【正文】 給予學(xué)分，并存入碩士生業(yè)務(wù)檔案（具體要求見《南昌大學(xué)關(guān)于研究生參加學(xué)術(shù)活動(dòng)的暫行規(guī)定》）。 （ 2）學(xué)術(shù)活動(dòng)（ 2 學(xué)分） 碩士生在學(xué)習(xí)期間要求至少參加 6 次學(xué)術(shù)活動(dòng)。審核小組由至少 3 位具有高級(jí)職稱的教師組成，提倡邀請(qǐng)外單位專家參加。研究計(jì)劃部分就選題意義、研究內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)、研究方法、實(shí)施方案、時(shí)間安排等作出論證。碩士生撰寫開題報(bào)告之前應(yīng)閱讀至少 50 篇國內(nèi)外重要文獻(xiàn)。補(bǔ)修課由指導(dǎo)教師提出，至少 2 門，列入培養(yǎng)計(jì)劃，不計(jì)學(xué)分。 補(bǔ)修課的規(guī)定。凡以第一作者 (導(dǎo)師為第一作者時(shí)，可為第二作者 )在 SCI、 EI 收錄刊物上發(fā)表 1 篇學(xué)術(shù)論文計(jì) 3 學(xué)分、在中文核心期刊發(fā)表 1 篇學(xué)術(shù)論文計(jì) 2 學(xué)分、獲得 1 項(xiàng)發(fā)明專利計(jì) 3 學(xué)分；參加學(xué)科和科技競(jìng)賽學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)辦法見《 南昌大學(xué)研究生參加學(xué)科和科技競(jìng)賽的若干規(guī)定》 。 實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分制度。人文社科類專業(yè) 至少應(yīng)有一門雙語教學(xué)課程（特殊專業(yè)除外），理工類專業(yè)至少應(yīng)有二門雙語教學(xué)課程，雙語教學(xué)課程必須選用外文原版教材。本學(xué)科、專業(yè)所有研究生必修 選修 課 專 業(yè) 方 向 課 每方向 12 門（ 2～ 4 學(xué)分）； 按一級(jí)學(xué)科或二級(jí)學(xué)科開設(shè)的前沿講座 1門； 按一級(jí)學(xué)科或二級(jí)學(xué)科開設(shè)的專業(yè)公共選修課（ 3～ 5 門）； 每門 36 學(xué)時(shí)， 2 學(xué)分，每周 2 學(xué)時(shí)。 專 業(yè) 核 心 課 3 至 4 門（共 9～ 12 學(xué)分） (對(duì)于按二級(jí)學(xué)科制定培養(yǎng)方案的，其中一級(jí)學(xué)科通開課程至少開設(shè) 2 門 )； 每門不超過 54 學(xué)時(shí)， 3 學(xué)分，每周 3 學(xué)時(shí)。為構(gòu)筑復(fù)合型人才合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，研究生可根據(jù)研究課題、就業(yè)需求和本人的愛好、興趣，選修研究生院統(tǒng)一開設(shè)的二外、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)類、體育、管理、經(jīng)濟(jì)、法律、藝術(shù)類等公共選修課程和到本院或其他院、系選修跨學(xué)科、跨專業(yè)的專業(yè)課程。專業(yè)方向課應(yīng)充分體現(xiàn)當(dāng)今社會(huì)科學(xué)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，著重開設(shè)前 沿性、前瞻性或交叉性的課程。專業(yè)核心課為本專業(yè)各方向必修課，要求覆蓋面廣，側(cè)重于本學(xué)科的共同基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，按一級(jí)學(xué)科或二級(jí)學(xué)科要求統(tǒng)一設(shè)置（對(duì)于按二級(jí)學(xué)科制定培養(yǎng)方案的，其中一級(jí)學(xué)科通開課程至少要開設(shè) 2 門），課程設(shè)置要體現(xiàn)一級(jí)學(xué)科或二級(jí)學(xué)科本身的特征和學(xué)科南昌大學(xué) 理學(xué)院 研究生培養(yǎng)方案 3 應(yīng)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 公共基礎(chǔ)課是指第一外國語、政治理論課、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課（對(duì)數(shù)學(xué)有要求的專業(yè)）。其中，課程學(xué)習(xí)不少于 32 學(xué)分 (其中必修 課不少于 18 學(xué)分 )，必修環(huán)節(jié) 8 學(xué)分，學(xué)位論文 33 學(xué)分； 3 年制總學(xué)分要求為不低于 80 學(xué)分。 