【正文】 時路人說快看高速公路。同學(xué)們先是一愣之后嘻嘻哈哈的笑了起來。老師讓我們玩開火車的游戲，每人說一個，有人：“九月寒冬穿裙子 —— 美麗凍（動）人。 下面是，說自己積累的字謎，同學(xué)都遮遮掩掩，生怕被別人看到答案，老師請了八位同學(xué)上臺寫字謎，大家寫得真是五花八門，看！“一個小女孩戴著大帽子”打一字，我想了想立馬就知道答案了，那不就是“安”嗎？每個謎語我們一一破解，唯 獨(dú)一個，就是“一家有四口，還養(yǎng)了一條狗”打一字，同學(xué)生都紛紛說錯，只有梁蕓茵經(jīng)過仔細(xì)的思考是“器”，大家才恍然大悟。他繪聲繪色地講到：“一個人可以視為單人旁，樹也就是木，如果你還不明白就可以看圖，人靠著樹在休息，所以就是休。 （一）字謎王國 打開書本，就可以看到給我們出的字謎，我的目光 停留在“一個人靠著一棵樹”，我仔細(xì)思考，卻百思不得其解。再次，我不得不稱贊漢字： 第三篇：遨游漢字王國 遨游漢字王國 我們中華漢字擁有五千年歷史，它博大精深又不失幽默，是藝術(shù)的作品。因?yàn)?，生病服藥有用到“龍骨”的，肯定不只他一個，可為什么只有王懿榮一人發(fā)現(xiàn)了“甲骨文” 呢 ?因此，我懂得了：我們在生活中，要做一個有心人，應(yīng)該培養(yǎng)自己留心觀察、善于思考的好習(xí)慣，就還有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所成就、。后來，人們把這種文字成為“甲骨文”，隨后出土了一大批“龍骨”，于是，我國文字領(lǐng)域就又多了一門“甲骨學(xué)”。這篇文章建德市清朝光緒年間，有一個叫王懿榮的學(xué)者，在生病服藥時發(fā)現(xiàn)有一味叫“龍骨”的藥，上面可有似字體的痕跡。 在本次綜合性學(xué)習(xí)中，我們閱讀了許多則閱讀材料。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我知道了漢字其實(shí)不是一個個僵硬的小符號，而是一群帶著深厚感情的可愛小精靈。通過了這篇文章我受到了一個啟示：我們今后在學(xué)習(xí)中，要非常細(xì)心，時刻提醒自己不要將同音字、形近字弄混，每次做好作業(yè)、考試都要仔細(xì)檢查一遍，確保萬無一失。我還知道我們不能寫錯字，如果寫錯了字可能會帶來不良的后果，《一點(diǎn)值萬金》這篇文章就 是很好的例子：寫了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時，錯把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，就是這一點(diǎn)這差，使 18 萬元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品。 這真是一場有趣的字謎會！ 【遨游漢字王國讀后感】相關(guān)文章： ：遨游漢字王國 _小學(xué)作文 小學(xué)作文 第二篇：遨游漢字王國讀后感 讀《遨游漢字王國》有感 來 源 ： 查 字 典 作 文 網(wǎng) 這兩個星期，楊老師帶領(lǐng)著我們?nèi)ァ板塾螡h字王國”，使我感受了漢字的有趣和神奇，了解了悠久的漢字文化，猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐，我為收獲著無數(shù)珍寶而欣喜若狂。我先看到的是宋子月的，上面有一條是“綜合市門”，我一開始有點(diǎn)蒙，“綜合市門”，哦！是這樣的：“門”肯定是“門”子部，“市”在門里面，一定是“鬧”， O（∩＿∩） O 哈哈 —— ，偶太聰明了！我看到有的同學(xué)托著下巴在認(rèn)真思考；有的同學(xué)在桌子上疏通著；有的同學(xué)想都沒想就毫不猶豫地寫上答案；有的還在尋找自己會的題。 