【正文】 我在網(wǎng)上找了許多之謎，信心滿滿地走上臺(tái)，說：“獨(dú)生子，打一個(gè)字。我在這次活動(dòng)中體會(huì)到了無數(shù)的酸甜苦辣。 漢字中的形近字、錯(cuò)別字也很多，因此我們要慎重使用漢字，把錯(cuò)別字糾出來，為純潔祖國語言文字出一分力。接著便是金文 — 小篆 — 隸書 — 楷書 — 草書 — 行書，最后才是輪到了現(xiàn)在的簡(jiǎn)體字。” 漢字的歷史也十分悠久，四千多年前就有了最初的漢字了，傳說是倉頡 創(chuàng)造出的。諧音歇后語是借助同音或音近的聯(lián)系產(chǎn)生俏皮風(fēng)趣的效果，有些還達(dá)到一語雙關(guān)的作用，可以告訴大家：漢字同音字多，不可隨意亂用，否則會(huì)鬧笑話。 漢字有很多富有趣味的地方，如：字謎、諧音歇后語、回文連、同音字等。漢字“左右工整，能簡(jiǎn)能詳，既便言志，又供觀賞?！边@樣，我們就不會(huì)寫錯(cuò)別字了。例如 ：象形字有“鳥”、“魚”、“車”等；形聲字有：“峰”、“芽”、“編”等；會(huì)意字有：“采”、“尖”、“眾”等；指示字有：“上”、“下”等。它的造字方法包括了：象形、形聲、會(huì)意、指示等六種。中國文字的起源是陶文，但是中國今天的漢字是由甲骨文發(fā)展而來的，后來，字體也經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書、隸書和楷書的變化。不過，中國最早、最成熟的漢字是甲骨文?！睗h字是中華民族智慧的結(jié)晶，是對(duì)人類文明的偉大貢獻(xiàn)。 我學(xué)習(xí)到的漢字就是這樣，我已經(jīng)一一向你介紹了一遍， 你想不想和我一起學(xué)習(xí)這樣有趣而富有無窮變化的中華的漢字呢？讓我們一起走進(jìn)中華的領(lǐng)地，學(xué)習(xí)中華漢字，走進(jìn)知識(shí)的大門，打開智慧的寶藏。冊(cè)是在主板上刻寫文字，典是用雙手捧起的東西，刪是在竹板上寫錯(cuò)字，而用刀削去。采用千字文的形式，千字文中提到了篆書，隸書，行書，草書。他還是當(dāng)時(shí)最高學(xué)府國子監(jiān)的主管員。 漢 字的演變是從甲骨文到金文再到小篆又到隸書還到楷書然后到草書最后到行書。 人類的早期是沒有文字的，傳說是倉頡創(chuàng)造了文字。 漢字有些還有諧音。 我們?nèi)祟惖纳㈦x不開漢字，漢字產(chǎn)生于 4000 多年前，它在這里面經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過程，在這其中，還有一些未解之謎。感人至深的篇章哺育我成長(zhǎng) 。趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑 。拋棄漢字，就等于把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。 并且，我覺 得漢字不可被世人拋棄，因?yàn)橛行┤擞X得：此刻的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入科技化，只要用電腦，無論要什么字，都能打出來，不須用到漢字，所以也不必花大力氣去學(xué)習(xí)漢字，漢字已經(jīng)落后了。我認(rèn)為，每一個(gè)漢字都有一段故事，都是一幅畫，并且都存在著一段歷史。另外，我對(duì)漢字的資料也有了很大的愛好，例如：諧音笑話、對(duì)聯(lián)、諧音歇后語和字謎等。 經(jīng)過這次活動(dòng)，我對(duì)漢字的見識(shí)有了很大的增長(zhǎng)，比如：我明白了甲骨文通行于清朝光緒年間，是王懿榮發(fā)現(xiàn)的?？纯雌渌瑢W(xué)，還準(zhǔn)備了電腦視頻的 `形式，看上去新穎多了? ...” 雖然這次展示會(huì)我們因?yàn)闇?zhǔn)備不充分沒有奪冠，但是，我們會(huì)繼續(xù)努力的，我們要在下次展示會(huì)上爭(zhēng)取好成績(jī)。最后，我還是鼓起勇氣堅(jiān)持讀完了這份報(bào)紙。 接下來輪到我們這個(gè)小組發(fā)言了，我們畫了一幅手抄報(bào)。大家抓耳撓腮的，都在思索著，可是，都沒猜出來。 遨游漢字王國作文 5 一個(gè)晴朗的下午，我們班級(jí)里傳來了熱鬧的聲音?！