【正文】 在你心中有多重，你在學生的心中就有多重！學生在你心中有多美，你在學生的心中就有多美！放眼兩亭小學，哪一位老師不是以工作為重，哪一位老師不是以學生為重， 太多的感動、太多的贊美都溢于言表。 作為鄉(xiāng)村教師其中的一員 —— 我自豪，因為我身邊有這么多美麗的教師，你們成為了我思想和行為上的導師，我將追尋你們美麗足跡，追尋最美的教育人生。她，讓我清楚地認識到了自己的不足，明確了今后奮斗的目標。 高老師，一位執(zhí)著、敬業(yè)、優(yōu)秀的青年教師，和我一樣來自異鄉(xiāng)，卻能撲下身子搞教學、搞教研。 紀老師，積勞成疾卻依然堅守在三尺講臺上，臨近退休的他步履蹣跚，嚴重的心臟病使得他每天都離不開藥，但就這樣，依然帶著四年級數學，兢兢業(yè)業(yè)，從無怨言。不知不覺，十年過去了，當年孱弱的我已變得羽翼豐滿，就像那深山中頑強的雛鷹一樣樂觀而又堅韌。讓自己無愧于“最美鄉(xiāng)村教師”的光榮稱號！ 鄉(xiāng)村教師演講稿 3 藍天因為有了白云的依偎才不會寂寞；高山因為有了綠葉的依戀才不會孤獨；碧海因為有了魚兒在她心里嬉戲，才會這樣生機盎然；而鄉(xiāng)村，因為有了教師才真正擁有了美麗。我只是這些普通教師中的一員，可是領導們卻把這么高的榮譽給了我，這使我倍受鼓舞，同時也深感慚愧，因為我的工作還有許多不足之處。我們的成長離不開各級領導的支持和幫助！這一切都令我終生難忘。偉大的時代需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻；朋友們，憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你的雙手吧！讓我們擎起希望的火炬，劈風斬浪，共同創(chuàng)造我們附中更加輝煌燦爛的明天！ 謝謝各位評委，謝謝大家！ 鄉(xiāng)村教師演講稿 2 各位領導、各位老師大家好！ 此時此刻我的心情無比的激動和自豪。教育事業(yè)任重而道遠，“路 漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。 為了學生，為了學校，為了自己，我愿意奉獻自己畢生的力量。到了附中，我才體會到什么是魂牽夢繞，多少次半夜醒來，夢境中全是學生；到了附中，我才體會到了什么是學生在老師心中的分量，在我們老師的交談中，無論以什么話題開始，最后都會以學生的話題而結束。 在附中這塊育人的天地和沃土中，我時時被感動著、認真地學習著、努力地奉獻著。是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師工作不能用簡單的時間和量來衡量，一個個學生占據你的不只是時間還有你的思想和靈魂。我要向教學經驗豐富的教師學習，學習他們淵博的知識功底和自如駕馭課堂的瀟灑；我要向品格高尚、師風優(yōu)良的教師學習，學習他們淡泊名利、無私奉獻的灑脫；我要向愛生如子、教生如子的教師學習，學習他們博大的愛心、寬廣的胸懷。但是我有感動、我有愛。在附中這所精英薈萃的學校里，我只是一名很普通的教師?！爸竞V心紅，風華正茂，創(chuàng)新活潑”這是交大附中莘莘學子的世紀宣言。學生們文明的談吐、尊師的風度、刻苦上進、多才多藝的品質同 樣時時感動著我、感染著我、影響著我。我們還有著一群群活波可愛、刻苦努力、素質全面的莘莘學子們，他們就是我們可愛的孩子，也正是他們成就了我們的事業(yè)。