【正文】 雜的界面使人不能集中精神來(lái)摸索著自己的內(nèi)心去探求知識(shí)，容易促成人內(nèi)心的急躁心態(tài)。 學(xué)生是否會(huì)利用圖書館，與他們知識(shí)面的寬窄和他的功課好壞有很大關(guān)系，而圖書館只能的發(fā)揮水平 又是通過讀者的實(shí)際利用情況反映出來(lái)，為此，我們對(duì)學(xué)校的圖書館本身進(jìn)行調(diào)查了解，并針對(duì)本校本科學(xué)生利用圖書館資源情況進(jìn)行調(diào)查了解高校圖書館利用現(xiàn)狀，分析同學(xué)們?cè)诶脠D書館資源時(shí)的走向，并對(duì)他們的意見和看法進(jìn)行分析。廣大學(xué)生是圖書館文化的享受者，對(duì)學(xué)生能產(chǎn)生潛移默化的影響，這對(duì)于養(yǎng)成健康、向上的學(xué)生素質(zhì)所起的作用比直接的教育指導(dǎo)更大和更有效。而且還告訴了人們讀書對(duì)人的心靈、對(duì)人生的真正作用。但我最喜歡的卻是“最是書香能致遠(yuǎn)”這一句 。 在我以為，書籍是人類真正，也是最好的朋友。 （六）附錄附件 1：圖書館問卷調(diào)查表親愛的同學(xué)們： 為了同學(xué)們能更好的利用學(xué)校圖書館的資源，我們現(xiàn)在對(duì)圖書館進(jìn)行問卷調(diào)查，望同學(xué)們能認(rèn)真填寫，幫助我們能更好的了解同學(xué)們心中圖書館的優(yōu)缺點(diǎn)，讓圖書館資源能合理的得到利用。 校可以適當(dāng)延長(zhǎng)圖書館的開放時(shí)間，使同學(xué)們充分享受到圖書館帶 來(lái)的學(xué)習(xí)之趣。舊的書籍可以在不斷更新時(shí)把他們換掉，也可以收藏起來(lái)。 （五）對(duì)策及建議 介于以上問題，我提供幾點(diǎn)建議 :力度，做好學(xué)院內(nèi)，圖書館內(nèi)，文化氛圍的營(yíng)建做好同學(xué)們的情操陶冶工作。 ，但是環(huán)境惡劣，冬天過于冷，很不喜歡在圖書館學(xué)習(xí)。但是有些學(xué)生卻并未正確地利用電子閱覽室，沒有把他作為學(xué)習(xí)的工具，而是當(dāng)作了娛樂工具。大學(xué)的真正意義在于培養(yǎng)人的情操與品性 ，使其成為真正的人！ ，不能跟上時(shí)代的步伐。這個(gè)對(duì)圖書館進(jìn)行綜合評(píng)分的調(diào)查結(jié)果所傳達(dá)出來(lái)的信息，說(shuō)明圖書館的很多地方都有待完善，需要大量改進(jìn)。同學(xué)們大都專注于專業(yè)課的書籍學(xué)習(xí)，文學(xué)類的書籍面前可以說(shuō)“門可羅雀”，而且此種類的書籍沒有發(fā)現(xiàn)較新的，都是老舊 的版本，雖說(shuō)老的文化積淀是好的，但是處在與日俱進(jìn)的社會(huì)，同學(xué)們又是新時(shí)代的生力軍，也是需要為其注射新鮮血液的。冬天在圖書館看書太冷，沒空調(diào)或暖氣，感覺太冷不想看書，反而想呆在寢室看看，且圖書館的書很多都很舊了，好多 80， 90 年代的書籍?？偟目磥?lái)大多數(shù)人都是下午或者晚上有更多的時(shí)間去圖書館。但總的來(lái)說(shuō)，去看課本專業(yè)知識(shí)的比較多，在里面看書的氣氛比較濃厚，而且 環(huán)境比較好，有大量的資料供我們選擇，幫助理解，最重要的是很安靜。 