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小學(xué)高級教師述職報告合集-展示頁

2025-05-07 11:35本頁面
  

【正文】 班風(fēng),我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。由于工作突出,在 1997 年被中國共產(chǎn)主義青年團普寧市委員會和普寧市教育局評為“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”;在 1999 年被 **鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀班主任”。 此外,我積極參加教研教改活動,每年均舉行校性的公開課, 1999年在普寧市小學(xué)數(shù)學(xué)中青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲三 等獎。并及時家訪,向他家匯報志兵的點滴進步,要求家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合。于是我因勢利導(dǎo),引導(dǎo)他為學(xué)校為班級為老師做好事,并鼓勵他參加了學(xué)校的藍(lán)球興趣小組,對他特別厚愛,盡量多表揚少批評。首先,我向他原來的科任老師了解情況,然后去他家家訪,通過全面的調(diào)查了解,分析造成他差的原因:父親長期在外經(jīng)商,很少有空回家教育孩子,就是有管教,也不過是簡單的打罵;母親是個老實的農(nóng)婦,要教育好孩子更是力不從心;在家中,他是獨生子,基于封建思想的殘留,祖父、母對他特別溺愛,因而養(yǎng)成了唯我獨尊、無拘束的 個性。接到這個班后,我對志兵同學(xué)的教育沒有采取簡單粗暴的訓(xùn)斥方法。勤于家訪,做到每學(xué)期每個學(xué)生都家訪一次以上,優(yōu)等生和差生更是加強家訪,把學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。 2021 年有三位同學(xué)進入鎮(zhèn)的前十五名,其中溫 **同學(xué)總分名列第二名。課后認(rèn)真批發(fā)作業(yè)。在課前做到“三備”,即備教材、備教法、備學(xué)生。 1993 年 8 月至 2021 年 7 月我在普寧市 *****小學(xué)任教,長期擔(dān)任學(xué)校中、高部的語數(shù)等科的教學(xué)工作,擔(dān)任畢業(yè)班的班主任,兼任學(xué)校少先隊大隊部輔導(dǎo)員。要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神,熱愛社會主義,繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng);具有社會主義民主法制意識,遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;具有社會責(zé)任感,努力為人民服務(wù);具有初步的創(chuàng)新精神、實踐 能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識;具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法;具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人?!痘A(chǔ)教育課程改革綱要 (試行 )》中的課程改革目標(biāo)之一就是:基礎(chǔ)教育課程改革要以鄧小平同志關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育。 97 年 7 月至現(xiàn)在參加“漢語言文學(xué)”專業(yè)本科段的自學(xué)考試,到現(xiàn)在為止,已通過大半的課程。處處以身作則,團結(jié)同事,積極做好教書育人工作,為培養(yǎng)跨世紀(jì)人才而勤奮工作。近幾年來擔(dān)任畢業(yè)班的數(shù)學(xué)等科的教學(xué)工作,在鎮(zhèn)組織的六年級升中水平測評中均取得優(yōu)異的成績: 2021 年有三位同學(xué)進入鎮(zhèn)的前十五名,其中溫**同學(xué)總分名列第二; 2021 年全班平均分 名列第四,有兩位同學(xué)進入前十五名,其中 ***同學(xué)總分列鎮(zhèn)第三名; 2021 年全班平均分名列第二名,一位同學(xué)進入前十五名; 200 3 年 ***同學(xué)以總分 185 分的高分名列第二名?,F(xiàn)申報小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師資格。 2021 年 5 月加入中國共產(chǎn)黨。 2021 年 8 月至現(xiàn)在任普寧市 *****小學(xué)教導(dǎo)副主任。 1990 年初中畢業(yè)后,我以優(yōu)異成績考入著名的中等師范學(xué)校--普寧師范學(xué)校,在“教師的搖籃”里接受了一流的專業(yè)教育。因此,本人特述職申報小學(xué)高級教師,懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱并提出寶貴意見。教育生 涯,學(xué)無止境。 五、工作業(yè)績 課堂教學(xué) 2021 年 12 月參加蒸湘區(qū)小學(xué)語文一年級新課改教學(xué)競賽榮獲二等獎 2021 年 4 月參加蒸湘區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“問題解決”教學(xué)競賽榮獲二等獎 論文、案例獲獎情況 2021 年 4 月 ?數(shù)學(xué)課堂中的情感教學(xué) ?在“衡陽市小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)論文評比”中榮獲二等獎 2021 年 5 月教學(xué)案例 ?