【正文】 和思考獲得結(jié)論。精心準(zhǔn)備好每一堂課，一定做到充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，充分利用有限課時(shí)，努力提高課堂效率，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透。 第四輪復(fù)習(xí) (綜合復(fù)習(xí) )：歷年真題解析 三、具體措施 認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合課標(biāo)中的識(shí)記、理解和運(yùn)用的不同層次的基本要求，將其準(zhǔn)確地貫徹在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中。 第三輪復(fù)習(xí) (綜合復(fù)習(xí) )：應(yīng)用能力提高 時(shí)間： 目標(biāo)：學(xué)科滲透，精選試題，強(qiáng)化訓(xùn)練，規(guī)范答題 要求 ：本輪復(fù)習(xí)是考前的沖刺階段，本輪復(fù)習(xí)要做到： (1)立足學(xué)科內(nèi)綜合，加強(qiáng)學(xué)科間滲透，堅(jiān)持一周一次學(xué)科綜合考試。要求：第二輪復(fù)習(xí)不是第二遍復(fù)習(xí)，它是建立在第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上的深入、綜合和提高，使由知識(shí)到能力轉(zhuǎn)化的一個(gè)重要階段 教學(xué)方法：采用以專(zhuān)題講座為主的復(fù)習(xí)形式。 二、教學(xué)進(jìn)度安排： 第二次月考前 (2 月 8 日 — 3 月 1 日 )：復(fù)習(xí)完必修內(nèi)容 (必修③④ )。 我們相信通過(guò)本組同志的努力探索和創(chuàng)新，不 斷提升我們的教學(xué)層次和水平，在今年的高考中，政治學(xué)科一定會(huì)取得比較好的成績(jī)。 加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流，讓學(xué)生明確高考的重要性，幫助學(xué)生樹(shù)立高考目標(biāo)。及時(shí)、認(rèn)真做好練習(xí)的批改和評(píng)講工作。 (2)答題技巧。 (1)審題技巧。 從階段特征、知識(shí)結(jié)構(gòu)、高考回顧、課堂討論與思考、鞏固練習(xí)和質(zhì)疑與反思等方面加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單元知識(shí)體系的把握和能力的提高。首先要求教師充分理解教材，掌握知識(shí)重點(diǎn)，把握知識(shí)體系，弄清知識(shí)的來(lái)龍去脈。 (3)關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)并靈活運(yùn)用于課堂教育。沒(méi)有基礎(chǔ)知識(shí)，能力提高無(wú)從談起 (2)在復(fù)習(xí)中要重視知識(shí)間的橫向聯(lián)系。 心理調(diào)適。 進(jìn)行各種綜合能力測(cè)試，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)高考的適應(yīng)性。 (二 )～ 5 月中旬 全面復(fù)習(xí)鞏固，完善知識(shí)體系，把握高考思路。 ，讓學(xué)生熟悉 高考模式 。 第三階段，即第三輪復(fù)習(xí) (高考之前 )，查漏補(bǔ)缺，挖掘潛能，深化知識(shí)。 做好最后階段的查漏補(bǔ)缺工作，引導(dǎo)學(xué)生回歸課本 。 進(jìn)一步做好練習(xí)后學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)生積極性與自信心。 主要通過(guò)綜合練習(xí)的形式整合知識(shí)，提升學(xué)生解題能力 。 規(guī)范過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié) 一測(cè)后的專(zhuān)題復(fù)習(xí)： 通過(guò)這輪復(fù)習(xí)，使教學(xué)內(nèi)容主題化、綜合化，突出主干知識(shí)的復(fù)習(xí)和研究，以專(zhuān)題知識(shí)的復(fù)習(xí)帶動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，最終達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，力爭(zhēng)在高考中取得優(yōu)異成績(jī)。 三、理清工作思路 研究高考，把握教學(xué)方向 研究高考，把握教學(xué)方向是實(shí)現(xiàn)成功教學(xué)的前提條件。 二、確立工作目標(biāo) 目標(biāo)是方向，是奮斗的動(dòng)力，政治課復(fù)習(xí)必須立足雙基，著力培養(yǎng)能力，既要面向全體學(xué)生，又要突出學(xué)科尖子生的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。 三是繼續(xù)做好舉辦“高中政治學(xué)習(xí)經(jīng)典試題，探究命題思路、技巧、方法大賽”的工作和高中學(xué)生時(shí)事知識(shí)競(jìng)賽的工作。 “三事” 一是協(xié)助做好創(chuàng)建廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)的相關(guān)工作。 “三課” 通過(guò)開(kāi)展新教師的“匯報(bào)課”，中青年骨干教師的“優(yōu)質(zhì)課”，高級(jí)教師的“示范課”活動(dòng)，老、中、青教師同臺(tái)獻(xiàn)藝，幫教扶學(xué)，促進(jìn)政治資源的優(yōu)化，提高 教師的業(yè)務(wù)水平。 高考備考研討會(huì)。 考試質(zhì)量分析會(huì)。 “三會(huì)” 科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議。 