【正文】 俗的常用語言。詞中沒有一個描繪色彩的字，但整個畫面卻色彩艷麗：藕花紅，鷗鷺白，荷中綠，湖水藍，意趣盎然，美不勝收。詞的末尾，在似乎無意跌出的新境中戛然而止，仿佛使人感到游人剛剛從酒醉之中醒來，卻又醉在那迷人的自然景色之中，醉上加醉，樂不堪言，峰回路轉(zhuǎn)，曲折動人。詞中亭臺、小溪、流水、夕陽、醉人，誤入 碧水池中藕花世界，詩情畫意，躍然紙上，形象可感，妙趣橫生，讀來叫人贊嘆不已。 如夢令改寫作文 8 這是一幅大自然的美麗畫圖。就在我驚慌失措，焦急不已，尋路而歸的當兒，不曉得卻驚動了已經(jīng)在沙洲上棲息的鷗鷺，它們一個個扇動著潔白似雪的翼翅，撲棱棱地飛上云霄?？墒?，劃著 劃著，我猛然察覺自己竟搞錯了方向，此時，小船正在藕花叢中徘徊。 來到溪亭邊，我們一邊飲酒，一邊對詞，不亦樂乎！微風拂面，黃鸝歡快的奏起為夏姑娘譜寫的贊歌，好不快活！ 不知不覺，已經(jīng)到了日暮時分，我?guī)е⒆淼纳裆曋宄阂姷椎暮?，好不愜意！夕陽把光輝灑落在我的綢衣上，真是百般舒適！ 盡足了興致，已是殘陽剩余了。一陣爭渡，驚起滿攤的歐鷺“撲騰”亂飛。抱焦急之心爭著劃船，望尋出路?；▍仓斜闶浅磷須w家，玩性仍未盡的才女們。匆匆忙忙劃舟直去，忙亂中誤闖入藕花叢中，困至在此。此時，扁舟中少女們嬉戲打鬧，卻忘記時辰。少女們認不得荷花叢中何處為回家之路。不時，亭內(nèi)傳來少女嬉笑聲，聲音順著風飄到溪邊。李清照與友相聚于此，談笑風生。 如夢的荷塘啊，你讓我怎能把你忘懷？ 如夢令改寫作文 6 清風吹過，荷花在風中舞蹈。我和姐妹們看呆了，眼望著這盛裝的荷塘不敢眨眼。 被夜色包圍著的荷塘煞是好看！荷花在晚風中搖曳著，為濃濃的夜色更增添了縷縷芬芳。我望著身上沾滿水氣荷香的姐妹笑，她們也朝著我笑。好一會兒，船頭才從盛滿荷香的水中拔出。我和姐妹們說笑著，嬉戲著，為眼前的一池荷花所沉醉 ，手情不自禁地拿起了“酒瓶”，啜了幾口后，臉就微微地發(fā)紅，如初升的太陽，漲溢出柔和的光芒。我約了幾個姐妹在荷花池相見。 清晨，在鳥鳴聲中醒來，打開窗子，清新的空氣撲面而來。 荷花滿湖都是 ，只有窄窄的一條小縫，根本容不下太多的船。 夕陽西下，因為我們開心地喝了許多酒，一個個暈乎乎的，忘記了回家的路。水中的魚兒五顏六色，金色的、紅色的、黑色的??它們一會兒游到這兒，一會兒游到那兒，自由自在，高興極了。 那天，我和朋友們劃著船去小溪邊的亭子里游玩。在她走的同時，那些美好的事物也隨即消逝?！? 我再看看窗外，還有兩滴雨滴落了下來，在它們與小水塘合在一塊的那一瞬經(jīng)，春天走了。” 聽到這兒，我的一些哀傷不知從何處涌上心頭：“哎，你知道嗎？你知道嗎 ?現(xiàn)在，海棠應該是綠葉繁茂，紅花早已凋零的樣子了。紅花，因經(jīng)不起昨晚的風吹雨打，而飄零了吧！但是我不能接受這個現(xiàn)實，便喚來了侍女，問道：“小蓮，昨晚下過雨了嗎？海棠花怎么樣了？”“回主子的話，昨晚確實下過雨了，不過，輕主子放心。窗外，風兒吹來雨后清新的空氣，還有幾滴雨點滴落在水塘里的聲音。喝了幾杯酒后，便睡了。 如夢令改寫作文 3 昨天夜深時，晚風急猛地吹過，像是趕不上什么似的。只是呼吁人們：卸下包袱，感受美好，沉浸在那大自然的飄渺中去，得到緊張中的那一份閑適。滿天鳥鳴，遮云蔽日，怎得可曰？只怕是：爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。 又在藕花深處，一人慌忙尋路。 