疤枴边@個(gè)詞，使你感觸到熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝，“笑”字令人歡快，“哭”字像使人流淚。 5 分沒能得一等獎(jiǎng)，只得了個(gè)二等獎(jiǎng)。我把“術(shù)”字寫成了“木 ”，被扣了 0一發(fā)卷子下來，我小聲說：“哇，好簡(jiǎn)單的試題?。　闭f完，我便做了起來。如：陳 — 陳，達(dá)— 達(dá)?? 同學(xué)們，你們?nèi)f萬不可寫錯(cuò)字，否則一點(diǎn)值千金呀！像那把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，把那價(jià)值 18 萬元錢的塑料袋變成了一堆廢品。 通過遨游漢字王國，我知道漢字是倉頡根據(jù)鳥的足跡，后來又根據(jù)龜紋、山川、蟲蛇、黍稷、草木等的形狀或動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造出來的。漢字書法是一門獨(dú)特的藝術(shù)，古往今來，我國涌現(xiàn)了許多著名的書法家，他們的書法作品是藝術(shù)中的珍品。自從學(xué)習(xí)了《遨游漢字王國》，讓我知道了只有“商”字里面是八口，其它和“商”相似的里面都是十口，這樣就方便我記字而不會(huì)錯(cuò)了。比如：一個(gè)人靠在樹旁邊，就是休；魚和羊在一起味道特別鮮美，所以就是鮮字；森林里有許多樹木，所以森和林都是木字旁??這些可愛的小精靈，在人們的筆下，和小伙伴們組合成一個(gè)詞語，表達(dá)出了不同的意思與不同的意義。 在這次學(xué)習(xí)中，最讓我受益匪淺的就是《我愛你，中國的漢字》。它們 像一群活潑可愛的孩子們?cè)诩埳贤嫘ξ麘?，像一朵朵美麗多姿的花愉悅你的眼睛? 接下來那就更加興奮了，那就是 —— 歇后語，不過，要注意，是諧音的歇后語，那才好玩，例如：瞎背瞎 —— 忙上加忙（盲上加盲），和尚的房子 —— 妙（廟）?? 接著我們了解了漢字的來歷，話說是倉頡造的字，他根據(jù)龜紋，小鳥的動(dòng)態(tài)造了字，大家看了，驚嘆不已，就這樣 —— 漢字誕生了?！碑?dāng)高老師這樣說到時(shí)，我卻不明白，寫字并沒有他的特別之處，不過只是寫工整罷了，有什么它獨(dú)特的魅力呢？可學(xué)了這一個(gè)單元，我可算是：小蔥拌豆腐 —— 一清二白呀！ 我們先分了寫字小組，接著，在課堂上，我們猜了字謎，是課本上的字謎７則，同學(xué)們都開動(dòng)腦筋，像聰明的一休似的，足智多謀。 對(duì)了，同學(xué)們，你們知道漢字的演變順序嗎不知道的，我現(xiàn)在就告訴你吧， 。還做了“生活用字”調(diào)查表，這一份調(diào)查表有：廣告用字、招牌錯(cuò)字、作業(yè)錯(cuò)字，所以我們要把生活中的錯(cuò)別字改正確的字。聽了媽媽說，我還把媽媽的話重復(fù)再說一次給組員聽，但組員去說讓我來做組長(zhǎng)，我沒辦法，所以我就做了組長(zhǎng)。“我們不知道讓誰做組長(zhǎng)。 遨游漢字王國作文 1 這次傲游漢字王國，我去了兩個(gè)地方 —— 有趣的漢字、我愛你，漢字 ! 結(jié)束漢字王國之旅后我還做了兩次調(diào)查，調(diào)查的內(nèi)容有：時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員、組長(zhǎng)等。遨游漢字王國作文 [合集 ] 第一篇：遨游漢字王國作文 遨游漢字王國作文 (精選 15 篇 ) 在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是整理的遨游漢字王國作文，歡迎閱讀與收藏。在合作過程中，我們之間還發(fā)生了一點(diǎn)矛盾，例如：組長(zhǎng)是誰，爭(zhēng)辯了很久，后來我跟媽媽說 。媽媽說：“只要你們團(tuán)結(jié)友愛就行了。 在學(xué)習(xí)中，我學(xué)了有：諧音故事、諧音笑話、諧音對(duì)聯(lián)、諧音歇后語和諧音古詩，我和組員做了一份調(diào)查表，我的收獲是：在我們遇到困難時(shí)不要和同學(xué)發(fā)生矛盾，我們應(yīng)該要互相幫助、團(tuán)結(jié) 友愛。 在這一次綜合性中，我學(xué)到了很多知識(shí)，還讓我知道不要寫錯(cuò)字，就算寫錯(cuò)一個(gè)字都會(huì)鬧出一個(gè)大笑話，同學(xué)們，請(qǐng)記住：我們要學(xué)好字，不要不學(xué)習(xí)，就算你第一次寫錯(cuò)，但是第二次一定要寫對(duì)。