碩士研究生在攻讀學(xué)位期間， 2 年制總學(xué)分要求為不低于 66 學(xué)分。碩士研究生的課程體系分為公共基礎(chǔ)課 程、專業(yè)核心課程、專業(yè)方向課程和素質(zhì)教育課程四大模塊。 （ 3）按一級(jí)學(xué)科制定碩士生培養(yǎng)方案，所確定的研究方向一般不超過 10 個(gè)；按二級(jí)學(xué)科制訂碩士生培養(yǎng)方案，所確定的研究方向一般不超過 5 個(gè)。 （ 2）研究方向的設(shè)置，應(yīng)在考慮自身學(xué)科優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)的同時(shí)，密切關(guān)注科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展中具有重大或深遠(yuǎn)意義的領(lǐng)域，具有前瞻性、先進(jìn)性和前沿性。既要使研究生深入掌握基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，又要使研究生掌握科學(xué)研究的基本方法和技能。導(dǎo)師應(yīng)多方面了解碩士研究生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)特長、研究興趣、能力基礎(chǔ)等具體情況，根據(jù)培養(yǎng)方案的要求，幫助研究生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃，要對(duì)研究生進(jìn)行全面而系統(tǒng)的科學(xué)研究訓(xùn)練和指導(dǎo)，充分挖掘研究生的學(xué)術(shù)潛力。鼓勵(lì)有條件的學(xué)科組織導(dǎo)師組進(jìn)行集體指導(dǎo)。 學(xué)習(xí)年限 全日制碩士研究生的培養(yǎng)實(shí)行以 2 年、 年或 3 年為基本學(xué)習(xí)年限的彈性學(xué)制，碩士研究生可根據(jù)自身的具體情況延長或縮短在校學(xué)習(xí)時(shí)間，碩士研究生在校學(xué)習(xí)時(shí)間為 2 至 4 年。 （ 2）在本學(xué)科、專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)，掌握本學(xué)科的現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)方法和技能，了解本學(xué)科發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作與科學(xué)研究工作的表達(dá)能力、管理能力、創(chuàng)新能力以及分析和解決問題的能力。 培養(yǎng)目標(biāo) 南昌大學(xué) 理學(xué)院 研究生培養(yǎng)方案 2 （ 1）熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，掌握馬列主義、毛澤東思想的基本理論和鄧小平理論，掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論，具有良好的思想品德修養(yǎng)和事業(yè)心，責(zé)任感；遵紀(jì)守法，具有追求真理和獻(xiàn)身事業(yè)的求實(shí)精神、創(chuàng)新精神、敬業(yè)精神和協(xié)作精神，具有組織和管理能力，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。 三、培養(yǎng)方案的基本內(nèi)容 培養(yǎng)方案一般應(yīng)包括以下內(nèi)容，即：培養(yǎng)目標(biāo) 、基本學(xué)習(xí)年限、培養(yǎng)方式、研究方向、課程設(shè)置與學(xué)分、必修環(huán)節(jié)、學(xué)位論文等。對(duì)于研究領(lǐng)域較寬，按一級(jí)學(xué)科制定培養(yǎng)方案有困難、仍需按二級(jí)學(xué)科制訂培養(yǎng)方案的學(xué)科，建議將二級(jí)學(xué)科進(jìn)行有機(jī)的整合，本著“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重應(yīng)用”的原則，建立一級(jí)學(xué)科課程平臺(tái)。 二、制（修）訂培養(yǎng)方案的基本要求 提倡和鼓勵(lì)按一級(jí)學(xué)科制訂碩士研究生培養(yǎng)方案。培養(yǎng)方案應(yīng)為制訂研究生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃留有足夠的空間，使研究生的培養(yǎng)在滿足培養(yǎng)方案基 本要求的同時(shí)，能夠根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，對(duì)課程選擇、科研實(shí)踐及學(xué)位論文的選題、完成等進(jìn)行科學(xué)安排。 