又在亭中，只身撫琴，弄指引弦，拔彈唱 打，鎖目緊眸，抿唇止齒，獨善其身，自享其悠。托其身，似扯其人，醉生夢死，獨上天之宮闕，獨唱嬋娟之寒。 酒興正高，便就飲盡而醉。激起的層層浪花尖兒騰著歡樂的水花，岸邊的翠柳飄拂出嫩葉纖枝。 荷花上的水珠燦爛地升華，接天的荷花便就點滿了不計其數(shù)的思緒。 如夢令改寫作文 2 大明湖畔的溪亭，灑下了多少眷戀；日暮里的笑顏，沉醉了多少清歡；粼粼的波光，遍布了多少悅動。一不小心，把船開進了那座藕花池中，李清照不禁冒了一身冷汗，頓時酒也醒了，望見四周都是高過小船的荷花，害怕極了，便用力劃啊，用力劃，一不小心驚動了正在休息的水鳥，那些水鳥撲騰了幾下翅膀，然后飛走了。玩得盡興了，而且天黑了，也該回去了。在小溪深處，有一片荷花池，水面上嬌艷而又亭亭玉立的荷花，在荷葉的襯托與晚霞的照耀下顯得格外美麗，格外的楚楚動人。 如夢令改寫作文 1 那是在一個夏日的黃昏?！锶鐗袅罡膶懽魑模ù笕?5 篇） 第一篇：如夢令改寫作文 ★如夢令改寫作文 10篇 無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是為大家整理的如夢令改寫作文，希望能夠幫助到大家。 紅日西沉，晚霞給溪亭鍍上了一層金色，懸掛在西面天空的太陽，紅通通的，一縷縷紅光照射在小溪水面上，頓時金光泛起，散發(fā)出奪目的亮光，令人陶醉。 在溪邊亭子里，坐著一位美麗的姑娘，她就是李清照，也不知道是有什么喜事，還是什么別的事兒，只是不停地飲酒、玩耍，一玩，就忘記了時間。李清照登上小船，準備回家，但因為酒喝得多了，醉意還沒有全消，行駛的小船東碰西撞 的，就和一個剛剛學會走路的孩子一樣。 這時，李清照身邊連一只水鳥都沒有了，周圍沒有一點兒動靜，這時候或許只有星星知道她在哪兒了吧！無奈下，只好在小船里度過這漫長的一夜。眉宇之間滌蕩著 沉淪的幽晦，回旋的波紋照亮了多美的面龐。怡然的日月星辰，悄然地飛奔流逝。嬉笑而劃追，浸濕的錦綺繡緊裹住了玉體胴身，優(yōu)柔的曲折舞動在這天地的舞臺。朦朧的昏黑使得其仿佛瞧見了氤氳的煙炊，繞身而上，輕撫住了纖腰。 江山如此多嬌，卻盡為她折了腰。輕步，輕步，莫等不聞其路。水花陣陣灑過，錯將鷗鷺怔住。 拙字灑一路，勿見其怪而慍恕。 方可足，方可足，如夢令下大明湖。淅淅瀝瀝的小雨，輕輕地彈著小曲。翌日清晨， 因為昨晚喝了幾杯酒，醒來時有點迷迷糊糊的。 轉(zhuǎn)過身看著窗外的風景，我猛地想起花園里的海棠花，想必它那鮮艷美麗的 39。海棠花依舊是原來的樣子。 ”小蓮聽了我的糾正后，急了：“主子饒命啊，小蓮不是故意欺騙主子的，小蓮只是怕說了實情，主子您會傷心的！”“罷了罷了，你也是一番好意，這件事就算了。留下兩滴清澈的眼淚。 如夢令改寫作文 4 我常常記起那天我在溪邊的小亭子里玩耍的事。那里，荷花滿眼都是，有的還是一個花骨朵，有的已經(jīng)開了一半，好像馬上就要開了似的，有的已經(jīng)全開了，就像一個亭亭玉立的少女在跳舞。還有那綠油油的荷葉，一陣風吹來，隨風飄動，我好像站在一幅畫當中，美麗極了。我看見了那邊有一片荷花，就把船劃了過去，其他人也跟了過去。人們爭先恐后，擠著、碰著，但卻沒有人著急，只是笑著、嚷著，熱鬧非凡，可能是我們的聲音太大了吧，把正在安靜休息的一群鷗鷺驚醒了，它們呼啦啦飛向了空中，嘰嘰喳喳的，加入了這歡快的大合唱?? 如夢令改寫作文 5 我常常想起那次和朋友一起出游的景象，是那么迷人、深沉。天空是湛藍的，萬里無云。滿池都是碧綠，隱隱地透出幾點粉紅。 