讓我們一起收集生活中的錯(cuò)別字吧 ! 遨游漢字王國，讓我的對(duì)漢字有了新的 了解 ! 遨游漢字王國作文 2 在這一個(gè)星期，我們都在學(xué)習(xí)第五單元，綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國，讓我收獲很大！ 一開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，高老師對(duì)我們說：“中國的漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷史悠久，有著它獨(dú)有的魅力。這個(gè)游戲我們玩得如 醉如癡，有聲有色。 這一個(gè)單元，我們還沒有學(xué)完，精彩的事會(huì)蜂擁而至，我們會(huì)一直繼續(xù)探索的！ 遨游漢字王國作文 3 這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《遨游漢字王國》，讓我知道我們平?？磿?、讀報(bào)、寫信、作文，都離不開漢字。漢字產(chǎn)生于四千多年前，它經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過程，這其中有很多未解之謎。讓我知道漢字不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特風(fēng)格的精靈。 在這里，我想到了自己以前總是寫錯(cuò)字，尤 其是“摘”，總把它的右邊寫成“商”字。 這些美麗而富有魅力的漢字，給使用它的人帶來了詩的靈性。我愛你，中國的漢字！ 遨游漢字王國作文 4 我常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情，它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。在幾千年歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，由繁到簡(jiǎn)。 有一次，語文老師叫我去參加語文競(jìng)賽，我爽快地答應(yīng)了。第二天公布成績(jī)時(shí)，卷子發(fā)下來了。 5 分，而我只因這 0 它們可不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻。 我愛你，漢字！我為你感到驕傲，中國的漢字！我要好好學(xué)習(xí)漢字，傳承漢字博大精深的文化，同時(shí)也保護(hù)好漢字，為漢字的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力。原來，是我們?cè)陂_成果展示會(huì)啊，開 得怎么樣了，讓我們來看看吧！ 首先是字謎組組長(zhǎng)張婧婧找開了前天發(fā)給老師的圖片，并且出了個(gè)謎語，我根據(jù)謎面上所說的”全身毛茸茸”就大聲叫道”是兔子！””錯(cuò)！”她開心地否定了，真掃興，張婧婧又補(bǔ)充說”這個(gè)東西是可以吃的”。最后公布的答案是 —————— 冬瓜！接下來他們又出了幾個(gè)謎語，有個(gè)很特別”大時(shí)能成景，小時(shí)能成菜，身披綠衣裳??”我心想：有這種東西嗎？真是神奇啊，我怎么不知道呢？最后的答案原來是”竹子”呀，這下子我才恍然大悟了，真是形象極了真有趣啊。當(dāng)我讀著它時(shí)，心里”呯呯”的直跳著，都不知怎樣才能平靜這份緊張的心情。老師給我們的評(píng)價(jià)是說：”你們的手抄報(bào)內(nèi)容不夠豐富，資料不夠詳盡。 遨游漢字王國作文 6 這天，老師讓我們搜集有關(guān)漢字的字謎，舉行了一個(gè)字謎的活動(dòng)，活動(dòng)中，我對(duì)中國漢字有了更深刻的了解。而小纂通行于秦代。 在我眼里，漢字不是僵硬的符號(hào)。學(xué)習(xí)漢字，就是在走近中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動(dòng)的脈搏。而我認(rèn)為：漢字是人類從古代流傳至今的無價(jià)之寶，是中華民族獨(dú)有的書法瑰寶。 漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每字每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事，我們每一天都在漢字的海洋里遨游。