【摘要】兩步計算解決實際問題瓦窯新世紀小學教學目標：1、經歷探索和交流解決問題的過程，感受解決問題的一些策略，學習畫線段圖分析數量關系，學會解決與倍有關的兩步計算的實際問題及相應的變式問題。2、感受數學與日常生活的密切聯(lián)系，進一步增強對數學學習的興趣和信心，初步形成獨立思考和探究問題的意識和習慣。
2025-07-27 00:58
【摘要】第一篇：《連乘兩步計算解決問題》教學設計李艷 《連乘兩步計算解決問題》教學設計 教學內容：人教版實驗教材數學三年級下冊P99頁。教學目標： 1．讓學生經歷解決問題的過程，學會用乘法兩步計算解決問...
2024-11-03 22:29
【摘要】把這些蘋果平均分給6個小朋友每個小朋友分幾個?按每人4個來分，平均每人分幾個？算一算：4×9÷6=72÷8×5=3×8÷4=40÷8×5=2×6÷3=48
2024-10-10 20:03
【摘要】第一篇：兩步計算解決問題教學設計 兩步計算解決問題 新礦小學：段細衛(wèi) 教學目標 學習應用乘除的知識來解決兩步計算的實際問題，同時掌握乘、除混合算式運算順序。在做題時，養(yǎng)成整體讀圖、讀題的好習慣...
2024-10-17 20:43
【摘要】第一篇：《用乘除法兩步計算解決問題》教學反思 乘除法兩步計算解決問題是二年級下學期的重點也是一個難點，所以學生學習起來比較困難，在本冊的第二單元和第四單元都涉及到了這方面的內容，我認為解決這一類型的...
2024-10-17 20:49
【摘要】用乘法和除法兩步計算解決問題可以擺幾個這樣的圖形？你還可以怎么設計？8×2=16（瓶）16÷4=4（瓶）3×8=24（個）24÷4=6（個）3×8=24（個）24÷6=4（個）這節(jié)課你學到了什么？
2024-12-03 01:09
【摘要】第一篇：《解決問題加減兩步應用題》教學反思 《解決問題加減兩步應用題》教學反思 首先課的開始，通過“公園游玩”的話題，激發(fā)學生學習數學的興趣，使數學的問題與生活實際更加貼近，讓學生在上課之前對本課...
2024-10-13 03:40
【摘要】第一篇：《第四單元表內除法(二)解決問題(兩步計算)》教學設計 教學內容： 課本P59~61頁，例4，練習十三第1~5題 教學目標： 1、學會運用表內乘除法的知識解決生活中的簡單實際問題。 ...
2024-11-15 12:13
【摘要】第一篇：《解決兩步計算的實際問題》教學設計 三年級數學《解決兩步計算的實際問題》 教學設計 一．教學內容： 義務教育課程標準實驗教科書(蘇教版)數學第五冊第43頁例題和“試一試”，第４３－４４...
2024-10-15 03:53
【摘要】第一篇：“用兩步計算解決實際問題”教學反思 此課內容是兩步計算解決實際問題中的一個難點，它只有兩個已知條件，兩個量之間有倍數關系，即傳統(tǒng)上的和倍、差倍問題，數量關系較抽象，學生理解有一定難度，“用兩...
2024-11-12 21:35
【摘要】兩步計算解決實際問題評課稿 教師在設計引入部分以表格形式出現，讓學生來尋找“原有、賣出、剩下”這三者之間的數量關系，運用這些數量關系解決問題。再以一步計算的問題來引出兩步運算，但在此過程中，老師...
2024-12-03 22:04
【摘要】智慧城堡加油??！1、3個蛋糕，每個蛋糕分8塊。把這些蛋糕平均分給4個小朋友，每個小朋友分到幾塊蛋糕？（）A、3×8÷4B、8÷4A
2024-12-04 03:42
【摘要】第一篇：兩步計算乘加、乘減解決問題教學設計第一課時 《兩步計算乘加、乘減解決問題》第一課時 【教學內容】 青島版數學二年級上冊第九單元《休閑假日》信息窗1。101—102頁【教學目標】 1、在...
2024-10-29 16:27
【摘要】二年級組?用乘除法解決兩步計算應用題我會算8角錢買兩個小本子，一個本子多少錢？8÷2=4（角）列式：練習1一個本子3元，4個本子多少錢？列式：3×4=12（元）練習2我想買五輛小汽車。應付多少錢？12元可以買3輛小汽車。第二步：再算買五
2025-05-22 02:13
【摘要】精品資源今天我當家——解決“兩步計算的實際問題”教學設計設計理念??1、聯(lián)系現實，創(chuàng)設情境，注重融合??《數學課程標準》倡導：要“選取密切聯(lián)系學生生活生動有趣的素材”、“素材應當來源于學生的現實”，這里的現實應該是學生在自己的生活中能夠見到的、聽到的、感受到的，因此學生素材應盡量來源于生活，在其中又應當具有一定的數學價值。對于三年級
2025-04-04 23:46
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