【正文】 等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓剝奪孩子玩耍的權利。我們一般每天都抽出一點兒時間，關注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學習順利嗎 ?有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢 ?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導，調(diào)整好孩子的心態(tài)。還有，對孩子進行德育教育，家長不能居高臨下，要在民 主平等的氛圍中進行 。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。家庭不和睦，對孩子 的傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。 三、關注孩子的成長，多與孩子溝通，當好慈祥父母親，及時解疑答難，正確引導孩子。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。其實孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ觥? 孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。這個階段培養(yǎng)各種良好習慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。這也就是關鍵期，任何教育都有關鍵期，在這個年齡段培養(yǎng)孩子的行為習慣最為有效，如果過了這個年齡段，再進行這種教育 ，效果可能就差多了。幼兒園、小學時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成好習慣，這時我對兒子以嚴為主。努力學習，不可懈擔爭取成為德智體皆優(yōu)的學生。一切時，一切事正確引導，養(yǎng)成孩子明理重德的習慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”?，F(xiàn)今社會獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中，很多 家長往往忽略了孩子的嚴格教育，對孩子“錯愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴 做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。下面我來談談我們家庭的一些教育理念和心得。但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的孩子，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。但也存在不少的問題：如粗心、愛玩電腦游戲、做事情慢等。 我的兒子今年 8 歲，就讀于萊蕪市第二實驗小學一年級一班，他有值得我驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面，學習上進步非常明顯，有一定的獨立自主的能力，能主動學習 。 即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。意志品質等非智力因素的教育，即家庭教育。情感教育 。家長不能僅僅關心孩子的智力開發(fā)，學習成績的好壞。孩子們一天天在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。 我其實并不是什么教育專家，我只不過是換位思考了一下，學會去理解，與孩子溝通。 ，每個孩子之間沒有智商差異 ，要 分析一下造成這種現(xiàn)象的原因 ，以免上了癮 ，她有她的理由 ，而總是揭孩子的傷疤 ，想讓孩子去實現(xiàn) ，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn) ，以免造成心理畸形，失去自信心等 ，以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽”的不良習氣 ，不要無視 （她）的進步 。 另外在這里我再推薦點自己的經(jīng)驗： ，家長切莫搞一些娛樂活動，一個舒適的學習環(huán)境很重要。到 現(xiàn)在她還有點那樣，但是比以前強了點，我說，像回事了。其實這種自尊心未必不是好事，它會激發(fā)孩子的榜樣心理。到最后語文課代表為她帶來的麻煩雖不少，但好處也多，在給別人講題是，她自己也知道了她應該注意哪里，她不能錯。結果到最后家長會她受了極大地表揚，我偏頭一看她 ，她都有些不好意思了。我說：“你該做什么就做什么，管別人對你的意見干什么，你是為自己活的，又不是為別人活的，你就是你，別人是別人。這種機會可遇不可求，所以要珍惜。所以說，有時，不必要的壓力與關心，只會帶來更多的負面影響。還有同學調(diào)侃她說，林璐娜，你家是開書店的吧？我和她一起大笑。我和她爸爸笑笑了之，不會嚴厲地批評她，告訴她少看閑書之類的。有充裕的時間去寫作業(yè)，周六會用 34 小時游泳， 12 小時練電子琴。開始她什么補習班都不上，到最后她居然哭著對我說：媽媽，我覺得我數(shù)學不太好，我想補一補，我不想讓它給我拉分，它會影響我的成績。于是我要她答應我，看一本意林可以，但是要寫讀后感，要摘抄經(jīng)典語句，她十分爽快地答應了，也做到了。孩子特別愿意看《意林》，而在許多老師包括家長眼里這是閑書，是與學習無關的。從學習角度來講，看書有助于寫作文，現(xiàn)代文閱讀習題的完成。我的目標達成了，她的成績也上升了。晚上也很糟糕，我已習慣坐在她身邊看她寫作業(yè)，一離開就睡不著覺， 10 點多了，還要對她喊，讓她刷牙洗臉去睡覺。我覺得這沒什么大不了，我家孩子也能做到。她對我講：她每天工作很忙，沒有時間看孩子學習，于是她 的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了自立的好習慣，每天早上不用忙前忙后地定鬧鈴，做早飯。說白了，就是自立，自主。所以了解孩子有哪些朋友，這很重要?！蔽覀€人覺得這句話很好，一個好朋友會直接影響到孩子的學習成績，甚至性格。我在這時可以為她出謀劃策，幫她想辦法。并且我不會一本正經(jīng)地嚴肅批評她，而是像在與她談話一樣談論每天在學校發(fā)生的大事小事，包括傾聽她的煩惱，還包括真誠地贊美她。初中家庭教育心得體會 [五篇范例 ] 第一篇：初中家庭教育心得體會 初中家庭教育心得體會 1 初中生的心理與身體都處在發(fā)育狀態(tài)，他們剛剛學會邁向成熟，而且初中階段的孩子心智尚屬幼稚，他們的很多行為自己本身分不出好壞，而在這時更是關鍵，家長與老師在其中起著十分重要的角色。我非常注重與孩子的日常交流，每日無論多忙都會抽出至少 15 分鐘與孩子溝通。有時利用這微不足道的談話時間，我可以作許多事情：關心她的身體健康等，（當然更關注孩子的情感需要）。 她告訴我單老師經(jīng)常對她說句話：“近朱者赤，近墨者黑。我至今仍清晰地記得初中開學第一天，她異常興奮地對我說她一天交了多少朋友，性格怎樣等等。 另外一點就是：鼓勵孩子盡量不依賴成年人。