高一年級(jí)主要是做好學(xué)期末的統(tǒng)考備考。一是要依據(jù)學(xué)業(yè)水平考試的特點(diǎn)把握好教學(xué)的“度”，以 20xx 年的學(xué)業(yè)水平考試試題為樣本，加強(qiáng)研究，力爭(zhēng)落實(shí)到每個(gè)考點(diǎn)上。要充分調(diào)動(dòng)全體高三教師的主動(dòng)性、積極性，發(fā)揮集體的智慧力量，定時(shí)認(rèn)真開(kāi)展研究，學(xué)習(xí)課標(biāo)、考試說(shuō)明，探討高考真題、摸索命題 規(guī)律，洞悉社會(huì)熱點(diǎn)，把握備考方向。本學(xué)期，將逐步建立 xx 區(qū)政治學(xué)科教學(xué)網(wǎng)，qq 政治交流研討群，政治學(xué)科信息專(zhuān)用公共郵箱等，通過(guò)依靠現(xiàn)代信息技術(shù)，提高教學(xué)教研的即時(shí)性、高效性、便利性、互動(dòng)性，做到分工協(xié)作，資源共享，提高效率。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升政治教師隊(duì)伍的整體水平，以此履行“服務(wù)教育決策，導(dǎo)引學(xué)科發(fā)展”的職責(zé)。答好主觀題也離不開(kāi)審題，而且關(guān)鍵在于審題，審題包括審材料 (審清材料包括哪些信息 )、審設(shè)問(wèn) (審明問(wèn)題指向 )，切忌盲目作答。 ③主觀題解答要規(guī)范簡(jiǎn)潔。經(jīng)過(guò)排除以后還要對(duì)剩下的“正確”選項(xiàng)進(jìn)行可行性驗(yàn)證，經(jīng)證明言之成理才為正確選項(xiàng)，這些步驟缺一不可。選擇題的首選解法是排除法。好多同學(xué)做錯(cuò)題的主要原因就是讀題太少，不舍得在讀題上下工夫，而是草草一度就憑印象選擇或答題，往往會(huì)造成“下筆千言，離題萬(wàn)里”。古人說(shuō)“讀書(shū)千遍，其意自現(xiàn)”。 (3)訓(xùn)練必要的答題技巧。高考政治試題與社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題緊密結(jié)合，重點(diǎn)考查學(xué)生能力，我們將結(jié)合熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和選擇編制習(xí)題，將政治教學(xué)與時(shí)政熱點(diǎn)的結(jié)合起來(lái)。從而提高應(yīng)試能力和解題技巧，達(dá)到舉一反三、融會(huì)貫通的能力。二是重溫知識(shí)體系和板塊，力求完整系統(tǒng)。 (1)研究考綱，立足教材，構(gòu)建知識(shí)體系。20xx年 5 月初 20xx 年 6 月初，第二、三輪復(fù)習(xí)整合復(fù)習(xí)。20xx 年 5 月中旬 20xx年 6 月初，第三輪復(fù)習(xí)。 (1)普通班： 20xx 年 2 月 15 日 20xx 年 3 月中旬，第一輪復(fù)習(xí)全部結(jié)束 。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校及年級(jí)組安排實(shí)行周周檢測(cè)練習(xí)，同時(shí)結(jié)合合肥市二模、三模檢測(cè)，不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)應(yīng)變能力，遷移能力的培養(yǎng)，同時(shí)通過(guò)練習(xí)和考試的評(píng)閱，及時(shí)反饋信息，進(jìn)行教學(xué)調(diào)控。 、探索適合我校學(xué)生的二輪復(fù)習(xí)教學(xué)模式與方法。 ，互通有無(wú)。 六反饋一周教學(xué)得失，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。 四備精選試題習(xí)題 。 二備知識(shí)體系 。立足教材狠抓基礎(chǔ)，堅(jiān)持集體備課，精心謀劃復(fù)習(xí)方法與策略，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)復(fù)習(xí)教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)抓。 ，做到講練結(jié)合。 ，進(jìn)行變式演練。懂得從經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點(diǎn)問(wèn)題，著眼于學(xué)生 能力的提高。 。 二、主要工作內(nèi)容 。今天給大家?guī)?lái) 2020 高三下學(xué)期政治教師的工作計(jì)劃 5 篇 ,希望可以幫助到大家。20XX 高三下學(xué)期政治教師的工作計(jì)劃（大全 5 篇） 第一篇： 2020 高三下學(xué)期政治教師的工作計(jì)劃 對(duì)激烈的高考競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，我們必須群策群力，共同關(guān)注、關(guān)系畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)工作。對(duì)于高三政治的教學(xué)，做好計(jì)劃是很重要的。 教師工作計(jì)劃 (一 ) 一、指導(dǎo)思想 以黨的教育方針為指導(dǎo)，以 x 中的計(jì)劃目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，以《高考政治考試說(shuō)明》為依據(jù)，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和提高知識(shí)應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持有效的訓(xùn)練，提升我校高三學(xué)生政治學(xué)科成績(jī)。督促學(xué)生在課堂上多背、多寫(xiě)，熟練掌握教材，理解和靈活運(yùn)用教材上的理論知識(shí)。