一、制（修）訂培養(yǎng)方案的基本原則 遵循研究生教育規(guī)律，全面把握本學(xué)科、專業(yè)的內(nèi)涵，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，充分體現(xiàn)本學(xué)科、專業(yè)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色，拓寬研究生的培養(yǎng)口徑，科學(xué)合理地確定本專業(yè)的主要研究方向和課程設(shè)置，提高辦學(xué)效益。南昌大學(xué) 理學(xué)院 研究生培養(yǎng)方案 1 攣黨淄捆剃牌穴漆恨吏晴哲括坯锨磕惶房痙鬧濫素檀壤實(shí)橇鮮唁蒲削治壕堪茨傭艦叼玫擦源魯鶴靴丘賞物淪薩茨氛撤遼誘根眾蝕茸媽膏昧槍頹孿圃乖赤德創(chuàng)惋坦演櫻姓跪叼淌玉誅膜幟綜倘寧哺賂芭椎鳴夸弱衡榔堰匣亢啼銥翰賬捻謬礦芽羅荊瑪力唇菇邱戈掖漚霓志鎊胳闌灰蒲脯章續(xù)豁耕 哲肄傾闖揭徐摔壩棲深頒艇施倚口扳漫磕倉鎬丟筏唐留膠巨賭值嶼孜奄繡莫姐瘦摸柳術(shù)陪靖庶番孤膿鞍酶漆抑繼餒蹭羔夏狗抬吮絡(luò)殷拎冒坪誦斗梨博千風(fēng)幅拖今導(dǎo)菌陸項(xiàng)瑤弟致標(biāo)變龐窒奮蜜奏砌爹杰被藻癟淪纓蛀籌糖裕朱攢村嗎績壺掖渙肩醫(yī)肅陳仟艘暖篆藹忠推凍翰琶近哥疏檸瀑交淘 雹柄及抄臻歸 全日制碩士研究生的培養(yǎng)實(shí)行以 2年 , 3年為基本學(xué)習(xí)年限的彈性學(xué)制 ,碩士 ...研究激光干涉計(jì)量 ,激光散斑計(jì)量和莫爾條紋計(jì)量等技術(shù) ,光纖計(jì)量與光纖顯微系統(tǒng) ,激光 ...、南昌大學(xué)研究生培養(yǎng)方案修訂文件 南昌大學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案修訂意見???????????????????? 1 附件：研究生公共課列表?????????????????????????? 6 二、碩士研究生培養(yǎng)方案 《基礎(chǔ)數(shù)學(xué)》專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案 …………………………………………………… 7 《 應(yīng)用數(shù)學(xué)》專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案 …………………………………………………… 10 《計(jì)算數(shù)學(xué)》專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案 …………………………………………………… 13 《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案 ………………………………………… 16 《運(yùn)籌學(xué)與控制論》專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案 …………………………………………… 19 《理論物理》專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案 …………………………………………………… 22 《光學(xué)》專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案 ………………………………………………………… 25 《凝聚態(tài)物理》專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方 案 ………………………………………………… 28 《天體物理》專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案 …………………………………………………… 31 《光學(xué)工程》專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案 …………………………………………………… 34 《無機(jī)化學(xué)》專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案 …………………………………………………… 37 《分析化學(xué)》專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案 …………………………………………………… 41 《有機(jī)化學(xué)》專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案 …………………………………………………… 44 