【正文】 的印象，大家的作文都能做到抓住人物的特點(diǎn)，選取典型的事例，將朋友的形象躍然紙上，其中，能抓住人物神情、動作等細(xì)節(jié)刻畫，把人物寫得活靈活現(xiàn)的，呼之欲出的同學(xué)有：（大屏出示學(xué)生名單） 把我們的掌聲送給這些榜上有名的孩子們，掌聲過后，羨慕之余，榜上無名的我們，想到的是什么？（自己的不足，別人是怎么寫好的） 找到自己作文和優(yōu)秀作文的差距，明確了自己的不足之處，才能更有效的修改和完善自己的作文。 ［評改重點(diǎn)］ 通過互相賞識，幫助學(xué)生學(xué)會抓住人物的語言、動作、神態(tài)等方面的描寫，來刻畫人物形象。 嘗試再次修改習(xí)作，感受修改對寫作的重要性。 充分肯定學(xué)生的習(xí)作，采用多種方式給予賞識，培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣，增強(qiáng)學(xué)生習(xí)作的自信心。不如我們教教他們吧 ？”“唉！好吧，真拿你沒辦法，我只好 ?舍命陪君子 ?了！”唉！貝貝實(shí)在是太懂事了！ 我很欣賞她的善良、友愛，所以我們的友誼越來越深。這一點(diǎn)是我最看重她的地方。她個子很高 ，才 11 歲的人，個子倒有一米六幾，如果她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走過來，你會以為她是個大人。 我的好朋友 我有一個好朋友名叫貝貝，她黑黑的臉蛋兒，濃濃的眉毛，不大的眼睛，小鼻子，小嘴兒。 放學(xué)回家后，我從書包里那出那半截尺子，愛不釋手。”周天陽看著我心急成這樣，便毫不猶豫地跑回 自己的座位上，只聽“啪”的一聲，我回頭一看，只見周天陽那著兩截尺子，他將一截遞給我，我楞住了，“啊，多好看的新尺子呀?！蔽壹钡谜媸且蘖?。我才發(fā)現(xiàn)尺子忘帶了。我們之間從未發(fā)生過爭吵，互相幫助，親密得簡直就像一個人。他和我個子一樣高，兩個大眼睛嵌在一張紅潤的臉蛋兒上，高鼻梁，帥極了?；ハ嚓P(guān)心，互相幫助，快快樂樂生活著。 大公雞聽大家的話，跟狐貍的道歉，站起來對大家說：既然狐貍改邪歸正了，她就是我們的好朋友！大家都高興的鼓掌，狐貍也開心的笑了。 正在這時，狐貍低著頭走過來，慚愧的說：公雞大哥，過去都是我不好。小兔眨著眼睛繼續(xù)說：大公雞兄弟，你走了的沒過幾天，有個拿著槍的獵人來到我們森林，把我們嚇壞了，在我們束手無策的時候，是狐貍幫我出的主意，讓我們躲避了一場災(zāi)難。大家拉著大公雞的手不放，讓他講講在外面遇見的新鮮事。 這一天，小動物們在一起做游戲，一只大公雞從外地回來了。成長路上，有你相伴，真好！ 正是你，告訴我一個始終不渝的道理；沒有一匹駿馬，能像一本書，將我?guī)У阶蠲赖牡胤?；沒有一架飛機(jī)，能像一本書，將我?guī)У阶罡叩牡胤?；沒有一艘潛艇，能像書一樣，將我?guī)У阶钸h(yuǎn)的地方！ 第二篇：好朋友 (600 字 )作文 精選作文 :好朋友 (600 字 )作文 在森林里，住著很多動物。果然，在又一次比賽中，我榮獲桂冠。漸漸地，在一則小小故事中，我滿腔的懊悔煙消云散，不由沉浸在書中，無法自拔。記得在一次比賽中，我“因大意失荊州”，成為一個失敗者。因此，每當(dāng)下學(xué)后，人們都會看到這樣一幅情景：一個小女孩背著書包跑回家，迫不及待地跑到書柜前，抽出一本書津津有味地看起來，一會兒皺眉，一會兒又哈哈大笑??那時的我，似乎把看書當(dāng)作一種玩耍。所以，每當(dāng)上完幼兒園回家后，我總會在路上抓各種各樣的小動物回家，對它說：“你好，我叫牟夢可，你叫什么？”