【正文】 要，因此這時的教育所培養(yǎng)的人已不再是僧侶和神職人員，而是積極從事社會、政治、文化、工商業(yè)活動的實際活動家，也就是說，教育不再是神性的，而是人性的。 ：人文主義教育也稱早期人道主義教育，反映了新興資產(chǎn)階級在教育領(lǐng)域內(nèi)的種種要求。 ：學(xué)制是學(xué)校教育制度的簡稱，它規(guī)定各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、學(xué)習(xí)年限以及它們之間的銜接關(guān)系。 ：教授治校即讓教授為評議會的多數(shù)，“議決立法方 面的事”；讓教授中的學(xué)長“分任行政方面的事”；讓教授主任“分任教務(wù)”等等。 中國乃至世界教育史上第一部教育專著是 《學(xué)記》 學(xué)在官府教育體制形成的根本原因是 生產(chǎn)力發(fā)展水平低 1 我國第一所文學(xué)藝術(shù)專科學(xué)校是 鴻都門學(xué) 1 科舉制度在中國歷史上推行了近 1300 年 1 最早 明確表述“中學(xué)為體、西學(xué)為用”這一概念的是 沈壽康 1 我國第一所近代新式學(xué)堂是 京師同文館 1 五四以前普通學(xué)校主要借鑒的教學(xué)方法是 赫爾巴特教學(xué)法 1 國民政府統(tǒng)治時期，在全國遵行的教育宗旨是 三民主義教育 1 抗戰(zhàn)時期，黨的教育方針放在第一位的是 干部教育 1 人類歷史上最早的學(xué)校大約產(chǎn)生于 公元前 2500 年 1 下列學(xué)校類型不屬于古埃及的是 古儒學(xué)校 《理想國》的作者是 柏拉圖 2 人文主義教育反映了 新興資產(chǎn)階級在教育領(lǐng)域內(nèi)的要求 2 世界上最早把人文主義的理想付諸教育實踐的教育家是 意大利的維多利諾 2 1839 年英國政府首次設(shè)置了專門 的教育行政機(jī)構(gòu) 樞密院教育委員會 ，監(jiān)察接受補助金的學(xué)校 2 俄國第一部原則上規(guī)定國民學(xué)?？梢哉惺丈鐣麟A層兒童的法案是 《初等國民學(xué)校章程》 2 宋代最為著名的書院有六大書院，下列不屬于六大書院的是 遂寧和桂巖 2 中國歷史上第一次明確提出教育宗旨是在 《重定學(xué)堂章程折》 2 民國初年，負(fù)責(zé)處理各學(xué)科之廢置、講座的種類、大學(xué)內(nèi)部規(guī)則及教育總長及大學(xué)校長咨詢事件的組織機(jī)構(gòu)為 評議會 2 西周教育內(nèi)容主要是 “六藝” 2 漢代，作為外戚把持特權(quán)、擴(kuò)張勢力的產(chǎn)物的學(xué)校是 宮邸學(xué) 魏晉南北朝時期，主要的人才選拔制度是 九品中正制度 3 宋代太學(xué)三舍法的創(chuàng)立 者是 王安石 3 明代全權(quán)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)地方官學(xué)的行政長官是 提學(xué)官 3 洋務(wù)派最早創(chuàng)立的軍事學(xué)堂是 福建船政學(xué)堂 3 《壬子一癸丑學(xué)制》與《癸卯學(xué)制》相比較，學(xué)程縮短了 3 年 3 民國初年，負(fù)責(zé)規(guī)劃學(xué)科課程、審定申請學(xué)位者合格與否以及教育總長、校長咨詢事件的組織機(jī)構(gòu)為 教授會 3 “六三三”學(xué)制也稱《壬戌學(xué)制》 3 具有反帝反封建的民主主義性質(zhì)的教育獨立運動的主帥是 蔡元培 3 蘇維埃文化教育總方針規(guī)定教育的指導(dǎo)思想是 共產(chǎn)主義思想 3 最早的中世紀(jì)大學(xué)沒有產(chǎn)生于 希臘 四段教學(xué)法的提出者是 赫爾巴特 4 在近代歐美，具有很強(qiáng)的專業(yè)或職業(yè)性質(zhì)，實用性很強(qiáng)的中 學(xué)是 實科中學(xué) 4 中國乃至世界教育史上第一部教育專著是 《學(xué)記》 4 屬于漢代的人才選拔制度是 察舉制選士制度 4 宋代積分制規(guī)定：月考優(yōu)等積 1 分，而作為升舍的重要依據(jù)是一年 10 次月考應(yīng)累積 8 分 4 