【正文】 幼兒很快自己選擇了其他比較快速的溶解方法 —— 熱水。 教師： (要求 )四個(gè)小朋友一組，到桌子旁邊選擇你喜歡的材料，注意別把衣服弄濕，桌上有毛巾可以擦擦手。 老師給你們準(zhǔn)備了一些材料，出示材料 (木塊、吸管、溫水、熱水袋 )。 幼兒 3：用榔頭敲碎。 幼兒 1：用熱水捂，就像捂牛奶一樣。還有個(gè)別幼兒摸著冰說冰是暖暖的，這個(gè)也是錯(cuò)誤的，因此我鼓勵(lì)大家一起再一次用手摸一摸，以便準(zhǔn)確地判斷冰是冷冷的而不是暖暖的。 小結(jié)：冰是無色無味，摸上去冷冷的、滑滑的。 幼兒 2：滑滑的?？匆豢词鞘裁搭伾??(無色 )。 (老師出示禮物，拆禮物 ) 教師：看，這是什么 ?我們一起來看看冰是什么樣子的 ? 引導(dǎo)幼兒用手摸摸冰，感覺怎樣 ?(滑滑的，很冷 )。 出示禮物。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 16 份冰有禮物的冰塊， 8 條毛巾，一盒木頭、一個(gè)熱水袋、四根吸管、一盆溫水。 遷移已有經(jīng)驗(yàn)，探索冰中取寶的方法。 教師指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第 3840 頁《冬天路滑怎么走》，討論并完成操作。小心慢走，不追逐打鬧 。 出示多媒體教學(xué)資源：被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論。 (2)組織幼兒討論：故事中的牛牛為什么會(huì)掉進(jìn)冰窟窿 ?他是怎么得救的 ?冰面裂開后，豆豆是怎么做的 ? (3)教師小結(jié)：當(dāng)湖面、河面結(jié)冰時(shí)，小朋友們要記住不到冰面行走、玩耍。 教師講述故事：《可怕的冰窟窿》，引導(dǎo)幼兒了解自救、求救的方法。 (2)引導(dǎo)幼兒討論：如果到結(jié)冰的河面和湖面上玩耍會(huì)有什么樣的危險(xiǎn) ? (3)教師小結(jié)：結(jié)冰的水面看上去光滑結(jié)實(shí)，其 實(shí)非常容易破裂。 活動(dòng)過程： 演示小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒認(rèn)識(shí)的冰面易破裂，知道在冰面上玩耍的危險(xiǎn)。被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片。 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 幼兒園大班冬季主題活動(dòng) 3 活動(dòng)目標(biāo)： 知道在雪地上、冰面上要慢行，不去結(jié)冰的河面上、湖面上玩耍。 幼兒如果興趣濃，可再次游戲?！钡鹊?。 教師或一名幼兒扮演訪問者“咚咚”敲門：“里面住者誰呀 ?”幼兒回答：“我是蛇，我住在洞里。 二、訪問動(dòng)物。 我們到森林里去，問問動(dòng)物們有沒有做好過冬的準(zhǔn)備，好嗎 ?動(dòng)物們肯定會(huì)很高興地告訴我們，它們是怎樣過冬的。螞蟻、田鼠知道冬天要下雪，會(huì)找不著吃的東西，就早早地把食物搬進(jìn)洞里。蛇和青蛙鉆進(jìn)地洞里，熊躲進(jìn)數(shù)洞里。 大雁和小燕子飛到南方去過冬，那里天氣暖和，有各種各樣的食物。你知道動(dòng)物們是怎樣過冬的嗎 ?(教師講述與提問時(shí)，要有一種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感 ) 幼兒自由猜猜各種小動(dòng)物過冬的方法。 冬天快要來了，天氣冷起來了。從而使自己更不會(huì)那么冷。還可以呆在家里用空調(diào)、爐火、取溫器取暖。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)室設(shè)置供幼兒躲藏的空間，一名幼兒扮演情景中的角色，活動(dòng)材料第三冊(cè) 27—— 28 頁。 幼兒園大班冬季主題活動(dòng) 2 活動(dòng)目標(biāo)： 了解動(dòng)物不同于人類的過冬方式，理解動(dòng)物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。讓幼兒在進(jìn)行游戲的同時(shí) ,感受到科學(xué)活動(dòng)的快樂。 師 :冬天還是什么哪 ?