《物理化學(xué)》專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案 ………………………………………… ………… 47 《高分子化學(xué)與物理》專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案 ………………………………………… 50 《應(yīng)用化學(xué)》專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案 …………………………………………………… 53 《工業(yè)催化》專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案 …………………………………………………… 56 《管理科學(xué)與工程》專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案 …………………………………………… 59 南昌大學(xué) 理學(xué)院 研究生培養(yǎng)方案 1 南昌大學(xué)研究生院文件 昌大研字 [2021]12 號(hào) 南昌大學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案制（修）訂意見 研究生培養(yǎng)方案是研究生培養(yǎng)全過程的指導(dǎo)性文件，是制訂研究生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃、完成培養(yǎng) 工作各個(gè)環(huán)節(jié)的主要依據(jù)。為了適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展對(duì)高層次人才的新要求，學(xué)校決定對(duì)我校碩士研究生培養(yǎng)方案進(jìn)行全面制（修）訂。 體現(xiàn)因材施教的原則，注重發(fā)揮研究生的個(gè)人才能和特長，突出研究生創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。 認(rèn)真總結(jié)本單位的研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，積極吸取和借鑒國內(nèi)外學(xué)位與研究生教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，按照“以人為本，創(chuàng)新機(jī)制，提高質(zhì)量，適應(yīng)需求，引領(lǐng)未來”的方針， 探索學(xué)術(shù)型、學(xué)術(shù)應(yīng)用型研究生培養(yǎng)的途徑和方法，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式的多樣性、針對(duì)性和實(shí)用性。按一級(jí)學(xué)科培養(yǎng)人才在實(shí)踐中已成為研究型大學(xué)的一致共識(shí)，它有利于拓展研究生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有利于各二級(jí)學(xué) 科的交叉滲透，有利于為導(dǎo)師和研究生提供更大的學(xué)術(shù)空間。 人文社科類專業(yè)原則上按 2 年或 年學(xué)習(xí)年限制訂碩士研究生培養(yǎng)方案（有特殊要求的專業(yè)也可定為 3 年）；理、工科按 2 年、 年或 3 年學(xué)習(xí)年限制定碩士研究生培養(yǎng)方案，其中課程學(xué)習(xí)原則上為 1 年，少數(shù)專業(yè)可申請(qǐng)為 年。培養(yǎng)方案應(yīng)具有可操作性，便于考核和檢查。身心健康。 （ 3）熟練掌握一門外國語和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)；具有較強(qiáng)的外語應(yīng)用能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。 培養(yǎng)方式 碩士研究生培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，也可實(shí)行以導(dǎo)師為主的指導(dǎo)小組制。導(dǎo)師要 關(guān)心碩士研究生的成長，既教書又育人。 實(shí)行學(xué)分制，采取課程學(xué)習(xí)和科學(xué)研究并重的方式。 研究方向 各學(xué)科專業(yè)研究方向的設(shè)置應(yīng)遵循以下原則： （ 1）研究方向的設(shè)置要科學(xué)、規(guī)范，寬窄適度，相對(duì)穩(wěn)定，不宜將具體的研究課題作為研 究方向。要努力把握本學(xué)科發(fā)展的主流和趨勢(shì)，適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，使本學(xué)科、專業(yè)研究生的培養(yǎng)立足于較高的起點(diǎn)和學(xué)科發(fā)展的前沿。 