯設(shè)計(jì)的任務(wù)和目標(biāo) .............................................................................. 11 數(shù)據(jù)組織 ........................................................................................................ 11 將 E