我們有著一個個一身儒雅正氣，兩袖清風，身先士卒，以自己的實際行動帶動著、感染著全校師生，運籌帷幄，為附中描繪了美好藍圖的學校各級領導；有著許多像黑永先、董偉良、王永祥、李會珍、陳國永、于志伶、孫麗華、楊曉宇、趙春雯、張淑嫻、逄明英等一位位老驥伏櫪，默默奉獻，用自己無聲的語言影響著每個青年老師和學子的老教師；有著許多像史曼麗、蔣云貴、朱雁、杜來州、張傳敏、張躍進、潘安生等一批批年富力強，干勁十足，承擔了更多 教書育人重任、毫無怨言、踏實努力的中年教師；有著一代代朝氣蓬勃、滿腔熱情、謙虛謹慎、虛心好學的的青年教師；他們是春蠶、是蠟燭，樸實無華，默默吐絲奉獻，燃燒著自己，照亮了別人。我是一個容易被感動得的人，當我用心去欣賞、去理解這一個個令人感動的人和事時，我的眼睛濕潤了，淚水模糊了我的視線，我的心靈受到了震撼，我的思想受到了洗禮，久久不能平靜，我為我們國家擁有這樣的出色人物而自豪、而驕傲！ 其實，在我們 交大附中的校園內，令人感動的人和事又何止一個、十個，一件、十件。淡泊名利，一介農夫，播撒智慧，收獲富足，他畢生的夢想就是讓所有的人遠離饑餓。最美鄉(xiāng)村教師演講稿范例（五篇范文） 第一篇：最美鄉(xiāng)村教師演講稿范例 最美鄉(xiāng)村教師演講稿范本 向最美鄉(xiāng)村教師教師學習，就是要樹立強烈的責任心和事業(yè)心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實地干事，兢兢業(yè)業(yè)地工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。一起來看看最美鄉(xiāng)村教師演講稿范本，歡迎查閱！ 鄉(xiāng)村教師演講稿 1 “他是一位真正的耕耘者，當他還是一個鄉(xiāng)村教師時，已具有顛覆世界權威的膽識，當他名滿天下時，卻仍專注于田疇。”這就是獲的國家最高科學技術獎，被評為 20**年“感動中國”十大人物之一的科學家袁隆平。這是一個令人感動的學校、令人感動的群體。他們就是我們交大附中的脊梁。在交大附中，老師們無私奉獻的精神時時感動著我，開拓創(chuàng)新、不斷進取的精神時時感動著我，一心為了工作、為了附中、為了學生任勞任怨的精神時時感動著我。 “捧著一顆心來，不帶半根草去”這是交大附中老師無私奉獻精神的真實寫照；“位不在高，愛崗則名；資不在深，敬業(yè)就行；斯是教師、惟勤耕耘”這是交大附中老師愛崗敬業(yè)精神的自然流露。 我是附中的一員。我沒有豐富的教學經驗，沒有嫻熟的教學技術，沒有引以為榮的教學實績。愛促使我不斷地學習，不斷地汲取新的新的知識力量，好為一個個可愛的 孩子指引正確的方向；感動促使我不斷地發(fā)奮努力、開拓創(chuàng)新，好為我們附中做出更大的奉獻。有人說，教師的職業(yè)就是一種良心職業(yè)。你面對的不只是一名學生，而是他的整個家庭，他的家庭背景， 他的成長環(huán)境，你要操心的不只是他們的學習還有他們的精神與靈魂。在這里，我懂得了什么是真正的愛崗敬業(yè)、懂得了什么是真正的無私奉獻，懂得了什么是真正的任勞任怨，懂得了什么是真正的一絲不茍，懂得了什么是真正的喜愛學生。學生是老師頭頂的一片天，無論如 何，我們不能讓天塌下來。如果我的學生是蜜蜂，我就甘當采蜜的花朵；如果我的學生是花朵，我一定做好護花的綠葉；如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園??；如果我的學生是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學生是火箭，我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程！ 我自豪，因為我是一名教師；我驕傲，因為我是一名交大附中的教師；我追求，因為我的事業(yè)是教育；我奉獻，因為我們改造的是人類的靈魂。 