【正文】 和斗志來的，會有一個興奮期，所以各方面表現(xiàn)較好。280 多個人，不會個個都好，那是不可能的。而且是從開學第一天開始就很好。你可以笨，只要你有拼命三郎的拼勁兒，學習也不會差。并且，我們提出了一個口號，那就是“要求學生做到的， 老師必須先做到；老師已經做到的，學生必須做到。 我們目標是一個月內把學生調動起來，把高二時的種種不良風氣杜絕掉。所以我們看到這一屆學生在高一、高二時的基礎是不牢的。但是在目前這樣的大環(huán)境下，減負有不容回避的弊端。 三是因為這一屆學生在高一下半年就遇到了減負。所以在教師配備上是大投入高質量的。人多可能是劣勢，因為學校的教育資源是有限的，但我們把它當做機遇。我們的野心就是把這個成績一直堅持下去。在這樣的形勢下，可以說成績越好，越不能放松。從校長到普通教師，大家的共識是這一屆高三的老師確實是重量級的，可以說是我校歷史上從未有過的豪華陣容。 今天距離高考 228 天，他們現(xiàn)在正處在攀登的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆高三學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的 `教育管理中來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，給他們以適當?shù)膸椭屯苿?，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大限度地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學。在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為不竭的力量源泉。 我同時還要代表全體高三學生感謝大家的到來。“考生就能以最佳狀態(tài)在高考時發(fā)揮出最佳實力，達到預期目標。降低過高的期望，讓考生心里有“底”。對孩子，家長應該有著正確的定位，不 要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經成功了，就值得慶賀、高興。 首先，家長要相信孩子有把握、有能力、有信心對付這場考試，相信學校為考試所作的一系列準備工作。使考生形成了巨大的精神壓力。 （二）降低過高的期望，讓考生心里有“底” 。提出一些具體的要求，學生的學習是管出來的。就算家長平時沒有注意培養(yǎng)孩子的良好習慣，也不要在最后階段突然過分關心孩子，這樣做反而會打亂孩子的學習生活規(guī)律，給孩子造成壓力?！彼X得家 長關心得太多，會讓孩子產生“我要考不好，對不起爹媽”的想法，增加孩子的思想負擔，對考試不利。一位文科第一的父親說：“快高考了，孩子本身思想壓力就不輕，做父母的應該淡化高考氣氛，讓孩子自己去復習。家長“盡量不要給孩子施加壓力。 高考越近家長越小心，其實這也是一種心理壓力。解決學生心理問題家長起著關鍵性的作用。 有個考生說，我一看那道題，題目那么長，數(shù)據(jù)又那么復雜，平時又沒見過，我肯定自己解不出，就干脆沒有做，如果不是考試，我還是有能力把那道題看懂的，這就是意志不堅。有個考生說，當前面那道題“開窗”之后，自己心中一直不安，無心做后面的題目，明知道這樣不行，但也無法控制自己，如果不是考試，這些題目我是應該會解的。 心理素質主要包括：動機、抱負、品德、情操、情緒、興趣、決心、意志、氣魄、膽識等因素。 高考復習的過程，考試的過程實際上是考生知識的能量、心理的能量同時釋放的過程。 高考是選拔考試，高考追求的是區(qū)分度，因此不是每一道題都是為每一個考生預備的。 高考是考生向自己極限的一次沖擊， —— 所以考生除了要具備一定的智力因素，還要具備非智力因素：心理、意志、品質、習慣、情操。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素 —— 心理素質。做為孩子的父母，在這一階段應該注意些什么？怎樣才能為孩子提供良好的生活、學習環(huán)境？ 下面僅圍繞學生心理素質談談我的想法：作為高三學生家長首先要了解高考不是單純的知識的考試、能力的考試，是全方位的素質考驗。 四、考前沖刺及高考中家長應該做些什么？ 隨著高考日期的臨近，大多數(shù)孩子會或多或少地出現(xiàn)緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。如良好的休息、科學的安排學習、適量的運動。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。既要與其他同學作比較，又要著眼于自身的比較。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。 