【正文】 怕是最不起眼的事 )都不是隨隨便便就能成功的道理 ，啟示我在學習上更應該踏踏實實、持之以恒，只有這樣才可能有所收獲。忙碌了半天，盡管到下課我也沒有包出一個真正合格的“三角棕”，但我依然覺得這節(jié)課過的特別充實?？纯次业耐閭?，也都在向“無縫粽葉”的最高目標行進，再看看社區(qū)的阿姨，卻早已在教如何放糯米了。大家都激動得躍躍欲試，齊齊望著老師，就等她發(fā)號施令：第一步將粽葉卷成三角形狀，底部要嚴實合縫，不可留出小口。 端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，有著悠久的歷史和豐富的習俗。 親歷感悟： ： 我認為本次活動主題鮮明，通過知識小競賽、師生討論交流、游戲活動、作品展示，使學生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值。 大家齊動手― ―包粽子。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉 包飯，外纏彩絲，發(fā)展成棕子。人們見后紛紛仿效。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。他在流放中，寫下了憂國憂民的《離騷》、《天問》、《九歌》等不朽詩篇，獨具風貌，影響深遠 (因而，“端午節(jié)”也稱“詩人節(jié)” )】聽到秦軍攻破楚國都城的消息后，眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，悲憤交加，心如刀割，于五月五日，毅然寫下絕筆作《懷沙》，抱石投入汨羅江，以身殉國，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。 史料記載，公元前 278 年，秦軍攻破楚國京都。 女兒回娘家，掛鐘馗像，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時令鮮果等。 端午節(jié)是哪一天 ? 端午節(jié)的別稱有哪些 ? 端午節(jié)的活動項目有哪些 ? ： 每年農歷的五月初五。 通過活動，培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力。可是，就在去年，韓國已經提前申請了端午節(jié)為東南亞文化遺產保護，這可給了我們極大的警示：我們應該熱愛我們的傳統(tǒng)文化習俗，讓它們代代相傳 ! 走進端午的班會 2 活動目的： 緬懷先人，通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。 四、反思與拓展 這次活動，通過師生討論交流、游戲活動、展示作品，使學生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值，了解了端午節(jié)的來歷及風俗習慣，培養(yǎng)了學生的合作意識與動手能力。 (三 )撮五彩線 還是同桌兩人合作，各自把自己準備好的五彩線拿出來，待班主任喊“開始”，自己動手開始撮，限時 3 分鐘。時間為 15 分鐘。 班主任：從大家剛才的表現(xiàn)，可以看到同學們已感受到了過節(jié)的快樂。 (謎底：粽子 ) 班主任：下面我們就來個吃粽子比賽，怎么樣 ?(班主任講規(guī)則 ) 參賽者以四人為一組，蒙好雙眼，待主持人宣布“開始”后，各參賽選手在原地轉五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解開包裝吃完粽子，當完全咽下后舉手示意，由小組長檢查無誤后示意主持人宣布比賽結束。 (3)你打算怎樣度過今年的端午 節(jié)呢 ? 生：我打算和家人一起吃粽子來過今年的端午節(jié)。 生：為了紀念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食 (粽子 )，并且競相劃船 (賽龍船 )希望找到屈原的尸體。 二、了解民族文化 班主任： (1)你知道端午節(jié)是怎么來的嗎 ?關于端午節(jié)有哪些傳說 ? 生：愛國詩人屈原因為擔憂國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動天下百姓，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體。端午節(jié)是我國二千多年的舊習俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習俗。 前期準備工作：準備好活動用的布、針線、材料以及粽子和五彩線。 在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道 (書籍、報刊、網絡、他人經驗等 )獲取信息的能力。走進端午節(jié)班會（共 5 篇） 第一篇：走進端午節(jié)班會 走進端午節(jié)的班會三篇 走進端午的班會 1 ：農歷五月初三 ：以游戲的形式體現(xiàn)端午的風俗，弘揚民族傳統(tǒng)文化，烘托節(jié)日氣氛，豐富校園文化生活，活躍同學們的課余生活。 ： 通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。 通過活動，培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力。 ： 一、開場白 班主任：又到一年粽飄香，你們是否對華夏傳統(tǒng)節(jié)日 —— 端午節(jié)有所期待呢 ?農歷五月初五，是我國傳統(tǒng)的端午節(jié)，又稱端陽節(jié)。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等，今天，老師和大家在這里共度佳節(jié)。于是用竹葉包成肉粽投入江中，這就是端午吃粽子的由來。 (2)在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風俗習慣呢 ? 生：吃粽子、撮五彩線戴。 ?? 三、游戲開始 (一 )吃粽子比賽 班主任：我們先來猜個謎語：三角四楞長，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳。為完成游戲時間最短的獲勝選手鼓掌。 (二 )縫香包 先由班主任講解縫香包的要領和針法，然后同桌兩人一組，班主任宣布“開始”后，再動手，同桌可以互相幫助。比賽結束后，由班干部推選出 5 個制作的精美的香包，制作人各自 配戴自己的作品一塊合影留念。完了之后，把自己的成果戴到手上，舉手示意成功。 端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，有著悠久的歷史和豐富的習俗。 在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道 (書籍、報刊、網絡、他人經驗等 )獲取信息的能力。 活動過程： 一、知識小競賽。 端陽節(jié)、重午節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、天中節(jié)、詩人節(jié)、龍日等等。 請學生介紹端午節(jié)的由來。楚國大夫、愛國詩人屈原【他倡 導舉賢授能，富國強兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強烈反對，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。 傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。 以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗，以此來紀念愛國詩人屈原。 為配合這次活動，我們?yōu)閷W生準備了水泡后的糯米、紅豆、粽葉、包粽線，請老師來指導，舉行了學包棕子的活動。了解了端午節(jié)的來歷及風俗習慣，既提高了學生的合作意識與動手能力，也符合我校對學生進行“欣賞性德育模式”的培育要求?？墒?，就在 2021 年，韓國已經提前申請了端午節(jié)為東南亞文 化遺產保護，這可給了我們極大的警示：各類中小學校應該多舉行這樣的主題活動，熱愛我們的傳統(tǒng)文化習俗，讓它們代代相傳 ! ： 這是我第一次學包粽子，覺得特別新鮮，同學們也異常興奮。可是我卷來卷去卷不好，終于卷到無縫的要求，誰知手一動，好不容易卷好的形狀又散架了，唉，重新來過。 包粽子最難過的 一關恐怕就是這個“包”字，如何將米包住不漏出來，還要將粽子包成漂亮的立體三角形，這可是一門學問， 在場的許多人就是倒在了這一個坎上啊，不少同學直到最后結束還是沒有包出標準的立體三角粽，包啊、包啊、包出的都是被我們班主任戲稱為“三明治” 的平面三角粽子。因為：它讓我更深一步地感受到了屈原熾熱的愛國情懷，也激揚著我的愛國熱情 。 走進端午的班會 3 一、活動時間 : 二、活動時間 我們的節(jié)日，端午 三、主持人 劉佳，陳素偉 四、活動流程 1，由主持人發(fā)言，引入班會主題 —— 端午 2，介紹端午節(jié)的歷史由來，有趣的習俗： 3，緬懷我們中國偉大的歷史名人 ——