雖然幼年時的我嘗試過無數(shù)次同動物說話都失敗了，但我在每一次失敗后，便立馬扎入書堆，去尋找別的辦法。 小學(xué)好作文 600 字篇 3 你，是一位無言的良師，雖 不曾諄諄教導(dǎo)，卻總在我誤入歧途時，將我牽回正道；你，亦是一位益友，雖不曾與我一同玩耍，卻總在我失敗時鼓勵我，成功時告誡我。我也不例外，在寫作中，我找到了那個長大后的自己。 “逝者如斯夫，不舍晝夜”，他已經(jīng)到了該享福的年齡了，但是，他沒有子女，家庭也不寬綽，他沒有回頭路了，臨死前，留下他的故事，告誡人們，選其一的下場。他也感到很內(nèi)疚，鄰居都嘲笑他，他還不知好歹的說，自己是趕潮流，都不安葬父 親，自己這是成熟的表現(xiàn)。從此以后，他便拎起鋤頭，干上了農(nóng)活。不用說了，他一定是歷盡千辛萬苦才逃學(xué)出來的‘不良少年’。我永遠(yuǎn)不會選其一，因?yàn)槟羌拢刮以谖夷怯字傻膲糁畜@醒。 我曾 經(jīng)回答過一個問題，成長分為幾種？答案是：兩種?？墒牵乙裁靼?，如果現(xiàn)在不立志苦學(xué)，在 20 年后，我就會一事無成，抱憾終身?？v然一夕世界崩塌，也要用美的姿態(tài)走過最美的天光，所以說啊，我也得先走過最美的天光啊。 我是一個懶人，不愛在學(xué)習(xí)上下功夫鉆研，所以我找了一系列借口來逃避學(xué)習(xí)，例如：“少年的時光是最好的時光。 夢想在遠(yuǎn)處起航，自己還停在原地“縝密”的考慮以后生存的方向。自己默默地問自己，我何時會長大？ 經(jīng)歷了嚴(yán)峻的“初升”，經(jīng)歷了大浪淘沙的磨礪，經(jīng)歷了肉者強(qiáng)食的競爭。 小學(xué)好作文 600 字篇 2 小時候，第一次洗了衣服就對媽媽自豪的炫耀，那是，媽媽僅搖搖頭，我便明白，我還沒長大。因?yàn)槲覔碛信笥眩覔碛衼碜杂谂笥训年P(guān)心、幫助、安慰??朋友就是我的一位位摯友、損友、益友，雖然知道他損我，可我并不會在意，因?yàn)樗俏业呐笥?，我們能成為朋友，這難道不是幸運(yùn)的嗎？為什么我不好好珍惜呢？所以，珍惜吧！朋友！。在我傷心時，我會找一個朋友向她傾訴，在我無助時，我會找一個朋友向她尋求幫助，在我迷茫時，我會找一個朋友給我指出正確的道路?? 在學(xué)習(xí)上，朋友可以幫你解答難題，朋友可以與你相互促進(jìn)學(xué)習(xí)，在生 活中，朋友可以給你出謀劃策，在你為某件事而無措時，朋友會幫助你，朋友可以指出你的缺點(diǎn)，使你越來越優(yōu)秀，漸漸走向成功。他們幫我們驅(qū)趕了孤獨(dú)，給我們帶來了快樂，使我們開朗起來。摯友：以真誠的心面對你；損友：無時無刻都與你惡作?。灰嬗眩簩W(xué)習(xí)上的益友，生活中的良師。在我們的人生中，不可能沒有朋友，朋友可以是幼稚園與你一起玩耍的伙伴；朋友可以是小學(xué)時與你有同學(xué)情的人；朋友可以是中學(xué)時與你同甘苦共患難的人；朋友可以是大學(xué)時與你稱兄道弟的校友；朋友可以是你工作時給予你幫助的同事?? 朋友，真的很多，真的很好，但是知你心的卻不多。 小學(xué)好作文 600 字篇 1 朋友，是什么？朋友是傷心時的安慰；朋友是開心時的笑聲；朋友是無助時的援手；朋友是饑餓時的面包；朋友是口渴時的水??用什么語言也無法概括朋友到底是什么。小學(xué)好作文 600字（ 5 篇材料） 第一篇：小學(xué)好作文 600 字 精選小學(xué)好作文 600 字 3 篇 在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是精心整理的小學(xué)好作文 600 字 3篇，歡迎大家分享。