中小學田徑運動教材教法-展示頁
2025-05-23 17:15本頁面
【正文】 掌握階段 – （ 2）改進提高階段 – （ 3）熟練鞏固階段 ? – （ 1）田徑運動教學方法的系統(tǒng)性 – （ 2）田徑運動教學方法的針對性 – （ 3）田徑運動教學方法的實效性 – （ 4）田徑運動教學方法的擴展性與延伸性 – （ 5）田徑運動教學方法的趣味性 – （ 6）田徑運動教學方法的創(chuàng)新性與遷移性 五、中小學田徑運動教學的方法 ? ： – （ 1）完整教學法 – （ 2）分解教學法 – （ 3）語言教學法 – （ 4）直觀法 – （ 5）實踐教學法 ? ： – 要求學生“眼看、耳聽、心想、腦動、身練” ? ： – （ 1）講解、示范、提示、提問、考試 – （ 2）突出精講多練 – （ 3）啟發(fā)式教學 六、中小學田徑運動教學的現(xiàn)狀 ? 1．中小學生體質調查的現(xiàn)狀 – 當今學生的身體素質狀況令人擔憂。這些特點使得田徑運動成為一項可行性強且健身價值較高的運動。 4 ．田徑運動在中小學體育教學的作用 田徑運動有著其他運動無法代替的優(yōu)勢：它有利于發(fā)展學生力量（如投擲等）、耐力（如中長跑）、速度（如快速跑）、靈敏（如障礙跑）、韌（如跨欄）等身體素質。 ? 教材教法研究的對象主要是在教學中的教師、學生、教材和教學方法手段四個要素和它們在教學過程中的相互關系。 田徑運動教學意義 ? 田徑運動是學校體育課的重點內容，田徑教材教法是闡明田徑教材的意義、教學任務、基本動作的教學方法和教學指導等，重點是動作方法、要點、重點與難點、教學方法、保護與幫助、易犯錯誤及糾正方法和教學指導等。 – （ 4）充分認識田徑運動的競技性、健身性和實用性等屬性，了解田徑運動文化特點，對人的生活和工作的重要價值，培養(yǎng)終身體育觀念。 – （ 2）掌握田徑運動項目的基本理論與知識、基本技術與方法，達到一定水平的運動技能。作為一名合格的體育教師，不僅有體育知識和某些業(yè)務專長，而且必須具有高尚的思想品德，較強的業(yè)務工作能力和較高的文化素養(yǎng)。 ? 體育教材教法是體育教學實踐的方法，它既有一定的理論性，又有生動的實踐性；它來自教學實踐，又用于指導教學實踐，并在實踐中反復接受檢驗，同時不斷豐富和完善。 ? “投擲少兒標槍”、“短跑跨欄接力” 、“跪投實心球”、“撐桿跳遠” 、 “ 8分鐘耐力跑” 、 “一級方程式”、“十字交叉跳” 等 7項國際田聯(lián)少兒指定團體賽。 中小學田徑運動教材教
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