奧爾夫教學(xué)法與幼兒音樂教育-展示頁
2025-05-27 01:53本頁面
【正文】 奧爾夫體系的課程內(nèi)容主要包括嗓音造型、動(dòng)作造型、聲音造型三方面。 ?音樂和動(dòng)作、舞蹈、語言緊密結(jié)合，提高學(xué)生的音樂能力，促進(jìn)各學(xué)科的全面發(fā)展。奧爾夫教學(xué)法與幼兒音樂教育 南京市長江路小學(xué)幼兒園 李漫 奧爾夫是誰 ? 德國當(dāng)代杰出的作曲家和音樂教育家 更多資源 奧爾夫理論和實(shí)踐回答的問題 怎樣使孩子們主動(dòng)地參與到音樂活動(dòng)之中，怎樣培養(yǎng)孩子們對(duì)音樂的興趣與愛好，怎樣通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)和發(fā)展孩子們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，如何在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)孩子們與人合作、與人交往以及群體意識(shí)，怎樣將音樂教育與其他教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。 奧爾夫音樂教育體系核心觀點(diǎn) ?以教育人、培養(yǎng)人為目的 ，重視挖掘人的潛力，充分發(fā)揮人的想象力和創(chuàng)造力。 奧爾夫音樂教學(xué)法基本理念 原本性的音樂教育 原本性的音樂教育 原本性思想探究的是如何通過音樂教育，使音樂回歸于人的性命，原本性音樂學(xué)習(xí)注重人對(duì)音樂的最基本的感受，體驗(yàn)這種感受
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