【正文】 和評價權重，能夠落實學段學科銜接要求。 學校定期舉行學科教學檢測，有月考、期中考試和期末考試。教師課后布置作業(yè)數量適當，批改及時，學生建有錯題本。 學校嚴格執(zhí)行國家課程標準，開齊開全國家課程，并立足本校實際，開設了校本課程。 教師定期進行集體備課，備課認真、細致，教案齊全、規(guī)范，體現了二次備課，在備課后面有詳細的教學反思。 xx 小學 2021年 5 月 28 日 第二篇：教學工作自查報告 自查報告 根據我市教育局關于小學階段教學工作的評價方案要求，學校迅速成立了自查工作小組，現將本次自查情況匯報如下： 一、常規(guī)管理方面 我校教研管理制度、計劃齊全，落實到位，教學教研管理模式先進、運行較好。同時，學校還將晨說午寫晚記列入教學工作常規(guī)，并抓好落實 ；將社團活動列入教學工作常規(guī)，種類齊全。學校關心教師思想、成長和榮譽，及時傳達教育政策，給教師辦實事。學校沒有覆蓋教學全過程的智能管理系統(tǒng)， 此項沒有得分。同時，學校還制定了切實可行的新教師培養(yǎng)計劃并全面落實，新教師培養(yǎng)措施到位，成效顯著，檔案完備。同時，學校還制定有學生評價方案并認真實施，課程設置豐富，學生特長得到發(fā)展。 二、重點工作方面 學校制定有科學完備的現代教學評價方案并實施，能夠突出語數外學科教學和評價權重，能夠落實學段學科銜接要求。 學校定期舉行學科教學檢測，有月考、 期中考試和期末考試。教師課后布置作業(yè)數量適當，批改及時，學生建有錯題本。 學校嚴格執(zhí)行國家課程標準，開齊開全國家課程，并立足本校實際，開設了校本課程。 教師定期進行集體備課，備課認真、細致，教案齊全、規(guī)范，體現了二次備課，在備課后面有詳細的教學反思。教學工作自查報告 第一篇：教學工作自查報告 自查報告 根據我市教育局關于小學階段教學工作的評價方案要求，學校迅速成立了自查工作小組，現將本次自查情況匯報如下： 一、常規(guī)管理方面 我校教研管理制度、計劃齊全，落實到位，教學教研管理模式先進、運行較好。學校教師立項課題少，論文發(fā)表數量少，成為我校教學常規(guī)方面失分最多的一項。各學科教師能夠普遍開展研課和專題研討活動，相互聽課不少于 20 節(jié)，聽課記錄完備。 我校教師年齡結構偏大，但教師們積極嘗試采用現代教學方法；課堂效率高，學生參與度高。針對班級學困生，教師制定了相應的輔導計劃，輔導效果好。每次考試結束后，有認真細致的分析總計記錄。 我校制定全面科學的教師評價方案并實施，并落實教師積分管理辦法。 學校建立了師徒結對制度，幫助新教師成長。 教師普遍使 用信息技術輔助教學，效果良好，教師開發(fā)教學信息資源數量多、質量較高。 學校實行校委會議事制度和教代會決策制度，并注重改進教學過程和創(chuàng)新評價標準并落實。 三、辦學特色方面 學校定期舉辦教師讀書節(jié)，參與面廣、活動質量高，并積極組織教師和學生參加各類比賽，截止目前還沒有取得較為理想的成績，成為該方面失分的重要原因。 學校積極開展體育、藝術比賽，學生普遍參與，活動效果好；舉辦校園科技文化節(jié)，開展讀書比賽，學生參與度高，皆取得良好的效果。學校教師立項課題少，論文發(fā)表數量少，成為我校教學常規(guī)方面失分最多的一項。各學科教師能夠普遍開展研課和專題研討活動，相互聽課不少于 20 節(jié)，聽課記錄完備。 我校教師年齡結構偏大，但教師們積極嘗試采用現代教學方法；課堂效率高，學生參與度高 。針對班級學困生，教師制定了相應的輔導計劃，輔導效果好。每次考試結束后，有認真細致的分析總計記錄。 我校制定全面科學的教師評價方案并實施，并落實教師積分管理辦法。 學 校建立了師徒結對制度，幫助新教師成長。 教師普遍使用信息技術輔助教學，效果良好，教師開發(fā)教學信息資源數量多、質量較高。 學校實行校委會議事制度和教代會決策制度，并注重改進教學過程和創(chuàng)新評價標準并落實。 三、辦學特色方面 學校定期舉辦教師讀書節(jié)，參與面廣、活動質量高，并積極組織教師和學生參加各類比賽，截止目前還沒有取得較為理想的成績，成為該方面失分的重要原因。 學校積極開展體育、藝術比賽，學生普遍參與，活動效果好；舉辦校園科技文化節(jié)，開展讀書比賽，學生參與度高，皆取得良好的效果。本期本人主要從事《動畫分鏡頭設計》和《二維動畫設計》兩個科目的教學工作。 二、課前準備不充分 學校要求教師預周備課，平時工作疏漏，偶爾有幾次沒有完成預周備課。所以課前就需要把本節(jié)課需要做的產品準備