啊！朋友，你就是我迷茫時的一盞燈，為我照亮了心中的那一條路，你給我勇氣讓我走下去。朋 友，可以分類：摯友、損友、益友。 朋友們，常常與你相伴，上學(xué)時有朋友陪伴，放學(xué)時也有朋友陪伴。朋友們牽著我們的手，度過一個個坎坷，我們也不曾退縮，因?yàn)榕笥雅惆橹覀儭? 朋友是無比的重要，如果將朋友比作一顆十分珍貴的珍珠瑪瑙，那么我就擁有無數(shù)顆這樣珍貴瑪瑙；如果將我比作一個幸運(yùn)兒，那么，我承認(rèn)，我的 `確是被上天眷顧著的幸運(yùn)兒。 朋友，有你真好！我已無法用語言來形容你們的好，我真幸福，有朋友真好。沮喪的低垂著那時高昂著的小腦袋。我還是沒長大，嘴里說著幼稚的話語，心中有著幼稚的幻想，像個長不大的孩子，我期待著長大的來臨。我想快快長大， 早些離開父母的蔭庇，讓我這朵溫室的花朵面對世人的考核，自己立足于社會，不讓“啃老族”、“月光族”的悲劇在我身上重蹈覆轍。積木搭就城池，雨水織成衣裳?！宾畷r間，把在一旁兇神惡煞的家長朋友堵的搪塞無語。那時，我便不再逃避這個話題了。 年齡的增長； 心靈的成熟。 在一座平凡的縣城，一個 15 歲左右，大汗淋漓的少年，在紅瓦轉(zhuǎn)墻壁后面，一副擔(dān)驚受怕的模樣。他膽戰(zhàn)心驚的對父親坦白了一切，父親的表現(xiàn)也讓他大吃一驚。 父親漸漸離開了他，可他因?yàn)椴粔蚯趭^而無法安葬父親。人人罵他不可救藥，打他還是帶上了虛偽的面具。 人人心中都有一個美麗的愿望，就是去長大后自己的世界中生活，為自己闖一片天下。 我好想快快長大，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而勇敢拼搏，在美麗的天空中找到自己最美的向往。你，正是我的摯愛 書！ 幼時，你在我眼里，是一個美妙的世界，那里有美麗的公主，英俊的王子，和會說話的小動物。 長大后，你在我眼前，是一個又一個精彩絕倫的故事，這些故事會帶給我許多知識和哲理。 現(xiàn)在的我，你已是我生命不可切割的一部分，你也是我一位無話不談的閨中“密友”。對于初嘗失敗滋味的我，那時的心情既懊悔，又痛苦??所以一回到家后，我便直奔書柜，懷著滿腔的懊悔打開 了《心靈雞湯》。晚飯后，我總結(jié)了這次失敗，并做好準(zhǔn)備，迎接下一次的挑戰(zhàn)。 書籍，謝謝你，是你，在我哭泣時為我拭去眼淚；是你，在我興奮時，不斷告誡我；是你，告訴我一個個道理，將我引入正道。有聰明的狐貍、有漂亮的小兔、有傻呆呆的小熊、還有聰明的猴子。他紅紅的冠子，金黃的羽毛，別提有多神氣了。 大公雞哪里顧得上講什么新鮮事，迫不及待地問：你們怎么和狐貍精在一起玩呢？小心被她騙了，你們還不知道吧？她曾經(jīng)騙過烏鴉嘴里的食物，還假裝送我花，想把我吃了，要不是我聰明警惕 性高，我現(xiàn)在已經(jīng)在她肚子里了，你們怎么還跟這種壞人在一起做朋友呢？還是趕她走吧！不不她是我們的好朋友，小兔、還有小熊搶著說。他停頓了一下繼續(xù)說道：去年的冬天，這里下了一場雪，我們沒有吃的東西，是狐貍從很遠(yuǎn)的地方給我們找食物，拿回來分給我們吃。我太自私了，做了一些對不起大家的事，因 此，大家都不理我，她揉了揉鼻子，接著說：不過，我現(xiàn)在已經(jīng)改了，我要跟小伙伴一起玩，要用我的聰明才智為大家服務(wù)。 后來狐貍用她的聰明智慧幫助了森林里的小伙伴們！ 在這片森林里，動物們都和狐貍成為了好朋友。高一 :曾佳媚篇一：作文 _我的好朋友 我的好朋友 我最要好的朋友是周天陽。 從一年級開始，一條友誼的鎖鏈就把我和周天陽連在一起。 