運用乘法兩步計算解決問題 ?在“衡陽市第三屆中小學(xué)教育信息化教案競賽”中獲二等獎 2021 年 5 月多媒體課件 ?解決問題 ?獲“衡陽市第三屆中小學(xué)教育信息化課件競賽”評比二等獎 2021 年 12 月 ?0 的認(rèn)識和加減法 ?說課稿一文參加湖南省 2021 年教育教學(xué)科研論文評選 獲二等獎 2021 年 12月 ?讓德育走進小學(xué)數(shù)學(xué)課堂 ?在湖南省 2021優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文評審中榮獲三等獎 榮譽稱號 2021年上學(xué)期獲蒸湘區(qū)實驗小學(xué)“優(yōu)秀教師”榮譽稱號 2021年下學(xué)期獲蒸湘區(qū)實驗小學(xué)“優(yōu)秀教師”榮譽稱號 2021年上學(xué)期獲蒸湘區(qū)實驗小學(xué)“優(yōu)秀教師”榮譽稱號 回顧從前,展望未來。 2021 年 2021 年間進入衡陽師院本科班學(xué)習(xí),又取得了本科文憑。 2021 年,參加中小學(xué)教師新課程培訓(xùn),取得優(yōu)異成績。為了適應(yīng)新時代對教師的要求,不斷提高自己的業(yè) 務(wù)水平,我積極參加各種教育培訓(xùn)。為了給學(xué)生一碗水, 自己須有一桶水,更是要有長流水。在我努力下,我所任教的班級學(xué)生成績優(yōu)異,一直名列年級前茅。課后,反思課堂上的不足,及時做好課堂小記,以改進教學(xué)方法,提高教學(xué)效率。備教材,備學(xué)生,充分挖掘教材,精概重點與難點,并利用生動有趣的形式,深入淺出地在課堂上傳授給學(xué)生知識,讓他們在樂中學(xué)。為了適應(yīng)新課改的要求,在教學(xué)工作中,我不斷探索,不斷研究學(xué)習(xí),大膽嘗試,轉(zhuǎn)變教育觀念,更新教育方法,捕捉教育信息,逐步形成了自己獨特的教學(xué)方法。在我的影響下,我所教的班級逐漸形成了團結(jié)友愛、積極 向 上、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻的班風(fēng),多次被學(xué)校授予“優(yōu)秀班級”等榮譽稱號。在工作中,我從不歧視差生,而是在生活中和他們做朋友,想方設(shè)法了解他們,做他們的知心姐姐,尋找根源,讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。2021 年 2021 年間,我一直擔(dān)任班主任工作。 三、教育教學(xué) 作為一名新時代的教師,應(yīng)是全面發(fā)展的教師。 二、加強師德修養(yǎng) 在工作中,我嚴(yán)格遵守 ?中小 學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 ?,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,積極做好本職工作,堅持教書育人的宗旨,注重加強教師個人道德修養(yǎng),對學(xué)生循循善誘,從不訓(xùn)斥學(xué)生,侮辱,體罰學(xué)生,師生關(guān)系融洽,深受家長學(xué)生愛戴。以下是我任職小學(xué)一級教師以來的工作報告。為了施展更多的工作夢想, 2021 年 9 月我調(diào)入蒸湘區(qū)實驗 小學(xué)工作。 2021 年 9 月參加工作,任職于雨母山小學(xué),擔(dān)任少先隊大隊輔導(dǎo)員,從事語文教學(xué)及班主任工作。 1996年,我終于如愿以償?shù)乜忌狭撕钡诙煼?(湖北襄樊師范 )。 第二篇:小學(xué)高級教師述職報告 小學(xué)高級教師述職報告 述職人:陳秋菊 我出生在一個教育世家,爺爺、爸爸、舅舅都是教師 。曾多次受到上級政府的表彰和獎勵。所任學(xué)科的教學(xué)成績也明顯 提高,不論是人均分、及格率還是優(yōu)生率在原有的基礎(chǔ)上都有所長進,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也有所提高。 由于自己的辛勤工作,我的學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的品質(zhì)和行為習(xí)1 慣。 與班主任搞好協(xié)作,同家長密切地配合。 為了提高教學(xué)質(zhì)量,我將課外輔導(dǎo)做實做牢,教學(xué) 成績多次名列前茅。為了上好課,我做了下面的 工作: 優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,結(jié)合學(xué)校德育工作,對學(xué)生進行心理健康教育,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)。我熱愛自己的事業(yè),從不因為自己的私事耽誤工作時間,出滿勤,干滿點,充分運用有效的工作時間做好自己的份內(nèi)工作,無特殊情況,從不請假?,F(xiàn)將我的工作經(jīng)歷概述如下: 本人任現(xiàn)職以來,始終全面貫徹黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”、“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)理念。小學(xué)高級教師述職報告(合集) 第一篇:小學(xué)高級教師述職報告 小學(xué)高級教師述職報告 我叫張仁科,鶴山鄉(xiāng)趙莊村人,出生于一九五四年一月,現(xiàn)年 59周歲,一九七六年一月參加教育工作。近四十年來,自己敬業(yè)奉獻,勤學(xué)樂教,一直工作在教學(xué)第一線,曾多次獲得鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師”稱號。