著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，分析解決問(wèn)題的能力。 ，增強(qiáng)二輪復(fù)習(xí)的實(shí)效性、針對(duì)性和仿真性。強(qiáng)化學(xué)生模擬訓(xùn)練，著重題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練、變式訓(xùn)練。 三、主要工作措施 ，凝聚集體智慧。集體備課時(shí)堅(jiān)持做到： 一備復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo) 。 三備知識(shí)點(diǎn)定位 。 五明確各自的分工分職 。 通過(guò)集體備課凝聚集體智慧，助推復(fù)習(xí)迎考的有效性。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)與巢湖二中等兄弟學(xué)校的友好交流學(xué)習(xí)，尤其強(qiáng)化對(duì)新高考的有關(guān)動(dòng)向和政策以及有關(guān)教學(xué)策略的學(xué)習(xí)，掌握更多的信息，為復(fù)習(xí)備考工作奠定良好的基礎(chǔ)。 ， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。 四、具體復(fù)習(xí)安排 。20xx 年 3 月中旬 20xx 年 5 月中旬，第二輪復(fù)習(xí) 。 (2)藝術(shù)班： 20xx 年 2 月 19 日 20xx 年 5 月初，第一輪復(fù)習(xí) 。 。一是結(jié)合考綱，對(duì)反復(fù)考的考點(diǎn)，以往沒(méi)考過(guò)的考點(diǎn)，今年新增的考點(diǎn)，要高度注意，務(wù)求系統(tǒng)、規(guī)范、完整的把握。與一輪復(fù)習(xí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)不同，二輪復(fù)習(xí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)更加注重知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的梳理，強(qiáng)調(diào)從宏觀上把握知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，通過(guò)梳理，把學(xué)過(guò)的知識(shí) 條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，切實(shí)掌握主干知識(shí)和重難點(diǎn)知識(shí)。 (2)關(guān)注熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題。結(jié)合本年度熱點(diǎn)，認(rèn)真進(jìn)行整理、分析，多角度設(shè)計(jì)習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生能力。 ①審好題是答好題的關(guān)鍵，模擬訓(xùn)練要從審題入手，而審好題的訣竅就是多讀題。審題的 關(guān)鍵也是多讀。 ②提高選擇題正確率。排除法包括排錯(cuò)法和排異法，排錯(cuò)法用來(lái)排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，排異法用來(lái)排除與題干無(wú)關(guān)的選項(xiàng)。此外還可以使用因果關(guān)系法等。答好主觀題的要求是，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、條理清晰、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、重點(diǎn)突出、切中要點(diǎn)、準(zhǔn)確 使用學(xué)科語(yǔ)言。 教師工作計(jì)劃 (二 ) 一、指導(dǎo)思想 以 xx 區(qū)“創(chuàng)建 xx 省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)”為契機(jī)，以舉辦“中學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽”為著眼點(diǎn)，以 x 局在中心新學(xué)期開(kāi)學(xué)會(huì)議上提出的“強(qiáng)化全面質(zhì)量關(guān)”為目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，聚集有效課堂教學(xué)，提高政治學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量 。 二、主要工作 “一化” 推進(jìn) xx 區(qū)政治學(xué)科教學(xué)教研的信息化，真正落實(shí)好網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教研工作，提高電子教研水平。 “三考” 核心的工作是高三的高考備考。 高二年級(jí)主要是做好學(xué)業(yè)水平考試的備考工作。二是要依據(jù)考試的時(shí)間提前做好教學(xué)內(nèi)容的安排。高一年級(jí)的教學(xué)要大力推進(jìn)新課程改革，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)召開(kāi)定期的聯(lián)席會(huì)議了解各校教學(xué)情況，共同制定學(xué)科教研計(jì)劃，共同探討教學(xué)中存在 的各種問(wèn)題，通過(guò)集思廣益，營(yíng)造和諧的教研氛圍，打造我區(qū)政治學(xué)科的領(lǐng)軍隊(duì)伍。通過(guò)對(duì)考試試卷的評(píng)價(jià)和考試質(zhì)量的分析，及時(shí)總結(jié)我們?cè)诮虒W(xué)中做得好的一些經(jīng)驗(yàn)做法，同時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，查找原因，及時(shí)糾正。