我有一位好朋友，她家孩子與我的孩子同一年級，但幾次考試中居然有兩次是學年第一（我從不相信孩子們會有智商差異），于是我問好友學習方法。她還沒起床時，孩子已經(jīng)自己默默起床，喝冰箱里早已準備好的牛奶或是自己熱飯菜，再默默地離開家去上學；晚上也一樣，一個人安靜地呆在屋子里學習，學累了，默默地洗臉刷牙，上床睡覺?？墒鞘聦崊s令我驚訝：早上她自己定好的鬧鈴會因為自己貪睡而強行關掉，到最后還是要著急地咬著面包跑出家門。我不禁想，是啊，要是自己 孩子也可以有較強的自制力，不會要家長為她忙前忙后，不會在寫作業(yè)時想電視里動畫片的情節(jié)，不會上課思緒不知覺中飄到窗外，她又何嘗不可以是學年第一呢？于是，我費盡苦心地去教育她，發(fā)現(xiàn)其實自己的孩子很完美，她利用不到一周的時間學會了自立與自主，現(xiàn)在她做作業(yè)不會深更半夜叫爸爸起來為她講題，更不會 在我的督促下被逼迫著洗臉刷牙，她現(xiàn)在的觀念就是：明明是我自己的事情，為什么需要爸爸媽媽去督促完成呢？我要自主地去完成自己的事情。 我從來不會因為學習成績下降或影響學習而阻止她 看書，我與孩子爸爸認為看書更是一種學習。家長會時研究考卷時我發(fā)現(xiàn)，有一道 5 分的題是關于名著閱讀的，這足以說明閱讀的重要性。當然，學習很重要，而讀書也很重要，但是現(xiàn)在初中生的學習生活實在是很緊張，我要讓她既能看書又能學習，有點難。 我不會給孩子施加太多的壓力，不會逼著她去上各種各 樣的補習班，一次聽她說她們班級里有個同學一天上 6 個補習班：數(shù)學，物理，英語??我絕對被嚇到了?，F(xiàn)在，我的孩子上三個補習班：物理，數(shù)學，語文。書店門口經(jīng)常會看見一位媽媽拉著孩子去買書，而我的孩子不用，我從來不會強迫她去做什么習題，到假期時，她會形成習慣一樣向我要錢，對我說她要買什么輔導書，然后回來一本一本讓我檢查，有時剩余 的錢她會對我說：我看見一本喜歡的書，就買了，假期時間把它看完。同學經(jīng)常問她做多少習題，她說出后把同學嚇到了，以為是我在逼她這樣做，她什么都不說，笑了笑繼續(xù)做自己的事情。其實，說來說去，我這個媽媽只不過是少給了她一些壓力，喜歡以旁聽者的身份去觀察她的生活，為她指點，可是孩子很自覺，她不需要我指點就已經(jīng)知道自己該做什么不該做什么。 孩子在班級是很忙很累的語文課代表，天天收作業(yè)批作業(yè)，要是其他家長早都向老師反映因耽誤學習而撤離職務，這不禁令我想起妹妹家的孩子，花錢 求老師給孩子一個鍛煉的機會，讓他當班長。孩子認認真真履行著她課代表應盡的責任，也不時回家向我抱怨什么：有人肆意報復她，故意讓她出丑?！彼裁炊紱]說，但是看她這課代表當?shù)迷絹碓綇娜?。我心里自然也暗暗為她高興，可是這不能表現(xiàn)出來，會滋生她的驕傲心理。這同時也更好地提高了她的語文成績，有時考不好她會去想：完了，作為語文課代表考的這么差，肯定會被別人笑話的?？墒沁€是出了點問題，同學說她課代表當?shù)糜小胺丁绷?，我笑了，但后來才明白，她對同學有太多的“暴力”行為，讓同學們覺得她太強勢了，招架不起，我就告訴她：以德服人。我為我的孩子感到自豪，她真正地學會了怎樣去幫助別人，學會負責任，學會堅強，堅持，學會面對困難從容，學會認認真真地去做每件事，她在這同時慢慢的成長著。 ，那樣只會越學越亂。主動向班主任介紹孩子的情況。 初中家庭教育心得體會 2 說起孩子，大概每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也帶給了我們 數(shù)不清的歡樂。其實孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們 ? 孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育、社會教育和學校教育。我認為，家長應注重：孩子的身心健康教育 。社會道德 。知識教學、智力開發(fā)這些一定要由學校教育來完成。下面，我就對孩子的教育談談我的一些心得。有一定的責任心和愛心，能體諒、尊重父母，與小朋友和睦相處，知道勞動的艱辛，有較強的交際能力。 要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處。這其中也有不少困惑。 一、“嚴”字當頭，抓住小學關鍵期 大學者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來”。例如，在我所認識的大學生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。 我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。 我家培養(yǎng)孩子的習慣采勸小時嚴、大時寬”。孩子只要小時侯養(yǎng)成好習慣，大了寬松一點兒也出不了格。小學階段，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學習習慣的最關鍵時期。 二、培養(yǎng)獨立意識，使孩子不產(chǎn)生依賴思想。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。大概我們都會有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎么學會的 ?這就是孩子，只要我們肯放手讓 他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜 !可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好 !如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。 我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。同時，我家非常重視德育，會做人才會做事。當然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。另外孩子教育是個循序漸進的過程，不 可能一蹴而就。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。 四、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學校的學習狀態(tài)和表現(xiàn)。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養(yǎng)成。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個“ 德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個光明的未來。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學習，將來能成為我們國家的棟梁之材。首先要做到對孩子進行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事要正確引導，養(yǎng)成孩子明理重德的習慣，培養(yǎng)孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。努力學習，不可懈擔爭取成為德智體皆優(yōu)的學生。