我們到處去找一找看一看吧。 在眾多圖片里找出冬天情景的圖片 ,并說說為什么 ? 以散文《冬天來》進(jìn)行小結(jié)。 教師出示圖片 :讓幼兒觀察圖片 ,讓后再請(qǐng)幼兒進(jìn)行回答冬天的特征。 知道冬天的時(shí)候應(yīng)該 多運(yùn)動(dòng) ,身體才能更健康 幼兒能積極的回答問題 ,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。對(duì)冬天有一個(gè)更真切的認(rèn)識(shí)。但是孩子們卻沒有忽略這些細(xì)小的變化 ,我說話怎么在冒煙阿 ?”“我的手好冷啊 !”“我穿了好多衣服 ,都動(dòng)不了了 !”不知不覺中 ,孩子們對(duì)冬天是什麼樣的產(chǎn)生了好奇 ,而關(guān)于冬天的話題引來了更多孩子參與其中。冬季如何注意安全呢 ?以下是精心收集整理的幼兒園大班冬季主題活動(dòng)，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。幼兒園大班冬季主題活動(dòng)方案（共五則范文） 第一篇：幼兒園大班冬季主題活動(dòng)方案 比起春天的生機(jī)勃勃，冬天有另外一種寧靜的美。冬天來臨后在學(xué)校如何注意活動(dòng)的安全也顯得很重要。 幼兒園大班冬季主題活動(dòng) 1 一、設(shè)計(jì)意圖 : 無聲之間又一個(gè)冬天來了 ,把秋天的最后一絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱。于是 ,我們就本次活動(dòng) ,試圖讓幼兒在說說看看玩玩中 ,感受冬天的季節(jié)特征 ,了解動(dòng)物、人類不同的過冬方式。 一、活動(dòng)目標(biāo) 感受冬天的季節(jié)特征 ,了解動(dòng)物、人類不同的過冬方式。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 冬天的情景圖片若干 幼兒已了解一些冬天的特征 (活動(dòng)前教師讓幼兒向爸爸媽媽了解 ) 三、活動(dòng)過程 (一 )問題導(dǎo)入 :說說冬天是什么 ? 師 :現(xiàn)在進(jìn)入什么季節(jié)了 ?(冬天 )冬天是什么哪 ?冬天有些什么變化哪 ? 教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行回答 ,并及時(shí)的表揚(yáng)回答積極的幼兒。 教師小 結(jié) :重點(diǎn)關(guān)注冬天動(dòng)物遷徙、人們衣著等方面的變化 (冬天人們換上了厚厚的冬衣 ,戴上棉帽?? ) (二 )游戲 :找冬天 師 :冬天還是怎樣的哪 ?我們一起來找一找。 (三 )閱讀《冬天是什么》 請(qǐng)幼兒打開自制圖書《冬天是什么》 ,邊看圖書邊欣賞教師朗誦散文 師 :冬天是什么 ? 重點(diǎn) :引導(dǎo)幼兒邊看圖書邊根據(jù)圖書內(nèi)容進(jìn)行回答。 (可進(jìn)行延伸活動(dòng) —— 續(xù)編散文《冬天是什么》 ) 四、活動(dòng)總結(jié) : 教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn) ,表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。同時(shí) ,教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒 ,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂 ,以培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。 通過游戲模仿動(dòng)物 的不同過冬方式。 活動(dòng)過程： 一、冬天你會(huì)怎樣過 寒冷的冬天來了，小朋友為了讓自己不會(huì)那么冷，你會(huì)怎么樣去過冬呢 ?(讓幼兒自由說說自己的過冬方法 ) 小結(jié)：小朋友們真會(huì)想主意，寒冷的冬天我們可以穿上厚厚的衣服、褲子、鞋子和襪子，戴上帽子、手套、圍巾等。還可以通過做各種運(yùn)動(dòng)來增加熱量，增強(qiáng)抵抗力。那小動(dòng)物們是怎么來過冬的呢 ? 二、動(dòng)物過冬。森林里的動(dòng)物要準(zhǔn)備過冬。 