【正文】 位少年成了名震天下的物理學(xué)家。他的父母為他請了一位老琴師。 【智慧 13】逆境也能成才。一位黑人司機(jī)載了一對白人母子，孩子問：為什么司機(jī)伯伯的膚色和我們不同？母親回答：上帝為了讓世界繽紛多彩，創(chuàng)造了不同顏色的人。信的結(jié)尾這位父親說“老師，我認(rèn)為有關(guān)這植物的知識，由您告訴我孩子更好，我要讓孩子懂得，老師的知識比父親的更多，由此，您的形象在他的心目中會更高大！”多么善解人意的家長！ 【智慧 12】注意和孩子說話的藝術(shù)。說著他把一封密封的信交給孩子，讓他轉(zhuǎn)給老師?！焙⒆踊丶野阉诘闹参锝o父親看。有這樣一個故事：春游的時候，一位植物學(xué)家的孩子在山坡上挖了一種他沒有見過的植物，就問老師。 【智慧 11】努力樹立老師的威信。 父母要千方百計地幫孩子提供和創(chuàng)造機(jī)會， 嘗試一切可能的方向，找到他的最強(qiáng)的能力項、天賦所在和與之相匹配的人生使命，那樣你的孩子就會成功。美國的肯尼迪家族有這么個故事：老肯尼迪夫人知道他們家族有政治家的基因，看出他的 3 個兒子有政治家的天才，她就重點培養(yǎng)他們，給他們提供任何可能提高能力、展示能力的機(jī)會，因此培養(yǎng)出了總統(tǒng)、州長和參議員。興趣班的種類無限多，而孩子的時 間是有限的，家長要學(xué)會平衡。 【智慧 10】平衡，是家長的藝術(shù)；放棄，是家長必須面對的。如此，孩子就比較好接受。 這種情況決不能發(fā)生。 父母忌諱數(shù)落孩子，或拿別人做榜樣來教育孩子?！? 那么，我們是否尊重了孩子成長發(fā)展的規(guī)律，是否做到了耐心地等待他的綻放？中國的差生王楠子到美國成了繪畫的天才，獲得全美動畫比賽冠軍，被譽(yù)為天才學(xué)生。 但是，不是每一朵花都在春天里綻開 ！每個孩子都有開花的季節(jié)，有他屬于自己的燦爛的日子！美國女科學(xué)家麥克琳 【智慧 8】等待花開，每個孩子都有他燦爛的季節(jié)。因為要想寫得精彩，就必須活得精彩，做得精彩。 不僅孩子寫、老師寫、父母也可以寫，這方面成功的例子很多。 【智慧 7】寫日記是個好習(xí)慣。 一個不讀書的人是走不遠(yuǎn)的。他們也絕不允許把書踩在腳下。他們讀書的態(tài)度近乎宗教。全世界富有者中， 40%是猶太人。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民盛，如猶太人。但現(xiàn)在學(xué)生除了讀教科書之外恰恰很少讀書。 【智慧 6】讀書，是孩子們凈化靈魂，升華人格的重要途徑。我欣喜地發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的 90 后、 00 后不少孩子有特長，有的愛音樂，有的 .愛繪畫，有的愛好文學(xué)，有的愛運(yùn)動、喜歡各種球類，有的重史學(xué)研究，有的愛數(shù)理分析，還有的注重環(huán)境考察，這多棒！很多偉人、名人、優(yōu)秀 人才，用特長豐富了自己的生活 (李嵐清的篆刻、鄧小平的橋牌、普京的武術(shù)、錢學(xué)森的小提琴，還有李肇星的詩歌等等 )。 那么，什么愛好最好？喜歡最重要。 家庭教育中切不可忽視非智力因素的培養(yǎng)，應(yīng)該讓孩子具有遠(yuǎn)大的目標(biāo)、廣泛的興趣、熱烈的情感、堅強(qiáng)的意志、獨(dú)立的性格。殘疾人周舟不也成為很棒的指揮嗎？聾啞女孩周婷成長為美國著名大學(xué)的高材生，正是其父周洪賞識教育的杰作。事后，人們又讓孩子抬汽車，他怎么也抬不起來了。父子二人下車，準(zhǔn)備換車胎。有個事實告訴你：一個 9 歲的孩子隨父親出去旅游?，F(xiàn)代科學(xué) 的研究早已證明，正常人大腦的能量只用了 25%左右。倘若你要孩子行，那就要珍愛孩子每一次的成長機(jī)會，欣賞他們的成長，欣賞他們的言行。 【智慧 4】無限地相信孩子發(fā)展的潛力。事實上，知識只能影響到某個階段，而道德影響人的一生，我的教育生涯中，感受最深的是德者智。而家長容易陷入一俊遮百丑的誤區(qū)。 【智慧 3】道德是教育的常識。我們常常居高臨下：“你是我生的，我還不懂你！”幾年前，在美國，有個華裔提出家長要做“虎爸狼媽”，我當(dāng)時就不贊成，即使孩子上了好大學(xué)，那大學(xué)以后呢？即使成功，也只能是個案?！稉P(yáng)子晚報》的記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的不少大學(xué)生不知道怎么安排生活。一本叫《哈佛女孩劉亦婷》的書賣了幾百萬冊，正是父母們這種心理的反應(yīng)。即使有，也只是長輩們說的“棒打出孝子”、“不打不成才”。 【智慧 2】虎爸狼媽式的教育不利于孩子成長。孩子的成長機(jī)會只有一次，能伴隨孩子的成長，為他傾心付出的時間可能就那么一段，機(jī)會失去了，再也找不回。孩子的眼光是率真的， 孩子的視角是獨(dú)特的。趙錫成有一句話，什幺是成功人士？自己事業(yè)的成功，只成功了一半，把自己的子女教育成功，才是真正的成功。