重視學(xué)生的個性發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,工作責(zé)任心強,盡心盡責(zé),服從領(lǐng)導(dǎo)分工,積極做好本職工作。 在教育教學(xué)工作中,我重點做了以下幾方面的工作: 提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課。以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動為主線組織課堂教學(xué)活動,鼓勵學(xué)生主動參與,主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中去創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展。 積極參加觀課議課教研活動,和同行共同探討打造高效課堂的方法,同時積極參加外出培訓(xùn),把學(xué)到的經(jīng)驗和方法與自己的教學(xué)實際相結(jié)合,精益求精,不斷提高教學(xué)水平。教學(xué)之余,我經(jīng)常與班主任溝通,反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況,協(xié)助他們共同管理學(xué)生;共同培養(yǎng)好學(xué)生。如說話講文明講禮貌,講究衛(wèi)生、助人為樂,勤于思考,按時完成作業(yè)等。正因為自己對教育事業(yè)的無私奉獻,受到了廣大師生、家長和社會的好評。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,加強學(xué)習(xí),積極參加校本教研,努力改進教學(xué)方法,使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有更大的提高,為辦好人民群眾更加滿意的教育,奉獻自己的畢生精力。受家庭教育的熏陶,我從小就夢想成為一名光榮的人民教師。在這 3 年中,我如饑似渴地學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)知識,以為將來的工作打好基礎(chǔ)。能為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出貢獻是我的追求,工作幾年中,由于我工作踏實,刻苦上進,多次受到上級教育部門嘉獎,先后被評為“蒸湘區(qū)優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員”、“蒸湘區(qū)優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。 2021 年 10 月取得小學(xué)一級教師資格。 一、政治思想 堅持黨的四項基本原則,時刻和黨中央保持一致,認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想,忠誠黨的教育事業(yè),認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,愛崗敬業(yè),與時俱進,開拓創(chuàng)新,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校、教育局組織的各種政治學(xué)習(xí)活動,團結(jié)同志,為人師表,以身立教,自覺履行教書育人、管理育人的職責(zé),把育人視為己任。 “學(xué)高為師,道高為范”,我深知要育人,首先自己要學(xué)會做人,在工作中,我經(jīng)常用自己的言行去感染學(xué)生,通過言傳身教,潛移默化地影響學(xué)生。在任何工作崗位上,我都能服從學(xué)校安排,盡職盡責(zé),虛心求教,干出自己的特色。我堅信“愛是教育的靈魂,是教育的生命”,愛心教育是我做好班級工作的宗旨。我還利用家校通和家訪,與家長取得聯(lián)系,家校配合共同教育好他們的子女。 “教學(xué)是教育的脊梁,是學(xué)校的中心任務(wù)”。在平常的教學(xué)工作中,我首先做到嚴(yán)格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實做好備、講、思、改、輔等教學(xué)環(huán)節(jié)。其次,課堂上我注 重學(xué)生的個性發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并針對學(xué)生的作業(yè)情況,進行個別輔導(dǎo)。 四、業(yè)務(wù)水平 作為一名青年教師,我更是感受到了肩上的壓力。在工作中,我虛心向同行教師請教,學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法并訂閱了大量的教育雜志,全方位地提升自己應(yīng)對教學(xué)上的能力。 2021 年,參加了衡陽市小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn),取得了良好成績。 2021 年 2021 年間,我參加了湖南師范大學(xué)大專班的函授學(xué)習(xí),取得了大專文憑。工作之余,我還自費參加了電腦班學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)制作電腦多媒體課件,以提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。成績只能代表過去,未來的路還很長。我將再接再勵,繼續(xù)努力,勇于追求,不斷探索,為祖國的教育事業(yè)奉獻自己畢生的精力! 針對本人任現(xiàn)職以來的工作 表選,和追求進步的工作精神,自認(rèn)為符 合申報小學(xué)高級教師資格。 我于 19**年 *月出生于廣東普寧的一個貧農(nóng)家庭里,是在新時代下成長起來的年輕教師。 19**年 7 月中師畢業(yè)后,被分配到普寧市 *****小學(xué)任教,成為一名“人類靈魂的工程師
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