根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒觀看相應(yīng) 的幼兒活動(dòng)材料。松鼠、兔子、狐貍、狼長(zhǎng)出很厚很密的毛，好象穿上了暖和的大衣。雪下不著，風(fēng)吹不著，它們舒舒服服睡大覺。這樣，冬天它們就可以不到外面去找吃的了。 教師出示小動(dòng)物的頭飾“大雁、蛇、松鼠、小兔”等，讓幼兒分別說說它們的過冬辦法。 每個(gè)幼兒扮演一種動(dòng)物，躲藏蜷縮在活動(dòng)室的一個(gè)角落?！薄拔沂谴笱?，我要飛到南方去。 師幼一起評(píng)價(jià)，看看誰能學(xué)會(huì)所扮演的角色的口吻說得既具體又清晰。 三、游戲“小動(dòng)物過冬了” 教師做冬爺爺，說道“冬天來了”，小朋友們扮演小動(dòng)物用自己的方法去過冬，比如：大雁飛起來、蛇蜷縮在洞里、兔子穿上衣服躲起來等。 遇到危險(xiǎn)是不慌亂，能用正確的方法自救、求救。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體教學(xué)資源：《可怕的 冰窟窿》錄音和圖片 。 幼兒用書第 3840 頁。 (1)演示實(shí)驗(yàn)“易碎的冰面”：教師事先凍好一盆水，讓幼兒觀察冰面，用手或其他物品按壓或擊打冰面，讓幼兒觀察冰面破裂的過程，(有條件的可帶領(lǐng)幼兒直接到結(jié)冰的小水池邊做本次試驗(yàn) )。如果在結(jié)冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂，小朋友容易掉在水里，非常危險(xiǎn)。 (1)教師首先要完整的講述一邊故事。如果不小心走到冰面上，發(fā)現(xiàn)冰面出現(xiàn)裂痕，要立即臥倒，匍匐 (爬著 )前進(jìn)或慢慢朝岸邊滾動(dòng)，同時(shí)要大聲呼喊， 爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)得到救援。 提問：冬天經(jīng)常會(huì)下雪，路面會(huì)結(jié)冰，在這樣的路面上怎樣走才是安全的 ? 教師小結(jié)：在雪地或結(jié)冰的路面上行走要盡量穿防滑的鞋子 。過馬路更要緊拉大人的手，小心通過，防止摔傷，避免危險(xiǎn)。 幼兒園大班冬季主題活動(dòng) 4 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒感知冰的特點(diǎn)，無色無味、遇熱融化。 增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)成功感。 記錄表 活動(dòng)過程： 一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知冰的特點(diǎn)。 教師：今天老師給小朋友帶來了一份特殊的禮物，想知道是什么嗎 ?我們一起來看一看吧。拿在手里用鼻子聞一聞，有什么氣味 ?用嘴嘗一嘗是什么味道的 ?(無味 )。 (到幼兒面前提問 ) 幼兒 1：冷冷的。 幼兒 3：白色的。 (環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：幼兒在用手感知冰、用眼睛觀察冰、用鼻子聞一聞冰的味道的時(shí)候出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤的感知，有幼兒說冰是白色的，在這里白色和透明是兩 個(gè)完全不同的概念，因此我通過讓幼兒透過冰看老師的實(shí)驗(yàn)感知冰透明的特點(diǎn)。 ) 教師：小朋友看，老師手上怎么會(huì)有水 ?(幼兒 )原來冰遇熱會(huì)變成水呢 ! 二、探索活動(dòng) 冰中取寶 教師：其實(shí)老師有一個(gè)秘密要告訴你，真正的禮物不是冰塊，而是藏在冰塊里面 !你有什么好方法能取出冰里的禮物呢 ? 幼兒講述方法。 幼兒 2：用電吹風(fēng)吹。 幼兒 4：砸碎它。教師：請(qǐng)你用這些材料來幫忙取出冰里面的玩具。老師已經(jīng)把你們的禮物放在了桌子上，大家開始行動(dòng)吧。這里教師在準(zhǔn)備操作材料的時(shí)候沒有考慮到實(shí)際情況，預(yù)想出現(xiàn)了偏差。 教師：把你們的禮物舉高給我看看，請(qǐng)大家把禮物放在自己的衣服口袋里，讓禮物暖一暖。 教師：拿到禮物你們開心嗎 ?現(xiàn)在讓