著名美籍華人趙小蘭在談到她為什么能成功時說：我身后有一位成功的男人，我的父親趙錫成。下面和一起來看讓孩子找到自己的15 條智慧，希望有所幫助！ 【智慧 1】家長是孩子最忠實的老師。讓孩子找到自己的 15 條智慧 [5 篇 ] 第一篇：讓孩子找到自己的 15 條智慧 讓孩子找到自己的 15條智慧 孩子成長離不開家庭，家庭對孩子影響不可謂不大。有的孩子分外出彩，而有的孩子卻平淡無奇。 美國人赫伯特說道：“一位好父親，勝過一百個教師”，事實正是如此。他有 6 個女兒， 4 個哈佛，一個哥倫比亞大學(xué)，還有一個瑪麗女子學(xué)院。 我很欣賞這句話，教育孩子要有耐心，和孩子一起走過他孩提時代和青春歲月，雖然也有被氣瘋和失去理智的時候，然而，孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。家長又何妨放慢腳步，把自己主觀的想法放在一邊，陪著孩子靜靜體味生活的滋味？ 所以，我的理念是：孩子的事沒有小事，有些事會影響他的一生。因此，希望所有的家長成為孩子的知音，成為孩子親密的朋友。 中國的家長，大多沒受過專門訓(xùn)練。父母們望子成龍、望女成鳳的心理易使家庭教育偏 離方向。過度關(guān)心，過度照顧會剝奪孩子成長的空間。你想，一個孩子從小到大不考慮任何事，不明白管理自己，怎么會成長呢？ 而走向另一個極端的過多限制、過多干涉也會阻礙孩子潛能的釋放。因為如此家庭教育缺失了“人 格平等”，那些宣傳在誤導(dǎo)父母。 家庭教育最重要的任務(wù)是建筑人格長城。只要分?jǐn)?shù)高成績好，父母就一切 ok 了。知識的缺陷可以彌補(bǔ)，而道德出了問題，不可挽救。 賞識導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗。孩子的潛力是無法估量的?，F(xiàn)在中、美、俄，都在進(jìn)行腦科學(xué)的研究，想了解人的潛能到底有多大。路上車胎爆了。結(jié)果這時千斤頂壞了，一下把父親的腿壓在車下，情急之中，這 9 歲的孩子居然用雙手把車抬起來。所以，不管怎么說，我們要相信孩子有無限的潛力。 【智慧 5】培養(yǎng)孩子的特 長。人最幸福的事是讓他喜歡一件事情，哪怕是種花、養(yǎng)小動物，讓業(yè)余時間、精力有所寄托。有了愛好的孩子，即使考不上大學(xué)考不上名牌，也會有健康人生，幸福人生。 每個孩子可以有不同的成長道路，但他 (她 )的愛好，會提升孩子一生的生活質(zhì)量。 在孩子的成長過程中，讀書是主要任務(wù)。凡是讀書多的孩于，一般來說，其視野必然開闊，其精神必然充實，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。近代史上三個最偉大的 人物均來自猶太民族：馬克恩以唯物辯證法改變了人類對社會的看法，愛因斯坦以相對論確立了嶄新的宇宙觀，弗洛伊德以精神分析法讓人更準(zhǔn)確地了解自身。諾貝爾獎獲得者中最多的也是猶太人。孩子剛生下來，就用蜂蜜凃在書上，讓孩子舔，意思是讀書才能甜蜜。他們每人年均讀書 60 本。是否讀書跟他是否大學(xué)畢業(yè)沒有關(guān)系，書才是真正的大學(xué)，才是讓人精神成長的樂園。 通過寫日 記，可以讓孩子對自己的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行總結(jié)和深化思考；可以鍛煉他們觀察生活的能力和駕馭語言的能力，提高他們的寫作水平；可以讓子女傾訴自己的情感，調(diào)節(jié)自己的情緒；可以培養(yǎng)他獨(dú)立的個性和獨(dú)立處理事情的能力；可以鍛煉他的意志，開闊他的心胸，凈化他的心靈。有的甚至徹底改變了一個孩子，一位家長，一個學(xué)校的狀態(tài)。如：美籍華人作家、畫家劉墉，“一個很認(rèn)真生活，總希望超越自己的人”，最終，父子合著一本書《創(chuàng)造雙贏的溝通》。 教育是開發(fā)生命的事業(yè)，每一粒種子都有適合自己的土地；每一棵樹枝都會開放自己的花朵；每一個人都有其存在的獨(dú)特價值，各有所長，都是優(yōu)秀的。托克 81 歲才獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎，她說：“我是一朵秋天里的雛菊。這樣的例子不勝枚舉，是否應(yīng)該讓我們深思？ 【智慧 9】常幫孩子分析情勢，千萬不要用別人家孩子的長處比自己孩子的短處。如果孩子一時在某個方面失誤了，他本來就很內(nèi) 疚，你再在他傷口上撒鹽，拿隔壁孩子比較，其陰影有兩個：自卑和仇視隔壁的孩子。你可以跟孩子分析：這次成績沒考好，我知道你心里不舒服，我也一樣，我們一起分析一下失敗的原因，是粗枝大葉還是知識有疏漏。而給孩子樹榜樣，不要在孩子出錯時，而是在他成功時。 對孩子什么最重要，什么次重要，什么不重要，這個排序非常艱難，“平衡，是家長的藝術(shù)：放棄，是家長必須面對的”。還有課內(nèi)和課外的平衡，應(yīng)試與興趣的平衡，中式教育與西式教育的平衡，身體鍛煉與學(xué)習(xí)的平衡。鋼琴家朗朗也是一個很好的例證，盡管他老爸培養(yǎng)他的嚴(yán)酷方法令人不敢茍同，但