小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則-展示頁(yè)
2024-09-18 09:08本頁(yè)面
【正文】 明確教學(xué)目標(biāo)，分析教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，通盤考慮解決重點(diǎn)難點(diǎn)的策略，安排學(xué)期教學(xué)進(jìn)度。 三、備課 備好課是上好課的前提和保證，是提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵環(huán)節(jié)，根據(jù)新課改要求，教師在備課過(guò)程中，必須注重學(xué)生的個(gè)體差異，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，既備教材也備學(xué)生，必須體現(xiàn)新課標(biāo)的三個(gè)緯度，嚴(yán)格按照新課標(biāo)的要求進(jìn) 行備課。不斷吸取“營(yíng)養(yǎng)”充實(shí)自己。 ①寫一手好字； ②說(shuō)一口流利的普通話； ③具備各學(xué)科的教學(xué)基本功； ④ 熟練使用多媒體輔助教學(xué)；⑤能自制投影片和簡(jiǎn)單的課件。 堅(jiān)持“全面、求實(shí)、靈活、創(chuàng)新”的教風(fēng)，結(jié)合自身實(shí)際，不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高教書育人的自覺(jué)性、責(zé)任感。因?yàn)閷W(xué)生不是貯存知識(shí)的機(jī)器，而是有主 觀能動(dòng)性的人。在教學(xué)中要扎扎實(shí)實(shí)打好兩個(gè)基礎(chǔ)，即知識(shí)基礎(chǔ)和做人基礎(chǔ)。 素質(zhì)觀：做到素質(zhì)教育學(xué)科化，課堂教學(xué)素質(zhì)化。 在教學(xué)中，教師要樹(shù)立“六觀”： 人才觀：明確培養(yǎng)目標(biāo)，人才有層次性。即：全面理解和 執(zhí)行教育方針，全面執(zhí)行部頒計(jì)劃，開(kāi)齊、開(kāi)足課程，面向全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。 一、教學(xué)思想 教學(xué)要全面貫徹教育方針，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的具有良好的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)以及創(chuàng)造能力和適應(yīng)能力的新型人才。小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則 為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)我校教學(xué)改革健康深入地開(kāi)展，讓全體教師不斷探索課堂教學(xué)新模式，從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，制訂《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，望全體教師認(rèn)真執(zhí)行。 教學(xué)要堅(jiān)持“三全”。要嚴(yán)格執(zhí)行“三表”（課程表、作息時(shí)間表、課外活動(dòng)表），做到專課專用，專時(shí)專用。 教育觀：教學(xué)要教育領(lǐng)先，滲透其中，使教書與育人統(tǒng)一。 基礎(chǔ)觀：小學(xué)是基礎(chǔ)教育。 潛能觀：教師要發(fā)展地看學(xué)生，積極啟發(fā)引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能。 質(zhì)量觀：教師應(yīng)有全面的質(zhì)量觀，不可偏育偏科。 二、教師素質(zhì) 全體教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，了解信息，摘錄信息，做好學(xué)習(xí)筆記，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐。 加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。 堅(jiān)持做到“三個(gè)結(jié)合”，即走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合；集中學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合；理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研理論、課改新理念和教學(xué)藝術(shù)。 要積極參加課題實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)持積累教學(xué)資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文，參加交流，積極投稿。 制定教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃交教導(dǎo)處保存。每單元或章節(jié)都要堅(jiān)持一次集體備課。集體備課后主講人將單元教學(xué)計(jì)劃教教導(dǎo)處保存。 編寫課時(shí)教案。充分理解把握駕
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