學(xué)院圖書館種 類分布和開放時(shí)間如下： 1F 社科借閱室周一至周日 8:00～ 21:302F 自科借閱室周一至周日 8:00～ 21:30 3F 期刊閱覽室周一至周五 8:0011:2021:3017:303F 電子閱覽室周一至周日 8:00～ 21:30 對(duì)于學(xué)校開關(guān)館的時(shí)間（ 8： 00— 21:30）各年級(jí)同學(xué)們有不同看法，大一有的上晚自習(xí)，所以才來(lái)到圖書館就關(guān)門了，所以覺得晚的時(shí)間太短，對(duì)于其他人而言，看了一天書，九點(diǎn)半也是可以休息的時(shí)候了，但總的來(lái)說(shuō)有 55%的人覺得開館時(shí)間應(yīng)該再延長(zhǎng)點(diǎn)。目前使用的各類數(shù)據(jù)庫(kù)近 30 個(gè)。館舍總面積達(dá) 萬(wàn)平方米，閱覽座位 4000 多個(gè)。圖書館下設(shè) 5 個(gè)部門：辦公室（兼文獻(xiàn)檢索 課程組）、文獻(xiàn)資源建設(shè)部、參考咨詢部（原信息中心）、讀者服務(wù)一部、讀者服務(wù)二部。 以上是問卷調(diào)查報(bào)告的大概情況，下面我們要結(jié)合我們學(xué)校本身圖書館的歷史文化，構(gòu)造，藏書情況，開放時(shí)間來(lái)分析圖書館與學(xué)生間的關(guān)系。第四，結(jié)合大家所得的數(shù)據(jù)，對(duì)所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和歸納，擬定我們的調(diào)查報(bào)告，收索我們需要的數(shù)據(jù)，填寫我們的表單。第二，討論問卷題目和方案，經(jīng)過大家熱烈討論，最終確定題目。 此次調(diào)查由我們小組成員共同完成，我們經(jīng)過策劃，把這次調(diào)查分為四個(gè)小部分。故此次調(diào)查采用自填問卷的形式展開調(diào)查。結(jié)合各個(gè)年級(jí)同學(xué)的需求，綜合大家普遍的意見。并使同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到圖書館所積淀的文化價(jià)值和內(nèi)在意義，通過明析的說(shuō)明，讓同學(xué)們更加了解我校圖書館的構(gòu)造及其內(nèi)在資源，從而得到更好的利用。所以需要我們更好地去調(diào)查，了解，分析，利用。歷史積淀的精神文化附著于書籍才能更好地表達(dá)，文化所賦予紙張的內(nèi)涵，匯聚成的靈魂，才叫做書籍！而大學(xué)的靈魂所在就是那象征著文化底蘊(yùn)的圖書館。 (一 )調(diào)查課題 圖書館是一所大學(xué)靈魂，是同學(xué)們情操提升的最佳場(chǎng)所，它有著各種各樣的資源供同學(xué)們使用，讓同學(xué)們從書本上得到精神上的滋養(yǎng)和培煉，通過圖書館還可讓同學(xué)們對(duì)外界的社會(huì)結(jié)合自身的實(shí)際得到更好的認(rèn)知，隨著時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)圖書館已經(jīng)成為評(píng)估一所大學(xué)水平的一項(xiàng)重要指標(biāo)。大學(xué)生通過有目的地閱讀優(yōu)秀書刊，受到感染、熏陶，從而達(dá)到陶冶情操、拓寬知識(shí)面、提高自身素質(zhì)的目的。在積極創(chuàng)建平安和諧國(guó)家的今天，倡導(dǎo)讀書積累，營(yíng)建書香學(xué)院，無(wú)疑具有十分重要的意義。它不僅為我們指出了書籍的內(nèi)涵：知識(shí)性、趣味性、情感性?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟”、“書香門第” ??在這些我們耳聞目詳?shù)奈淖种?，古人就已用功利性的眼光為我們?cè)忈屃朔饨ㄉ鐣?huì)讀書的重要性，也為我們?cè)忈屃俗x書對(duì)提高一個(gè)人社會(huì)地位的作用。