下面，是我對家長們提的幾點建議性的意見僅供參考： 一、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。對此，我們會更進一步加強引導，也希望家長能加強督促。每次考試，我會給學生提供詳細的分析資料。我希望我的學生，能在學習、能力、思想上都有較大的提高。學生自我組織和參與，磨礪出了我們學生的組織活動能力。從學生自我組織參加的各種活動就可以明顯看出。學生成績的進步，離不開老師和同學們的共同努力，也少不了家長對子女的關心和教育。我們的學生心地善良，都有一顆感恩的心。水中老師的敬業(yè)精神，請家長們放心。我們的任課老師都很認真負責，精 心設計每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心地解答學生的每一個疑難問題。相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。 最后，我再次對大家的來臨表示最衷心的感謝！ 高三級家長會發(fā)言稿 2 尊敬的家長： 你們好！我是高三 (5)班主任溫善先。 4，抓好子女在家的行為習慣。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。 2，不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好，能力高，您的子女學 習成績落后，并不意味著思想差，能力低。家庭，學校，社會都是教育的主體。 1，勤聯(lián)系，不僅要與班主任聯(lián)系，而且要與任課教師聯(lián)系。在今后的教育教學活動中還有很多方面需要家長密切配合。 整體來看，進入高二后的班風，學風上了一個新臺階：正在形成學習風氣濃厚 ，你追我敢的學習氛圍?？己髮W科第一，優(yōu)秀生，騰飛生統(tǒng)一拍照，張榜表揚。 跑前三分鐘的 記憶操 ，既積累了基礎知識，又培養(yǎng)了惜時的習慣。 二、抓緊兩個 三分鐘 ，培養(yǎng)學生的珍惜時間的觀念。 早讀的 心靈早餐 活動，力求 洗心 。 晨讀的晨誓活動，力求 醒腦 。高二年級突出了以下幾項工作。 在年級管理上，年級實行全天候跟蹤管理，從早上 5 點 40 起身，到中午的午休直至晚上 11 點都有老師跟蹤值班。高二年級近一半老師有高三教學經驗，每個備課組都有縣骨干教師或縣優(yōu)秀青年教師領頭，老中青搭配合理，配合默契。 高三級家長會發(fā)言稿 1 尊敬的家長們： 大家好！今天，我們懷著一個共同的目標 —— 為了我們的孩子們，從四面八方聚到了一起。高三級家長會發(fā)言稿（大全） 第一篇：高三級家長會發(fā)言稿（大全） 高三級家長會發(fā)言稿范文（精選 6 篇） 現(xiàn)如今，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，好的發(fā)言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。寫發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是精心整理的高三級家長會發(fā)言稿范文（精選 6 篇），希望對大家有所幫助。借此機會，我謹代表高二年級全體師生對各位家長朋友的到來表示最熱烈的歡迎！精心挑選出來，有經驗，有能力，有方法，更有熱情，班級管理井井有條。特別是都有一種吃苦耐勞的精神，這是其他學校的老師無法相比的。高一年級 狠抓了養(yǎng)成教育和良好學習習慣的培養(yǎng)，狠抓了抬頭率，推行年級常規(guī)管理條例，為年級良好學風的形成，學生良好常規(guī)的養(yǎng)成，打下了堅實的基礎。 一、搞好一個活動通過搞好 激情班級 活動，激發(fā)學生內驅力。各班的誓詞統(tǒng)一張貼上墻，每天早晨 6： 00 準時宣誓，激情洪亮的宣誓，既驅走了倦意，也激發(fā)了激情。每天早讀前，來一個幽默故事，放松心情；講一個勵志故事，激勵斗志；讀一篇感人文章，感動心靈。 課前三分鐘的誦讀，既鞏固了舊知，也調動了情緒。 三、突出考試的激勵功能 每次考試后，必搞一個優(yōu)勝班級授星活動，實行星級班級管理。搞學情調查活動，通過下發(fā)調查表，讓學生評價老師的教學情況，評選最受歡迎的老師，發(fā)表意見傾吐心聲。這些成績的取得離不開同學的勤奮努力，離不開老師的辛勤付出，也離不開家長的鼎力支持。 最后我冒昧地想對家長提幾點建議。很多家長把小孩放到學校后，就什么事都不問了，全都慣給了老師。一定要主動與老師聯(lián)系，如果老師聯(lián)系你，那就說明出問題了，一定是犯錯誤了。現(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。 3，科學的分析子女的成績檔案。