記得一次期末考試，還有幾分鐘就上課了，同學(xué)們都在做考前準(zhǔn)備。“沒有尺子哪行呀？回家取一定來不及了。這時我的好朋友周天陽看見了便走了過來問我：“怎么了？”我心焦火燎地說：“都怪我，偏偏在這個時候忘帶尺子?！蔽疑钋榈赝送芴礻枺掷锞o緊握著那半截尺子，不知說什么好。我決定要把它珍藏起來，因?yàn)樵谀嵌潭痰陌虢爻咦由夏壑覀z之間的深厚友誼和周天陽的助人為樂的品質(zhì)。這樣的五官聽起來不漂亮吧？但搭配抵賴十分耐看，越看越好看。 貝貝是一個性格溫和的女孩子，說話總是慢聲細(xì)語，好像從來不知道著急和生氣。有一次，我和貝貝在樓下踢毽子，有兩個小家伙兒一直在那里搗亂，我都快煩死了，于是我一把接住毽子，拉著貝貝說：“咱們?nèi)e處踢吧，這兩個小不點(diǎn)兒煩透了！”可貝貝卻猶猶豫豫地說：“要不，讓他們一起玩兒吧？”我說：“他們不會踢！”貝貝就摟著我，在我耳朵邊上說：“我看他們很想玩兒，會踢的其他人都不愿意和他們玩兒，怪可憐的。 《我的好朋友》作文評改教案 [評改目的 ] 通過作文評改，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會抓住人物的語言、動作、神態(tài)等方面的描寫，來刻畫人物形象。 在習(xí)作評價的過程中，鼓勵學(xué)生自由地發(fā)表自己的見解，尊重富有個性和創(chuàng)意的表達(dá)。培養(yǎng)學(xué)生自我修改作文的能力。 ［組織形式］ 以賞識為主，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。通過批改，老師幫大家分析了一下，本次作文突出的不足之處在于：沒有抓住人物的神情、動作、語言等方面做細(xì)節(jié) 刻畫，使你筆下的人物形象平板，模糊，不夠鮮活，給讀者留下的印象不夠深刻。 二、佳作亮相，片斷欣賞，相機(jī)引導(dǎo) 每次作文總會有黑馬出其不意的殺將出來，在這次作文中，大家想知道殺出的這匹黑馬是哪位嗎？有請張仁力，給大家?guī)硭拇笞鳌段业呐笥?無敵小霸王》。 動作描寫，如見其人 動作描寫不僅要寫出人物做了什么，而且要寫出他怎么做的，做到 觀察的細(xì)致，還要做到為突出中心服務(wù)。 語言，如聞其聲 人物的語言描寫最能反映人物的完美形象，最能表現(xiàn)人物的鮮明個性，言為心聲，什么樣的人說什么樣的話，所說的內(nèi)容，可以反映出人的思想品質(zhì)和性格特點(diǎn)，所以，人物的語言一定要抓住人物的特點(diǎn)，才能做到如聞其聲。 佳作并非每個人都 有，但是輕輕推開“片段欣賞”這扇窗，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，精彩的片段和語句，就像散落在草叢中的野花一樣，散發(fā)著迷人的芳香，不信，你聽 ??..四個孩子分別讀精彩段落，師引導(dǎo)學(xué)生談啟發(fā)和感悟 三、小組合作，互相發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，集中交流 四、完善自己的習(xí)作，精益求精 （ 1）啟發(fā)談話：俗話說金無赤金，人無完人，我們自己文章中肯定也存在著一些不足，讓我們用剛才學(xué)到的知識結(jié)合著優(yōu)秀篇章和片段帶來的啟示，來修改自己的習(xí)作，使自己的文章錦上添花。 （ 3）交流：說清文章原來是怎么寫的，現(xiàn)在改成什么，為什么改。魯迅對散文《藤野先生》的修改，達(dá)到 160 多處，郭沫若先生一次對人談創(chuàng)作方法，一連說了