朋友們，奉獻是神圣的。 在此我代表青龍所有扎根偏遠山區(qū)的教師對深切關懷我們的各級領導表示衷心的感謝！ 回憶過去，局領導、總校領導在百忙之 中多次到學校了解我們的生活情況，努力改善我們的生活條件，同時多次深入課堂指導我們的教學工作。 青龍縣地域廣闊，溝岔縱橫，有許許多多的教師默默無聞的耕耘在極其艱苦的工作環(huán)境中，他們無怨無悔，無私奉獻，為青龍的教育事業(yè)撐起了一片靚麗的天空。 在今后的教育教學中，我一定倍加珍惜這份至高無上的榮譽，腳踏實地，努力工作， 不斷提高自己的教育教學水平，為青龍教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。 20**年，師范畢業(yè)的我懷揣著無比的夢想和希冀來到了 __這座山城，成為了一名辛勤的園丁。記得，剛上班時，由于學校地 處偏僻，又背井離鄉(xiāng)，每當夜深人靜的時候，那種孤寂、落寞和思鄉(xiāng)之情尤為強烈，我總是反復問自己：這條路的選擇是正確的嗎 ?該不該走下去 ?但看著身邊那一位位樸素、熱情的老師們，他們幾十年如一日地堅守在自己的崗位上；看著和我一樣來自異鄉(xiāng)的年輕教師們，她們的淡定、堅守；聽到“馬背上的教師”徐德光，他的一句：“為了大山的孩子，我愿意！”，是多么的真誠而樸實，又是多么的偉大而美麗！這些老師的言行感染著我，激勵著我一路堅持走過了十年教書生涯。每天看著他扶著樓梯扶手一步一步地登上三樓，走進教室 ......他的背影留給我的是心酸和感動，他的背影成為一個無言的豐碑，感染著我，引領著我。那種為工作熬夜到凌晨 2 點的精神；那種為學生廢寢忘食的作風；那種主動積極參加各種學習的勁頭；那種為培養(yǎng)青年教師哪怕忍受埋 怨的境界都是我無法做到的。 正因為在我們的學校，有著這樣一群美麗的鄉(xiāng)村教師，你們懷著熾熱奉獻的心，舍小家為大家，把青春奉獻給了鄉(xiāng)村，把情感寄托給了教育事業(yè)，扎根鄉(xiāng)村，才撐起了鄉(xiāng)村孩子的明天和希望。詩人泰戈爾曾經說過：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過！”因為只要是一朵花，就一定綻放過美麗！作為一名鄉(xiāng) 村教師，我深信，豐碑無語，行勝于言。親愛的老師們，讓我們在鄉(xiāng)村中美麗綻放吧！ 鄉(xiāng)村教師演講稿 4 “米粒之珠，也放光芒”這句話的原意是貶義的，但我認為用在教師身上卻恰當好處。我必須從以下幾點努力做起。一個老師本領再大，能力再強，如果不愿付出、不愿努力，不愿對孩子付出自己的愛心，也就不會取得成功，就不會為社會培養(yǎng)出有用的人才，不會為社會創(chuàng)造出價值。我的能力也許并不高，但只要我有一顆負責任的心，我的工作就不會做的差，我會做一個有責任感的教師，勇敢地扛起自己的責任，不 推諉、不扯皮，投入熱情，投入真心，從細節(jié)做起，從小事做起，從現在做起，使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮，自身的價值得到最充分的展現。作為一年級的班主任我時刻提醒自己，在工作中有沒有問題被遺漏，在常規(guī)教育教學上有什么細節(jié)被疏忽的。作為班主任應該從班級里的每一件小事做起抓起，認認真真的對待每一個學生，讓班級里的孩子能平平安安來校，開開心心回家。教師的工作必須有愛，領導的關心、同事的幫助、學生的努力、家長的期待，正是我們前進的不竭動力，愿大家都從“最美教師”身上汲取愛的養(yǎng)分，滋生