履職能力-展示頁(yè)
2025-05-03 13:33本頁(yè)面
【正文】 對(duì)面的交流。在具體的方法中提到可以在班級(jí)干部選配時(shí)考慮選擇與個(gè)性互補(bǔ)的同學(xué)擔(dān)任主要負(fù)責(zé)人，在班級(jí)干部協(xié)作中要講求“去中心、多元化、反權(quán)威”，從而建設(shè)一個(gè)積極向上和凝聚團(tuán)結(jié)的班級(jí)?；谶@些現(xiàn)象，我們輔導(dǎo)員該如何面對(duì)，這是很棘手的問題。 二、講求工作策略 作為高職高專院校的輔導(dǎo)員，面對(duì)的是一批有別于本科層次的學(xué)生，雖然不得不承認(rèn)我們的學(xué)生在成績(jī)上與本科生的距離，但卻絕不能因此默認(rèn)他們?cè)谌烁裆嫌胁町?。即輔導(dǎo)員首先要明白干什么、靠誰(shuí)干、怎樣干，在工作中時(shí)刻牢記專業(yè)與學(xué)科意識(shí)、規(guī)劃與發(fā)展意識(shí)、問題與成就意識(shí)，對(duì)自己的工作要有信心、恒心、平心。尤其是當(dāng)今 90 后的大學(xué)生優(yōu)越感比較 突出，這就要求輔導(dǎo)員能在認(rèn)識(shí)上、生活狀態(tài)上和行為習(xí)慣上，給他們樹立良好的形象和榜樣，以自身的人格魅力引領(lǐng)學(xué)生、感染學(xué)生、影響學(xué)生。盡管在高校而言，輔導(dǎo)員是個(gè)小角色，但是小角色也有大舞臺(tái)，關(guān)鍵就在于怎樣定位角色、怎樣看待學(xué)生、怎樣展開工作。輔導(dǎo)員作為高校中一個(gè)特殊團(tuán)體，既有教師 和干部的雙重身份，更需履行專業(yè)導(dǎo)師和輔導(dǎo)員的雙重職責(zé)，如何明晰雙重身份、發(fā)揮多元效能，使得自身工作能夠得心應(yīng)手是衡量輔導(dǎo)員履職能力的重要指標(biāo)。一般在學(xué)習(xí)中孕育，在思考中萌發(fā)，在實(shí)踐中產(chǎn)生！ 2021 年 9 月，我來到學(xué)校，成為了一名輔導(dǎo)員。 在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我的履職能力有了一定的提高，但是和先進(jìn)相比還有很大差距，主要表現(xiàn)在工作創(chuàng)新不足，學(xué)習(xí)自覺性不夠，下一步打算自覺尋標(biāo)達(dá)標(biāo)，不斷提高自己的履職能力，為教育電視臺(tái)做出自己的貢獻(xiàn)。總編室的審片工作，天天和各種節(jié)目打交道，要確保每部片子的質(zhì)量，就必須認(rèn)真的做到腳到、眼到、手到、心到，做到每一部片子都一樣對(duì)待，有領(lǐng)導(dǎo)檢查和沒有領(lǐng)導(dǎo)檢查都一樣。毛澤東曾經(jīng)說過：“世界上怕就怕認(rèn)真二字”。認(rèn)真，體現(xiàn)的是一個(gè)人做人做事的態(tài)度。通過審查節(jié)目?jī)赡暌詠?，使自己的思想意識(shí)提高了，眼界變得開闊了，業(yè)務(wù)知識(shí)和工作技能得到了一定的提高。節(jié)目播出質(zhì)量的好與壞，直接關(guān)系到我臺(tái)的形象和聲譽(yù)，因此我的履職 能力應(yīng)該體現(xiàn)在不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)，善于從審片中不斷地查找問題，并及時(shí)糾正。 二、在工作中要不斷學(xué)習(xí)。只有對(duì)工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的態(tài)度，才會(huì)使自己自己真正的做到愛崗敬業(yè)。一旦禁播的節(jié)目沒有審查，撥出去，損失將無法挽回。 在總編室審片看起來簡(jiǎn)單，其實(shí)不然，要做到合格的審查好片子，要與時(shí)俱進(jìn)，要隨時(shí)了解播出政策。要做到敬業(yè)，首先要“干一行，愛一行”。 一、愛崗敬業(yè)。履職能力 第一篇：履職能力 我的履職能力從哪里來 履職能力是履職崗位職責(zé)發(fā)揮自身作用的能力。履職能力的高低，直接決定我們是否能夠順利完成自己所承載的工作或任務(wù)，作為工作最基本的要求，我認(rèn)為，履職能力應(yīng)該從愛崗敬業(yè)、不斷學(xué)習(xí)、腳踏實(shí)地三個(gè)方面來提高。敬業(yè)是一種高尚的品德，體現(xiàn)了對(duì)本職崗位的珍惜，體現(xiàn)了一種可貴的事業(yè)心和責(zé)任感。一個(gè)人只要愛自己的工作崗位，他的身心才會(huì)融于工作中，王進(jìn)喜是石油工人，李素麗是公交車售票員，他們都在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。因?yàn)槭墙逃娨暸_(tái)，播出的節(jié)目要符合教育的宗旨，要及時(shí)了解國(guó)家政策，國(guó)家的教育方針，什么樣的內(nèi)容是可播的，什么樣的內(nèi)容是不可播的，必須要嚴(yán)格審查 ，嚴(yán)格把關(guān)，這樣才不出紕漏、不出差錯(cuò)。這樣的風(fēng)險(xiǎn)每天都存在，隨時(shí)都有可能發(fā)生，這就要求我們每天提高警惕，保持清醒的頭腦，認(rèn)真而細(xì)致的審查好每一期節(jié)目、每一句話、每一個(gè)鏡頭。我要在工作中不斷地增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，細(xì)致的審查好每一期節(jié)目，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，力爭(zhēng)在工作中不出差錯(cuò)。學(xué)習(xí)是事業(yè)的基礎(chǔ)，是完成本職工作的必要條件。如果要達(dá)到不出差錯(cuò)，做到準(zhǔn)、快、好，要達(dá)到這個(gè)能力，就必須學(xué)習(xí)電視節(jié)目的制作技術(shù)，學(xué)習(xí)和跟蹤先進(jìn)的教育理念，熟練掌握設(shè)備。 三、 在工作中要腳踏實(shí)地，用心做事。做人最怕應(yīng)付，做事最怕敷衍了事。一個(gè)人只要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，就會(huì)隨時(shí)保持緊迫感，會(huì)經(jīng)常 思考、改進(jìn)、完善工作方法。審片工作不能湊合，不馬虎、不敷衍，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致嚴(yán)把關(guān)，才能為教育電視事業(yè)做出自己的一份努力。 第二篇：履職能力 問渠那得清如許，為有源頭活水來 —— 高校輔導(dǎo)員的履職能力來自何處 履職能力指履行崗位職責(zé)發(fā)揮自身作用的能力 ,包括承擔(dān)某職位的資格與能力 ,即擔(dān)當(dāng)某職位工作的最基本 (最起碼 )要求，其中，任職資格一般包括 :工作行為、經(jīng)驗(yàn)、關(guān)鍵知識(shí)、關(guān)鍵技能等內(nèi)容。半年多的工作經(jīng)歷與歷練，使我不但對(duì)輔導(dǎo)員工作有了深刻的認(rèn)識(shí)和理
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