妙語連珠的詩句使我心曠神怡 。鏗鏘有力的語句激勵(lì)著我的斗志?? 遨游漢 字王國作文 7 在遨游漢字王國這本書里，我學(xué)到了許多有趣而富有變化的中華漢字。中國的漢字是世界上使用人口最多的漢字。因?yàn)闈h字的同音字太多了，不能隨便亂用，否則會(huì)弄出笑話。傳說倉頡在泥地上發(fā)現(xiàn)了鳥的足跡，創(chuàng)造了字的筆畫，隨后，他有根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或物體才創(chuàng)造了文字。 甲骨文發(fā)現(xiàn)于清朝光緒年間，是一個(gè)王懿榮的學(xué)者發(fā)現(xiàn)的。 贊漢字是四言詩，語速快，對(duì)仗工整，讀起來朗朗上口，詩歌從漢字的作用，漢字的藝術(shù)。 我還學(xué)習(xí)到了冊(cè)、典、刪的意思。這就是冊(cè)、典、刪的意思。 遨游漢字王國作文 8 “中華漢字，生動(dòng)形象，傳播文明，蓋世無雙?！跺塾螡h字王國》，探求漢字的起源，發(fā)展及造字方法，我不禁引以自豪！ 人類最早的文字是寫在地上的，中國最古老的文字是寫在地上的，中國的最古老文字最先是刻劃在陶器上的，這些“陶文”便是中國文字的起源。商朝人記得寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”。 漢字的造字方法也充分地展示了中華民族的智慧。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和日常生活中可以利用這些規(guī)律來記憶和書寫漢字。尤其是，在我們學(xué)習(xí)形聲字時(shí)，要切記“聲旁表音，形旁表義。 《遨游漢字王國》的學(xué)習(xí)令我豁然開朗。”我在贊嘆我國古代勞動(dòng)人民的聰明才智的同時(shí)，決心承傳中華文化，學(xué)好漢語，寫好漢字！ 遨游漢字王國作文 9 最近，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了第五單元“遨游漢字王國”，使我感受了漢字的有趣和神奇， 了解了悠久的漢字文化，猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐，我為收獲著無數(shù)珍寶而欣喜若狂。字謎長(zhǎng)的小詩，讀起來瑯瑯上口，解字謎的方法又可分為 :回意法、象形法、組合法?；芈?lián)文即是正倒讀都一樣的一種對(duì)聯(lián)，如“斗雞山上山雞斗，龍隱洞中洞隱龍。最早的文字是畫在巖石上的符號(hào)和刻在龜甲獸骨上的甲骨文。甲骨文、金文是符號(hào)性較強(qiáng)的象形文字，不太具有規(guī)范性。 漢字王國使我和漢字成了好朋友，激起了我對(duì)漢字的無窮興趣 !漢字真不愧是中華民族擁有如此豐富的書法瑰寶啊 !漢字，我愛你 !你永遠(yuǎn)是我們中華民族的驕傲 ! 遨游漢字王國作文 10 這學(xué)期我們開展了一次綜 合性學(xué)習(xí)活動(dòng) —— 《遨游漢字王國》。 真的有“無數(shù)的酸甜苦辣”嗎？ 帶給我最深的印象的，莫屬猜字謎游戲了。”全班鴉雀無聲，我在心里偷偷地暗笑著，想：可不就是‘?！瘑幔褪且粋€(gè)兒子呀。我公布了答案，全班恍然大悟，笑得都快把屋頂掀起來了。 對(duì)這個(gè)游戲可以進(jìn)行細(xì)筆描寫 講笑話也非常有趣。這更讓我們體會(huì)到了讀音的重要，如果讀錯(cuò)了會(huì)出許多丑。祖國的文字這么神奇，街頭錯(cuò)別字卻玷污了它。 “玷污”這個(gè)詞用得好 一些諧音的歇后語也讓我們大開眼界。還有“倉頡造字”的傳說，讓我們浮想聯(lián)翩，想象著倉頡在古代發(fā)現(xiàn)的那些鳥爪印、龜背上的花紋??我們都十分敬佩這位古人，佩服他的想象力 給中國人帶來了受用不盡的好處。 遨游漢字王國作文 11 “中華漢字，生動(dòng)形象。備注：每個(gè)人的參與哦！ 我一聽到這個(gè)消息，立刻熱血沸騰！利用周末來準(zhǔn)備。 首先，我那一組出場(chǎng)了。我們十分激動(dòng)，因?yàn)槲覀冇行医o同學(xué)們講課啦。原本我還十分擔(dān)心：他們會(huì)不會(huì)猜不出來呢，那豈不是很尷尬嗎？想想呀，一位老師在講臺(tái)上講的那么激情，可同學(xué)們?cè)谙?br />