明清國子監(jiān)的學(xué)生中，通過捐納錢物而獲得監(jiān)生資格的是 例監(jiān)生 4 明清時期，由富裕人家獨自聘請教師在家設(shè)館專教自家子弟及親友子弟的私塾稱為 坐館 4 《勸學(xué)篇》的作者是 張之洞 4 民國初年，在中小學(xué)凡是能夠擔(dān)任一個學(xué)級各科教學(xué)者，稱為 本科正教員 4 北洋軍閥政府統(tǒng)治時期，新學(xué)制對師范大學(xué)的任務(wù)做的規(guī)定不包括 發(fā)展中等師范教育 50、 國民政府對新學(xué)制進(jìn)行修 訂后規(guī)定：高等教育實行 單科多院制 5 《告德意志民族的演講》的作者是 費希特 5 《普通教育學(xué)》的作者是 赫爾巴特 5 下列將中學(xué)教育視為“高級國民教育”的國家是 日本 5 英國的大學(xué)起源于 牛津大學(xué)和劍橋大學(xué) 5 美國獨立后，各州爭相建立 州立大學(xué) 5 林肯學(xué)校的創(chuàng)辦人是 弗萊克斯納 5 英國中等教育中起領(lǐng)導(dǎo)作用的學(xué)校是 公學(xué) 5 德國近代最主要的中學(xué)類型是文科中學(xué) 5 農(nóng)伯格將弗洛伊德的精神分析學(xué)說應(yīng)用于教育實踐中，創(chuàng)辦了著名的 沃爾頓學(xué)校 60、 中央教育人民委員部下設(shè)的初等教育和高等教育局協(xié)同管理 學(xué)校教育 6 亞里斯多德的“自由教育”思想包括三方面的內(nèi)涵：和平 教育、文雅教育和閑暇教育 6 歐洲歷史上第一個教授法學(xué)的思想家是 昆體良 6 中世紀(jì)基督教教會創(chuàng)辦的學(xué)校有：僧院學(xué)校、大教堂學(xué)校和 教區(qū)學(xué)校 6 夸美紐斯的教學(xué)原則體系不包括下列哪一項？ 實用性原則 6 最早在哈佛大學(xué)實行選修制的校長是埃里奧特 6 以“將學(xué)校辦成一個雛形社會”為辦學(xué)宗旨的學(xué)校是 葛雷學(xué)校 6 《郎之萬一華倫教育改革方案》提出的六條改革原則不包括 學(xué)科相通原則 6 被尊稱為“美國公立學(xué)校之父”的教育家是 賀拉斯 蘇區(qū)各級小學(xué)建立的學(xué)生自治組織稱 學(xué)生會 柏拉圖的和諧教育的本質(zhì)是 維護(hù)奴隸主統(tǒng)治秩序 。 中外教育管理史 我國最早實行的人才制度是 選賢貢士制度 漢代私學(xué)中，屬于蒙學(xué)的是 書館 《師說》的作者是 韓愈 “六三三”學(xué)制規(guī)定中等教育 6 年 。 運用國家力量編輯大學(xué)教材，我國近代始于 1939 年 。 “自由教育”思想的提出者是 亞里斯多德 。曼 6 裴斯泰洛齊最著名的代表作是 《林哈德與葛篤德》 70、 最早開辦實科中學(xué)的歐洲國家是 俄國 7 日本第三次教育改革開始的時間是 20 世 紀(jì) 80 年代 7 柏林大學(xué)最重要的特征和原則就是 尊重自由的學(xué)術(shù)研究 7 杜威的教育目的是 教育即生長 7 日本最早的高等教育機(jī)構(gòu)是 昌平坂學(xué)問所 7 文納特卡制的創(chuàng)始人是 華虛朋 7 “表現(xiàn)主義”游戲?qū)W校的創(chuàng)辦人是 普拉特 7 《學(xué)校與社會》的作者是 杜威 7 芝加哥實驗學(xué)校的創(chuàng)辦者是杜威 1． 九品中正制 ：九品中正制簡而言之，就是朝廷在州、郡設(shè)立大、小中正官，由他們負(fù)責(zé)考察士人的家世和德才表現(xiàn)，據(jù)此將士人評為九個品級，然后逐級上報，最后吏部選擇前三個品級者授予官職的選士制度，又稱九品官人法。這是北洋軍閥政治統(tǒng)治時期，北京大學(xué)改革管理制度貫穿的一個核心思想。學(xué)制是一個國家經(jīng)濟(jì)、政治、意識形態(tài)各方面的綜合反映。代表人物有意大利的維多利諾、康帕內(nèi)拉，法國的拉伯雷、蒙旦，捷克的夸美紐斯等等。因而，人文主義教育直接推動著教育朝著世俗化的方向發(fā)展。所謂要素．就是各學(xué)科教育的最基本和最簡單的要素，它也是各學(xué)科教學(xué)的出發(fā)點。 6.“ 學(xué)校主權(quán) ”