圖書館調(diào)查報(bào)告（共 5 篇） 第一篇：圖書館調(diào)查報(bào)告 鹽城工學(xué)院圖書館（東校區(qū)） 題目：圖書館調(diào)查報(bào)告 學(xué)院：人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院專業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)年級(jí)：大一班級(jí)： B中文 153 姓名：夏德高學(xué)號(hào)： 1511101303 任課老師：周曉燕 2021年 12 月 12日星期六 目錄 卷首語(yǔ)???????????????????? .2(一 )調(diào)查課題???????????????? .. (二 )調(diào)查設(shè)計(jì)????????????????? 式 (三 )調(diào)查結(jié)果與分析????????????? .6(四 )調(diào)查總結(jié) (五 )對(duì)策及建議 ( 六 ) 附錄???????????????????????????? 11附件 1：圖書館問卷調(diào)查 附件 2：調(diào)小組成員及分工 引言 大學(xué)圖書館是一所大學(xué)文化底蘊(yùn)的體現(xiàn)，是這個(gè)大學(xué)側(cè)面身影的折射，而我們的大學(xué)圖書館究竟怎樣，又有多少人真正了解它用好它 ?1111同學(xué)們到底如何使用，讓我們由此 拭目以待。 在我以為，書籍是人類真正，也是最好的朋友。但我最喜歡的卻是“最是書香能致遠(yuǎn)”這一句。而且還告訴了人們讀書對(duì)人的心靈、對(duì)人生的真正作用。廣大學(xué)生是圖書館文化的享 受者，對(duì)學(xué)生能產(chǎn)生潛移默化的影響，這對(duì)于養(yǎng)成健康、向上的學(xué)生素質(zhì)所起的作用比直接的教育指導(dǎo)更大和更有效。 學(xué)生是否會(huì)利用圖書館，與他們知識(shí)面的寬窄和他的功課好壞有很大關(guān)系，而圖書館只能的發(fā)揮水平又是通過讀者的實(shí)際利用情況反映出來(lái)，為此，我們對(duì)學(xué)校的圖書館本身進(jìn)行調(diào)查了解，并針對(duì)本校本科學(xué)生利用圖書館資源情況進(jìn)行調(diào)查了解高校圖書館利用現(xiàn)狀，分析同學(xué)們?cè)诶脠D書館資源時(shí)的走向，并對(duì)他們的意見和看法進(jìn)行分析。隨著時(shí)代的發(fā)展，我們獲取知識(shí)的途徑越來(lái)越來(lái)多，圖書館已不是同學(xué)唯一獲得知識(shí)的地方，同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜好通過手機(jī)，電腦這些途徑來(lái)了解社會(huì)和知識(shí)，但這并不能否定書籍的巨大而深遠(yuǎn)的作用，更別說(shuō)象征著文化底蘊(yùn)的圖書館了，網(wǎng)絡(luò) 上充斥著快餐文化，而且網(wǎng)絡(luò)背景下繁雜的界面使人不能集中精神來(lái)摸索著自己的內(nèi)心去探求知識(shí)，容易促成人內(nèi)心的急躁心態(tài)。在同學(xué)們即將走向物欲橫流的社會(huì)之前，大學(xué)圖書館的建設(shè)就顯得尤為重要，我們對(duì)其了解程度也就不能顯得捉襟見肘了。 對(duì)于同學(xué)們對(duì)圖書館不太了解的情況，便不能充分地利用其資源也不能充分了解其價(jià)值 與意義，為此，我們對(duì)同學(xué)們進(jìn)行調(diào)查，了解圖書館的利用狀況，了解大家對(duì)圖書館的意見和想法，根據(jù)同學(xué)們提供的信息，對(duì)他們對(duì)圖書館的認(rèn)識(shí)和了解進(jìn)行分析、歸納，以便了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，并提出相應(yīng)的方案，提高同學(xué)們對(duì)圖書館資源的利用率。 （二）調(diào)查設(shè)計(jì) 采取自填問卷調(diào)查的方法，在調(diào)查之前便鎖定目標(biāo)群體為經(jīng)常出入學(xué)院圖書館的人，這種調(diào)查方式能縮小 目標(biāo)群體的范圍，增加調(diào)查的效率，另外在減少無(wú)效問卷數(shù)量的同時(shí)又確保了調(diào)查的客觀性、真實(shí)性，讓目標(biāo)群體在對(duì)調(diào)查對(duì)象充分了解的前提下完成問卷。自填問卷的優(yōu)點(diǎn)是結(jié)合了郵寄調(diào)查保密性強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)，又具有面訪調(diào)查回收率高的優(yōu)勢(shì)。 2021年 12 月 12日 在圖書館看書的各類人群，包括大一的同學(xué)、大二的同學(xué)、大三的同學(xué)、大四的同學(xué)以及研究生等。第一，對(duì)這次調(diào)查進(jìn)行系統(tǒng)分析，找出此次調(diào)查的人群和范圍，從幾個(gè)方面有序的進(jìn)行調(diào)查。第三，分配工作，各司其職，在圖書館里的各個(gè)角落進(jìn)行調(diào)查，得到我們調(diào)查結(jié)果。 （三）調(diào)查結(jié)果與分析 這次調(diào)查我們準(zhǔn)備了 100 份問卷，在圖書館的眾多學(xué)生中任意抽取學(xué)習(xí)的同 學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查，分析數(shù)據(jù)時(shí)，除了大四的 12 人外，其他就是大一到大三的最多，他們的人數(shù)分別是 26 人、 30 人、 32 人，大二和大三的同學(xué)占大部分，占此次調(diào)查的比重的 62%由此可以看出大學(xué)生中大 二、大三的看書的占多數(shù)，大二，大三對(duì)資料的需求量大。鹽城工學(xué)院圖書館成立于 1996 年，由原鹽城工業(yè)?？茖W(xué)校圖書館和鹽城職業(yè)大學(xué)圖書館合并而成。設(shè)有迎賓大道校區(qū) (北校區(qū) )圖書館和希望大道校區(qū) (南校區(qū) )圖書館。圖書館工作人員 90 余人，其中副高及以上職稱人員 16人，館藏印刷型文獻(xiàn) 160 萬(wàn)多冊(cè)。 圖書館全體館員本著“讀者第 一、服務(wù)至上”的宗旨，努力為讀者營(yíng)造文明、有序、舒適、開放的學(xué)習(xí)和信息利用環(huán)境，為鹽城工學(xué)院的教學(xué)和科學(xué)研究提供強(qiáng)有力的文獻(xiàn)信息服務(wù)保障。過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，去圖書館的同學(xué)目的都不同，有看有在電子閱覽時(shí)看的、有去自習(xí)的、有去做作業(yè)的。但有的人偶爾去，一周就一兩次，也許是課多或者什么的原因。對(duì)于圖書館的設(shè)備，多數(shù)覺得電子閱覽室的電腦過少，很多時(shí)候不夠用。更有甚者，破敗不堪，有亂寫亂畫的現(xiàn)象。最后同學(xué)們?cè)诮o圖書館綜合評(píng)分時(shí)，“一般”被選占一半多以上，為 63%人；選擇“很滿意”的僅有 4%；另外占總數(shù)的 27%， 6%分別選擇了“滿意”和“不滿意”。 （四）調(diào)查總結(jié) ，但卻不對(duì)文學(xué)類書籍問