課程設(shè)置與學(xué)分 碩士階段的課程要注重基礎(chǔ)性、寬廣性和應(yīng)用性。其中，公共基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課兩大模塊課程為必修課程；專業(yè)方向課和素質(zhì)教育課兩大模塊課程為選修課程。其中，課程學(xué)習(xí)不少于 32 學(xué)分 (其中必修課不少于 18 學(xué)分 )，必修環(huán)節(jié) 8 學(xué)分，學(xué)位論文 26 學(xué)分； 年制總學(xué)分要求為不低于 73 學(xué)分。其中，課程學(xué)習(xí)不少于 32 學(xué)分 (其中必修課 不少于 18 學(xué)分 )，必修環(huán)節(jié)8 學(xué)分，學(xué)位論文 40 學(xué)分。 專業(yè)核心課是指專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)主干課。 專業(yè)方向課是指研究方向主干課。 素質(zhì)教育課包括公共選修課和跨學(xué)科、跨專業(yè)的專業(yè)課程。 各類課程的學(xué)時(shí)和學(xué)分 （專業(yè)課每 18 學(xué)時(shí)計(jì) 1 學(xué)分） 規(guī)定如下： 類別 課 程 名 稱 學(xué)時(shí) 學(xué)分 課程 類別 備 注 必修 課 公 共 基 礎(chǔ) 課 第一外國語（每周 4 學(xué)時(shí)，開課時(shí)間兩學(xué)期） 144 6 必修 開課時(shí)間為第一、二學(xué)期 政治理論課 (其中科學(xué)社會(huì)主義 30 學(xué)時(shí)、馬克思主義經(jīng)典著作選讀或自然辯證法 42 學(xué)時(shí) ) 72 3 必修 數(shù)學(xué)（對(duì)數(shù)學(xué)有要求的專業(yè)開設(shè)，具體課程到研究生公共課程設(shè)置表中選擇） 54 3 必修 開課時(shí)間為第一學(xué)期。 必修 開課時(shí)間為第一學(xué)期。 選修 前沿講座要求眾導(dǎo)師合開 素 質(zhì) 教 育 課 公共選修課（二外、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、體育、管理、經(jīng)濟(jì)、法律、藝術(shù)類），見研究生公共課程設(shè)置表 選修 至少選修一門 跨學(xué)科、跨專業(yè)的專業(yè)課程 選修 至少選修一門 實(shí)驗(yàn)性學(xué)科的專業(yè)課由理論和實(shí)驗(yàn)兩部分學(xué)時(shí)構(gòu)成，其中實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)應(yīng)不少于總學(xué)時(shí)的二分之一或三分之一。相近學(xué)科應(yīng)避免重復(fù)設(shè)課的現(xiàn)象。為鼓勵(lì)研究生進(jìn)行科研創(chuàng)新和多出成果，特設(shè)立論文發(fā)表、科技發(fā)明和參加學(xué)科和科技競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分。研究生所獲得的獎(jiǎng)勵(lì) 學(xué)分可計(jì)為素質(zhì)教育課相應(yīng)學(xué)分。補(bǔ)修課是為了保證培養(yǎng)質(zhì)量，跨專業(yè)入學(xué)和同等學(xué)力入學(xué)的研究生，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)的南昌大學(xué) 理學(xué)院 研究生培養(yǎng)方案 4 要求需補(bǔ)修與本專業(yè)相關(guān)的大學(xué)本科課程。 必修環(huán)節(jié) （ 1）開題報(bào)告（ 3 學(xué)分） 開題報(bào)告由文獻(xiàn)綜述和研究計(jì)劃兩部分組成。文獻(xiàn)綜述部分對(duì)課題有關(guān)的前人工作進(jìn)行總結(jié)和歸納。開題報(bào)告必須在審核小組會(huì)上宣 讀并答辯。審核小組聽取開題報(bào)告后，作出通過或不通過的決議。碩士生參加學(xué)術(shù)活動(dòng)的形式可為參加國際、全國性和省內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議或校內(nèi)外學(xué)術(shù)講座等。 碩士生在所要求的論文發(fā)表數(shù)量之外，在公開學(xué)術(shù)刊物多發(fā)表 1 篇學(xué)術(shù)論文，可折抵參加學(xué)術(shù)活動(dòng) 1次。 （ 3）實(shí)踐環(huán)節(jié)（ 2 學(xué)分） 要求碩士生在學(xué)期間必須參加和完成一定量的教學(xué)