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。針求老師的意見，及時地調整選科。如良好的休息，科學的安排學習，適量的家務勞動等。 首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！ 我們學校的老師來自全縣各地，積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態(tài)度和作風過硬。我們不怕學生的一次次的請教，就擔心學生不來問一次。 我們班共有學生 52 人，已形成了默契的師生合作關系。 學生中考成績與開學初縣質量檢查相比有很大的提高。開學以來，學生不但成績有了進步，而且能力也有較大的提高。例如出黑板報，讓拿了幾十年粉筆 的老師也口服心服。 同時，我們學生的思想也在積極發(fā)展，為集體爭光的集體榮譽感，集體中合作的團隊精神，承受一些挫折的素質等 ,這些都是二十一世紀要求具備的基本素質，也在我們學生身上所積累。 我的工作思想是：一切以提高學生素質出發(fā)，在學習方面，著眼于學生各科成績的均衡提高和自身成績的比較。當然，班級也存在著一些問題，在此需要家長們和我們一起探討：個別學生 ，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。如果說因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發(fā)生不良的后果，做為家長也推托不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦。現(xiàn)在的社會需要各種各樣 的人才。 二、科學的分析子女的成績檔案。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。 三、抓好子女在家的行為習慣。做好子女的思想政治工作，防止早戀而防礙學業(yè)。這時候，家長不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的輕松愉快。知識、能力僅是考好的必要條件，但不充分，考試的成效還取決于第三因素 —— 心理素質。 高考是難度的考試，是速度的考試， —— 緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。達到知識、能力、心理的完美結合才能超越自己的極限。 —— 所以考生遇到不會做的題要能坦然處之。而心理 能量釋放的過程是知識能量釋放過程的基礎，催化劑。其中情緒與意志在考試時起直接作用。這就是情緒失控的。不少 考生高考考不好決非知識問題，也不是簡單的能力問題，主要是心素質沒有到位造成的。 方法：“盡量不要給孩子施加壓力。這種無形的壓力使考生更擔心自己考不好的后果了。”去年幾位高考第一的父母首先強調的都是這一句話。”一位理科第一的媽媽說：“高考之前家里和平時一樣，沒有緊張氣氛。 其實，功夫在平時，孩子已經形成了良好的學習、生活習慣，這時候沒有必要打亂。 當然學生的情況千差萬別，對那些至今仍不知努力學習的學生還是要增加一點壓力。在管理過程中地定要注意管理的方法。 由于家長總愛拿自己當年的親身經歷和現(xiàn)在的成就教育學生，有的家長經常和考生算賬，說自己培養(yǎng)子女如何辛苦，甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等?？忌菫榧议L“面子”去應試，是為滿足家長“光宗耀祖”的虛榮心去應試，這是心理壓力之源，家長一定要徹底丟掉“面子”，減輕考生壓力。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛，盡量讓孩子保持平靜的心情，穩(wěn)定的狀態(tài)。 在現(xiàn)階段，孩子已經有著沉重的心理壓力了，千萬不要反復叮嚀、嘮叨，相反應該找一些輕松的話題，讓孩子看看新聞、散散步，放松一下緊張的神經?！叭f一”考不好，家長應作出安排，并告訴孩子，讓他心里有“底”，這樣，孩子心里也就踏實了。 高三級家長會發(fā)言稿 3 家長朋友： 大家好！ 首先，請允許我代表高三年級組全體老師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們工作的支持。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多地交流什么，而在于給學生鼓鼓勁。各位家長，時間過得很快，轉眼 開學已兩個多月了，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。 我首先介紹一下本屆高三的基本情況。那么，為什么我們這么重視這一屆高三呢？原因有三： 一是這幾年我校教育教學質量一直在高位運行。成績越好，我們的憂患意識越強。 二是我們