遨游漢字王國讀后感 7 終于到了第五單元了，再也不用學(xué)哪些蘊(yùn)含著大道理的課文了，太好了，在這一單元，我們可以感受到漢 字的樂趣。我頓時有些慌亂，不知怎樣為好，最終我選擇了視頻為主講內(nèi)容。我一言不發(fā)，鴉雀無聲的感覺我很喜歡，但現(xiàn)在應(yīng)該熱火朝天，不希冀這樣。“展示給班里的同學(xué)看，就不如張瑞霖說的‘快樂蒲公英’。 搜集整理資料，及幻燈片的制作??小組員們都動手參與，但糾紛也不少，比如：在做“猜一猜”環(huán)節(jié)頁面中，最后一張神秘的甲骨文，我說：“放快樂蒲公英吧！”話音剛落，一聲又起：“我覺得放我們組的組名 —— 春 之耕耘。 收獲最大的還是對祖國文字的了解更深了。老師讓我們小組搜集資料，嘗試著自己展示。我們組的第一和我有密不可切的關(guān)系。叫：漢字樂園。 過了一個星期后，同學(xué)們都準(zhǔn)備好了，于是，我們就開始在課堂上展示了。當(dāng)然，老師把我們班分成了七大組，并安排了組長。 學(xué)習(xí)這一組課文，老師叫我們做好關(guān)于漢字的手抄報，關(guān)于漢字的笑話，再找一些字謎，笑話。讓我們以后繼續(xù)學(xué)習(xí)吧。于是 18 萬買回來的塑料包裝袋成了一堆廢品，真是一點(diǎn)值萬金—— 嚴(yán)謹(jǐn)啊！如果掛面廠和進(jìn)出口公司的工作人員認(rèn)真檢，就不會讓這 18 萬付之東流。 來到了漢字的 王國，我感到好像有很多的漢字在朝我們涌來，我印象最的是一點(diǎn)值萬金，寫了烏魯木齊市某掛面廠從日本引進(jìn)了一條掛面生產(chǎn)線隨后又花了 18萬元從日本夠進(jìn) 1000 卷重 10噸的塑料包裝袋。 通過這次綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)，我知道了漢字的博大精深，變化多樣，也知道了寫錯別字的后果，所以我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)漢字的寫法，時以后不變成錯別字的天下。 我通過這一次活動明白了：宋姓的歷代名人，宋姓的起源與演變，宋姓的分布與遷移??讓我更加了解我的姓氏，也讓我更加自豪因?yàn)槲倚账危? 通過我們之間的合作我還明白了：團(tuán)結(jié)就是力量，只有團(tuán)結(jié)才能突破困難，大家是一個團(tuán)體，少了一個人都不可以，團(tuán)結(jié)才是真正的硬道理，只有團(tuán)結(jié)才能成功！ 遨游漢字王國讀后感 2 這次綜合實(shí)踐的主題是遨游漢字王國，我們小組的小組題是漢字之美和漢字之趣。我們小組有了分工：攝影王晨灝，猜謎員杜子明、姜向陽，我是負(fù)責(zé)收集資料，其他人負(fù)責(zé)讀資料。遨游漢字王國讀后感（五篇范例） 第一篇：遨游漢字王國讀后感 遨游漢字王國讀后感 1 這個學(xué)期我們班舉行了一次活動 — 遨游漢字王國綜合性學(xué)習(xí)。 當(dāng)活動開始時，大家便開始組建小組，我也建了一個小組 — 姓氏來歷調(diào)查小組。 終于，在我們的努力下我們展示完畢，現(xiàn)在想起來也意猶未盡。 我們在李知皓家做了很多事，比如找錯別字，做課件，自編字謎??首先我們在街上找到了錯別字，有一家服裝店上的 招牌叫“百衣百順”而“百依百順”的依少了單人旁就變成了衣服的衣??這些都是為了吸引顧客而故意寫錯的，雖然吸引了顧客，可同時也讓現(xiàn)在的小朋友誤以為是對的，就會跟著學(xué)，以后也寫錯別字。 遨游漢字王國讀后感 3 學(xué)習(xí)漢字的歷史和文化是我一是中最難忘的一課，我們一起和老師進(jìn)入了漢字的王國，一起去探索這次綜合性學(xué)習(xí)的漢字文化與歷史吧。可是細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)“烏”字多了一點(diǎn)，烏魯木齊變成了“鳥魯木齊”。 