【摘要】第一篇：如何激發(fā)學生的學習動機 對培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習動機的看法學生是我們教學活動的主體，學習動機是影響的學生學習的因素，所以如何培養(yǎng)和激發(fā)學生學習動機就變得至關(guān)重要了。 一．培養(yǎng)和激發(fā)學生的學生...
2024-11-16 05:38
【摘要】 小學生學習經(jīng)驗分享總結(jié) 語文，是我們的母語。它包括了很多知識。就像一個存儲卡一樣：剛開始里面什么也沒有，但通過自己的努力，使存儲卡里面有了一些金錢，最后越來越多。以下是為大家整理的小學生學習經(jīng)驗分享總結(jié)資料，提供參考，歡迎你的閱讀?！ ⌒W生學習經(jīng)驗分享總結(jié)一 六年的小學語文學習，快要結(jié)束了。這六年來，我收獲了很多?！ ∶恳粋€階段，我都學到了不同的知識：擬人，排比，夸張，
2025-02-14 09:12
【摘要】課后測試如果您對課程內(nèi)容還沒有完全掌握，可以點擊這里再次觀看。??測試成績：。恭喜您順利通過考試！單選題1.下列不屬于考驗一個企業(yè)能否在國際化道路上順利前行的衡量標準的是：√A是否能夠組成有彈性的組合B是否能成為有效能的團隊C適應(yīng)不同的國家的文化D經(jīng)濟是否足夠強大正確答案：D2.下列不屬于復合型“五識”
2025-06-16 18:48
【摘要】關(guān)注負效經(jīng)驗促進數(shù)學學習王玉東（海安縣明道小學，226600）摘要：經(jīng)驗在兒童的學習中占有重要的作用，它是學習的起點。經(jīng)驗既可以促進學生知識的建構(gòu)，也可以阻礙他們知識的建構(gòu)。本文將后者稱為負效經(jīng)驗，并將之分為三類：負效生活經(jīng)驗，負效知識經(jīng)驗，負效思維經(jīng)驗。對于負效經(jīng)驗，我們試圖通過厘析、解構(gòu)、突破等手段，使之成為新知學習的類比性材料，促進學生知識學習的拓展和深化。
2025-07-01 20:17
【摘要】第一篇：教師如何激發(fā)學生的學習動機 教師如何激發(fā)學生的學習動機 [論文關(guān)鍵詞]教師學生激發(fā)學習動機 [論文摘要]在教學中，學生學習興趣不高一直是教師千方百計要解決的問題。針對這一問題本文作者詳細...
2024-11-16 22:28
【摘要】第一篇：試述如何激發(fā)學生的學習動機 試述如何激發(fā)學生的學習動機? 答：（1）激發(fā)興趣，思維好奇心。（2)設(shè)臵合適的目標。（3）培養(yǎng)恰當?shù)淖晕倚芨?。?）培養(yǎng)恰當?shù)淖晕倚芨小＃?）表達明確的期望...
2024-11-16 23:19
【摘要】課程目的：通過本節(jié)課的學習，你將會了解到二、人為什么要學習？三、我們要學些什么？一、什么是學習？四、掌握學習的方法一、什么是學習？學習是指通過各種手段，獲取新知，并具備實踐新知的行動和能力。學習＝學＋習人們通常以為“學習”是一件事，其實“學習”包括“學”和
2025-01-05 00:10
【摘要】第一篇：建設(shè)四性課堂提升學生學習力 建設(shè)“四性”課堂 提升學生學習力 ——泰順縣羅陽二中發(fā)展性項目實施方案 前 言 為了明晰學校辦學思路、提升學校辦學內(nèi)涵，使學校在新的時期更好地把握新的發(fā)...
2024-11-09 05:03
【摘要】2022/10/23專業(yè)研究海管理模式下一頁2022/4/173上一頁道道可可道道管管理理培培訓訓聯(lián)聯(lián)盟盟2022/10/23專業(yè)研究海管理模式GuangYingjing2022/10/23為什么要學習海爾?學習海爾哪些內(nèi)容?如何學習海爾?如何超越海爾?研討內(nèi)容規(guī)劃退出主菜
2024-10-10 17:29
【摘要】如何提升招聘效能企業(yè)賴以解決問題的政策，往往就是產(chǎn)生困境的原因。如果只對現(xiàn)象作正面的進攻，而其內(nèi)在原因依然存在，最后必然以失敗而告終。反乊，當設(shè)計是著力于驅(qū)除問題的原因，而丌僅僅是現(xiàn)象，必然會脫穎而出。------------《第五項修煉》正確地看待問題1.防止分
2024-08-20 11:52
【摘要】自主學習——高一五班班會?自主學習?1、“自主”的“主”是“主人”。由于“學生不想學，誰也教不會”，所以學習的主人是學生。要克服“厭學”心態(tài)，需要變“要我學習”為“我要學習”。（動機）?2、
2025-05-09 12:02
【摘要】第一篇：如何激發(fā)和維持學生的學習動機 如何激發(fā)和維持學生的學習動機 學生是教學活動的主體，一切教學活動都離不開學生積極主動的參與。從這個意義上講，學生是否具有強烈的學習動機是各種有效的教學對策實施...
2024-11-16 05:50
【摘要】第一篇：淺談如何提升學生語文核心素養(yǎng) 淺談如何提升學生語文核心素養(yǎng) 語文素養(yǎng)是一種以語文能力為核心的綜合素養(yǎng)。一個人的語文素養(yǎng)至少包括他的語文能力、語言積累、語文知識、學習方法和習慣以及認知能力、...
2024-11-16 00:18
【摘要】 《分享教研經(jīng)驗,提升教研能力》學習心得體會 20xx年11月21日至31日我赴上海參加了《分享教研經(jīng)驗，提升教研能力》主題研修班。在這短短的十天中，我們系統(tǒng)的學習了幼兒園園本課程的研究實施、幼兒...
2024-09-27 09:19
【摘要】第一篇：如何提升學生的數(shù)學核心素養(yǎng)？ 如何提升學生的數(shù)學核心素養(yǎng)？ 一、基于數(shù)學核心素養(yǎng)的數(shù)學教學 教什么，如何教？這是教師教學的永恒課題?；跀?shù)學核心素養(yǎng)的教師數(shù)學教學，首先要更新觀念。培養(yǎng)并...
2024-10-13 10:53
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