中心組成員要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定主題地開(kāi)展高考研討，及時(shí)給予高三一線教師指導(dǎo)。同時(shí)，也要經(jīng)常深入到學(xué)校，開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，對(duì)某些薄弱的學(xué)校，可以采取蹲點(diǎn)的方式，集中進(jìn)行指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)科的均衡發(fā)展。 二是協(xié)助做好中學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽的相關(guān)工作。 教師工作計(jì)劃 (三 ) 一、對(duì)一測(cè)的分析和反思 第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)我校政治成績(jī)不是很理想，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期要求，尤其是平分生這一塊，通過(guò)分析研究我們認(rèn)為學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和知識(shí)遷移能力較差，需要拔高。因此，我們確立的目標(biāo)是：力爭(zhēng)第一。為此，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》，研究高考試題，廣泛 收集高考信息，組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)，使學(xué)生在初步了解政治科高考的題型設(shè)計(jì)、知識(shí)和能力要求以及評(píng)分說(shuō)明的基礎(chǔ)上，明確學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)，以便更好地提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性、有效性。 專(zhuān)題復(fù)習(xí)仍實(shí)行教學(xué)案一體化，并增加一定量的練習(xí)，在進(jìn)一步鞏固知識(shí)的同時(shí)，提升學(xué)生的綜合解題能力。 更注重時(shí)政熱點(diǎn)材料與課本知識(shí)的結(jié)合，開(kāi)闊學(xué)生的視野，使學(xué)生高屋建瓴，通盤(pán)考慮課本知識(shí)與社會(huì)熱點(diǎn)之間的聯(lián)系。 二測(cè)后的復(fù)習(xí) 二測(cè)后，進(jìn)一步加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，精心做好試題的評(píng)講工作，并及時(shí)關(guān)注有關(guān)高考信息，進(jìn)一步關(guān)注社會(huì)熱、焦點(diǎn)問(wèn)題 。 加強(qiáng)與學(xué)生的交流與個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生增 強(qiáng)面對(duì)高考的勇氣和決心。 具體教學(xué)安排 (一 ) 月下旬 。 ，提高尖子生的成績(jī)及班級(jí)整體實(shí)力。 查漏補(bǔ)缺 (集中指導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合 )，挖掘?qū)W生潛能。 (三 )~6 月 回歸課本，整理糾錯(cuò)本。 對(duì)知識(shí)和能力方面的掌握 (1)重視基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)整理歸納，形成知識(shí)結(jié)構(gòu) 高考非常強(qiáng)調(diào)能力，但能力總是從基礎(chǔ)知識(shí)切入，運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行分析、比較、綜合、解決實(shí)際問(wèn)題。對(duì)于有些知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行相應(yīng)的拓展和遷移，學(xué)會(huì)舉一反三，把相 似、相近的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。 實(shí)行集體備課制度。教師要把好課堂陣地，在備好教材的同時(shí)，注重備學(xué)生、備教法。 注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行審題思路和方法的培養(yǎng)，舉一反三，以提高學(xué)生審題、解題的能力。審題準(zhǔn)確了，思路也就明朗 。對(duì)待材料解析題，要引導(dǎo)學(xué)生先看問(wèn)題，帶著問(wèn)題讀材料，然后將材料分清層次，再獲取有效信息，最后將問(wèn)題、材料與教材的相關(guān)知識(shí)掛鉤，有些問(wèn)題的答案可能就在教材或材料中。對(duì)每份練習(xí)及時(shí)批改，及時(shí)統(tǒng)計(jì)，作好分析，及時(shí)評(píng)講。 關(guān)注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的信息，及時(shí)把握高考的走向，以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作。 教師工作計(jì)劃 (四 ) 一、指導(dǎo)思想 與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，研究、實(shí)施有效教育，強(qiáng)化教改意識(shí)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，注重研究方法，提高復(fù)習(xí)效益。具體安排： 2 月 8 日 — 14 日必