漢字還帶給我們很多的歷史文化。 遨游漢字王國讀后感 4 前幾天，我們班學(xué)習(xí)了第五組課文， —— 遨游 漢字王國。還有就是了解漢字的起源，然后在課堂上展示。我們這組我是組長。 剛開始，老師就我們每個組取個名字，因?yàn)閬淼奶蝗唬晕覀兘M就隨便取了個名字。我也是他們那一組的呢，我還表演了三個小品呢。 遨游漢字王國讀后感 5 這周， 我們學(xué)習(xí)了第五組綜合性學(xué)習(xí) —— 遨游漢字王國。 這次的活動很有意義，不用我領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)們就爭著搶著幫組里搜集資料，制作幻燈片??只花了一個周末，我們組的 `幻燈片就完成了，并且受到了大家的好評，說我們組的幻燈片內(nèi)容很有趣，能讓人增長不少知識?? 當(dāng)然，我們組也有不足的地方，比如有的同學(xué)說：我們組的猜字謎部分很好，但是字謎有點(diǎn)少，還沒有猜夠就結(jié)束了；背景制作的有些復(fù)雜，字體顯現(xiàn)不出來。像是多音字，形近字，同音字，文言文，唐詩，宋詞，元曲??不知中華上下五千年的文明，還有多少，等著我們?nèi)グl(fā)掘探索？等到了那時，中國的文化一定會震撼全世界！ 遨游漢字王國讀后感 6 在遨游漢字王國小組活動中，雖然我們小組合作的還較順利，但卻也困難重重。”王慶說到。”我頓時一片空白，沒有絲毫舉動，眼看現(xiàn)在陷入僵局。 在展講過程中，講到一半電腦病毒向四處發(fā)散，滿屏幕不滿密密麻麻的好多糖寶。 團(tuán)結(jié)就是力量，三個臭皮匠，頂個諸葛亮。 今天老師就舉行了一次猜字謎的游戲，老師先發(fā)一張紙，然后讓同學(xué)們把搜集的資料選十條寫到紙上，寫完后去別人的位子上猜字謎。我也寫了不少呢！最后，隨著老師的口令下，字謎會結(jié)束了，老師統(tǒng)計了一下分?jǐn)?shù) ，我是十分，還有十八分的，丁立和周靜怡成為了“字謎大王”。 遨游了漢字王國我知道了漢字是倉頡發(fā)現(xiàn)的，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，由繁到簡，由甲骨文到金文到小篆到隸書到楷書到草書再到行書，擁有兩千年的歷史。如果檢查人員再細(xì)心一點(diǎn)的話，或許后果就不會那么慘重了。在這個單元中我印象深的是《我愛你，中國的漢字》這篇課文。 漢字王國不僅使 我和漢字成了好朋友，還讓我學(xué)會了猜字謎、編字謎，激起了我對漢字的無限興趣！漢字真不愧是中華民族擁有如此豐富的書法瑰寶??！漢字，我愛你！你永遠(yuǎn)是我們中華民族的驕傲 遨游漢字王國 來 源 ： 查 字 典 作 文 網(wǎng) 這個星期，在與文萊是的帶領(lǐng)下，我和同學(xué)們一同去遨游了漢字王國，感受到了漢字的無窮魅力。其中，給我留下印象最為深刻的，是《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》。經(jīng)過他再三的研究，發(fā)現(xiàn)這的確是一種文字。 讀了這則閱讀材料，我覺得王懿榮是一個十分細(xì)心留意生活的人。 除此之外，我還學(xué)習(xí)、認(rèn)識到了關(guān)于漢字的字謎、諧音、來源以及演變過程等知識，感受到漢字的有趣和奧妙。今天大家就跟我一起去五二班遨游漢字王國。看看周圍他們都若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，有的還得意洋洋的笑了起來，老師請張皓來為我們做一解釋。哦！同學(xué)們都給他響起了熱烈的掌聲。 （二）歇后語王國 第二個就是歇后語了，在漢字有許多同音字有時寫錯會鬧出笑話，可不同的字替換了位置也好玩?！贝蠹叶己逄么笮?，我說了一個：“從河南到湖南 —— 南（難）上加南（難）”。還有很