廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)20xx屆高三第一次有關(guān)“班主任批評(píng)教育學(xué)生的權(quán)利”-展示頁
2025-05-24 12:14本頁面
【正文】 用。 教育學(xué)生，不只是班主任、老師、學(xué)校的事情，需要家長、社會(huì)的共同教育，希望有司部門切實(shí)維護(hù)教師的權(quán)利，使教師能身心愉快的履行教育職責(zé)，教師更應(yīng)自覺自律，不辱教書育人之神圣使命。教師稍有不慎，就有可能被罵、被打，甚至被起訴。這本無可厚非，只是強(qiáng)調(diào)學(xué)生權(quán)利的同時(shí)，似乎淡化了教師的權(quán)利。 現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子，生長環(huán)境富足優(yōu)越，大多嬌慣任性，加上一些不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，使得現(xiàn)在的孩子管教難道加大。 另外在 《 規(guī)定 》 中也提到，在我們強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生、維護(hù)學(xué)生權(quán)利的今天，一些地方和學(xué)校也出現(xiàn)了教師特別是班主任不敢管束學(xué)生、不敢批評(píng)教育學(xué)生、放任學(xué)生的現(xiàn)象?！? 這一規(guī)定容易讓人產(chǎn)生歧義： 其一，以前班主任沒有批評(píng)教育學(xué)生的權(quán)利。 針對(duì)新時(shí)期基礎(chǔ)教育的發(fā)展要求，教育部近日印發(fā)《 中小學(xué)班主任工作規(guī)定 》 。所以不是當(dāng)老師的不知老師的苦衷。這樣的事盡管比較少，但有些小孩受不了老師一丁點(diǎn)的批評(píng)，跑回家向父母告狀或是出逃，這樣的事還是比較常見的。 帖子一： 被老鼠騎的貓 2021826 21:23:28 教育部的這個(gè)規(guī)定很幽默了 ! 作為一名教師 ,教育學(xué)生肯定有批評(píng)教育的行為在里面的呀 ?不然怎么叫教育了 ? 不知道以后會(huì)不會(huì)有這樣的規(guī)定 :醫(yī)生有看病的權(quán)利 ?司機(jī)有開車的權(quán)利 ?廚師有燒飯的權(quán)利 ?環(huán)衛(wèi)工人有掃地的權(quán)利 ? 滑天下之大稽 ! 這就是神奇的中國 ! 四、相關(guān)鏈接 帖子二： 古道西風(fēng)瘦馬 2021826 21:30:17 教育部盡管出臺(tái)的 《 規(guī)定 》 里有班主任有批評(píng)教育學(xué)生的權(quán)利，可怎么批評(píng)教育呢？現(xiàn)在的一些小孩，是批評(píng)不得的。 但無論怎樣，都不能離開“班主任批評(píng)教育學(xué)生的權(quán)利”。 可見，考生可以 記敘描寫自己 生活中有關(guān)“班主任批評(píng)教育學(xué)生的權(quán)利”的 經(jīng)歷 ，寫一篇記敘文或以繼續(xù)描寫為主要表達(dá)方式的文章，也可以 談自己 對(duì)“班主任批評(píng)教育學(xué)生的權(quán)利”的 看法 ，寫一篇議論文或以議論抒情為主要表達(dá)方式的文章。 人們所議論的內(nèi)容從“有的人表示”開始，到下一段“但”字引出的“也有人表示”的內(nèi)容結(jié)尾為止，明顯從兩個(gè)角度傳達(dá)出新聞引發(fā)的主要議論。 三、審題： 認(rèn)真審讀題目，我們不難發(fā)現(xiàn)，這道作文題目是由兩個(gè)部分組成：材料和要求語。 二、文題分析 ： 本次考試所采用的作文題的形式同 2021年高考廣東卷的作文題一樣，并不是 《 考試說明 》 中列舉的標(biāo)題作文、話題作文、新材料作文這三種題型中的其中一種，而是一個(gè)給出了既沒有明示“標(biāo)題”，也沒有標(biāo)明“話題”，又與我們常見的所謂“新材料作文”的形式很不同的作文題型，目的在于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注寫作的本質(zhì)，不要過于注重作文命題的形式。有人甚至直呼：班主任有權(quán)批評(píng)學(xué)生，進(jìn)步還是悲哀？此外，對(duì)于 “ 適當(dāng) ” 二字，也有人指出：什么樣的方式才是恰當(dāng)?shù)哪兀? 但也有人表示，這條規(guī)定是針對(duì)一些班主任教師不敢管學(xué)生、不敢批評(píng)教育學(xué)生、放任學(xué)生的現(xiàn)象而制定的，有現(xiàn)實(shí)意義。 ” 這條新聞引起了人們的議論。廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué) 2021屆高三第一次測試作文導(dǎo)寫 談?wù)勀銓?duì)于“班主任批評(píng)教育學(xué)生的權(quán)利”的有關(guān)經(jīng)歷或看法 風(fēng)僑高考系列 一、作文題目： 閱讀下面的內(nèi)容，按要求完成作文。 教育部近日印發(fā)的 《 中小學(xué)班主任工作規(guī)定 》 明確 “ 規(guī)定 ” ：“ 班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的權(quán)利。有的人表示，這條規(guī)定讓人覺得有點(diǎn)奇怪 :難道教師批評(píng)學(xué)生的權(quán)力也需要發(fā)個(gè)文件加以確認(rèn)？或者全中國的老師都不知道自己有批評(píng)學(xué)生的責(zé)任，需要教育部來提醒？批評(píng)教育學(xué)生不是班主任工作的題中之義嗎？還有人感到這條規(guī)定很 “ 可笑 ” ，言外之意是班主任批評(píng)學(xué)生在 《 規(guī)定 》 之前本不是班主任的權(quán)利。 請寫一篇文章，談?wù)勀銓?duì)于 “ 班主任批評(píng)
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