天色漸晚，我們正要回去時，才發(fā)現(xiàn)不知不覺，船已誤入了荷塘的深處，大家驚叫著，一起轉(zhuǎn)向船槳，手忙腳亂地往回劃行。聲音驚動了在荷塘里棲息的一塘水鳥，它們驚叫著沖破了云霄。我們拿出手帕互相著擦去水珠，在一片笑聲中繼續(xù)向回行進。荷葉襯托著荷花，荷 花映現(xiàn)著荷葉，在池塘里和著蛙鳴，時隱時現(xiàn)五彩的霓虹水霧，盡情展示迷人的風姿。舟行到了岸邊，但那次的荷塘之游讓我在心底久久收藏。 臨水的亭臺，格外熱鬧。從詩詞談到歌賦；從家務談到生活。 談至日黑天幕，便于酒后結(jié)伴劃船歸家，卻醉意由此而生。大家前后瞻望，不知所措。 直到興致已盡，精疲力竭，方才記起回家之事。此時正值藕花大放時節(jié)，滿池藕花綻放光彩。若是在空中俯視，定有一翻別致之趣！ 天漸黑，少女們方才著急起來。不料，天色已晚，歐鷺安息。 如夢令改寫作文 7 今天，陽光把萬物照得色彩斑斕 紅的，黃的，藍的，紫的??看到的令人愜意的光芒，我游性大發(fā)，帶上酒杯，乘著小艇，與幾個志同道合的朋友一起去郊游。我調(diào)轉(zhuǎn)船頭，獨個兒哼著小調(diào)，劃著小艇，準備回家。我的心頓時忐忑不安，真想快點兒離開藕塘。 我倚著船身，靜靜地欣賞著透滑如潤玉般等待荷花，聆聽著鳥兒歡快，輕盈的啼鳴，早已深深地沉醉，以至于忘記了回家。 描繪她一天去溪亭游覽，飲酒觀景，直至日暮才興盡而歸。 寥寥六句，一句一個畫面，一句一個境界，一境推進一境，層次曲折起伏。 在語言方面，全篇 33 個字，幾乎沒有一個華艷奇麗的詞藻和雅致艱澀的典故。 以“灘”字做量詞，不僅 把鷗鷺群起驚飛之景描繪得惟妙惟肖，而且使整個畫面由靜變動，使人、鳥和自然界，完全融成一體，很有感染力量。明白如話，卻又流轉(zhuǎn)如珠，看似信手拈來，卻是功力獨到。 如夢令改寫作文 9 我常?；貞浧鹞液团笥褌円黄鹑ハ叺男⊥ぷ永锿?。我搖搖晃晃扶著柱子，看著天邊金燦燦，紅彤彤的火燒云，金光照在大地上，一切都染成了金色。 天色已經(jīng)很晚了，我該回家了。卻誤打誤撞地進入了一大片荷花中。 于是，一條條小船爭 先恐后地往前擠著，把旁邊亭亭玉立的荷花都壓倒了不少?！迸赃呌钟腥舜蠛埃骸把?，水濺起來了，我的衣服濕了??”此起彼伏，熱鬧極了。 人聲、水聲、鳥聲，匯成了一曲夕陽下的交響樂，久久回蕩在天際，回蕩在我的心頭?? 如夢令改寫作文 10 殘陽西沉。我坐在亭子里，一邊欣賞著美景，一邊飲著瓊漿玉液的美酒，不知是醉在這美景中還是美酒中，反正，我是醉了。咦？我是怎么來的呢 —— 哦，似乎是坐著小舟的吧。上了船，我輕輕一搖槳，船在風的輔助下慢慢前行。 咦，船怎么不動了？難道是風罷工了？我起身，發(fā)現(xiàn)自己正置身于一片荷塘 之中，那一朵朵荷花是多么迷人，在荷葉的襯托下更是嬌嫩了。我拿起船槳，拼命地劃著，似乎是用力過猛了，水花濺起一身，正在河灘上休息的一群鷗鷺也“撲棱棱”地展開雙翅，飛向云霄?? 看著展翅高飛的鷗鷺，我用盡全力，終于劃出了藕花叢中。興盡晚回舟，誤入藕花深處。教學目的： 通過“詩變詞，詞變文，詞變歌”的形式，充分調(diào)動學生習作積極性，從而改變單一的寫作形式。 感受古詩語言的特點，在想象中體會詩境，學會抓住人物動作、神態(tài)等把事情寫具體。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。借問酒家何處？有牧童遙指，杏花村。今天，讓我們一起來走進古詩的世界，掬幾朵詩歌的浪花來加以改寫、