【正文】 筆帳令人吃驚，按法律用人單位每年最少克扣侵占民工工資 在 5000 元以上，有些老板動用暴力，黑社會等手段撒賴或卷款一跑，民工一年辛辛苦苦的血汗錢就付之東流，連吃飯回家成問題。是什么原因造成民工的權(quán)益受到侵害呢？ 其原因是 多方面的，但通過我對著方面的查詢與調(diào)查，總結(jié)出以下四點主要原因。四是加強社會信用體系建設(shè)部將制定建筑用戶合同示范文本，在合同中對付 款期 限，拖延付款的責(zé)任做出明確規(guī)定，將農(nóng)民權(quán)益寫在條款上，對他們進(jìn)行實實在在的保護(hù)。二是對嚴(yán)重拖欠農(nóng)民工工姿的施工企業(yè)，依法給予制裁和懲處，作為不良記入企業(yè)信用擋案；性質(zhì)惡劣的資質(zhì)年檢時按不合格處理，按低一級資質(zhì)認(rèn)定，三是因建筑單位拖欠企業(yè)工程款導(dǎo)致拖欠工資的，要會同有關(guān)部門追究建設(shè)單位責(zé)任。 我認(rèn)為，解決拖欠農(nóng)民工工資問題要“標(biāo)本兼治“，要運用行政，經(jīng)濟，法律手段綜合治理，一是布置各地認(rèn)真清查，對查出或被投訴拖欠農(nóng)民工工 資的單位，要責(zé)令其及時補發(fā)。有的建筑隊為了攬工程墊姿施工；而墊姿款也有可能是貸款來的，一旦發(fā)生資金短缺，很容易拖欠勞動者工資，損害民工權(quán)益。廣大農(nóng)民工對建筑事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)，沒有他們的付出，取得今天的建設(shè)成果是不可想象的，我想，拖欠農(nóng)民工工資，不管什么原因 都不應(yīng)該，尤其是一些包工頭惡意拖欠，行為特別惡劣，令人氣憤。而建筑工程又流動性比較大，有關(guān)部門管理相對困難，許多民工工資被拖欠和克扣。據(jù)調(diào)查，拖欠民工工資大多發(fā)生在建筑工地。寒假調(diào)查報告 第一篇：寒假調(diào)查報告 我將對如下兩個問題進(jìn)行闡述并發(fā)表一下自己的觀點。 （ — ）拖欠民工工資問題：許多民工一年的辛苦錢打了水漂，家里的生活沒了著落。在建筑攻打的民工勞動強度大，勞動和生活條件差。這個問題引起全社會的廣泛關(guān)注，民工背井離鄉(xiāng)，常年在外賣苦力，掙的是“血汗錢“和”活命錢“，拖欠民工工資，無論從法律上還是從道義上講，都是極其惡劣的行為。 是什么原因造成拖欠民工工資的事件屢見不鮮呢？據(jù)調(diào)查，拖欠民工工資的一個重要原因是建筑市場不規(guī)范。有的工程層層轉(zhuǎn)包，加上監(jiān)管不利，很容易發(fā)生“包工頭“卷款逃逸，讓辛辛苦苦一年的民工們血本無歸。對據(jù)不補發(fā)的，要與有關(guān)部門一起幫助農(nóng)民工用法律維護(hù)自己的權(quán)益。房地產(chǎn)項目資金不到位的，堅決不予辦理施工許可；防地產(chǎn)企業(yè)施欠工程款導(dǎo)致拖欠農(nóng)民工工資的，不準(zhǔn)許其新開發(fā)項目，并在資質(zhì)年鑒中予以處理。 （二）民工權(quán)益保障問題：民工哪里得知，民工權(quán)益保障問題嚴(yán)重，民工權(quán)益得不到有效保障，導(dǎo)致有些民工怕上當(dāng)受騙不敢外出務(wù)工，有些為了討要工錢鋌而走險，以身試法，用綁架，暴力，跳樓，自殺等非正常手段解決，有些看別人靠非法手段聚斂財富相安無事，就放縱自己偷盜，搶劫，綁架，坑蒙拐騙等非法手段尋求生存生活，成為嚴(yán)重影響社會安定團(tuán)結(jié)和經(jīng)濟發(fā)展的主要因素，應(yīng)引起社會各界的高度重視。 一，現(xiàn)有法律對侵權(quán)者處罰太輕 社會實踐調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)一個怪現(xiàn)象，企業(yè)用人單位老板有意和民工不簽合同，以便侵害民工權(quán)益在發(fā)生傷殘賠償是推脫責(zé)任逃避法律制裁，有些用人單位即便簽了合同，大都是一企業(yè)老板自身利益為重，不考慮民工權(quán)益的霸權(quán)合同，民工一旦提出簽訂合同按法律享受權(quán)益時，往往遭到解雇開除。一位民工以他 600 來人的單位為例，企業(yè)通過罰款不給加班費，結(jié)帳克扣壓低工資等非法手段，一年僅侵占民工工資福利一項竟達(dá)四五百萬元，觸目驚心，不敢想象。 二，擺補正民工權(quán)益保障的位置 在一些地方，保護(hù)民工權(quán)益還停留在口頭上，只喊口號，不見行動，如有行動也是雷聲大，雨點小。前段時間新聞媒體對北京某執(zhí)法部門落實每月按時不足額給民工發(fā)工資時，出臺這樣條款“用人單位每月保證 300 元工資，如有困難的單位可逐步落實“，這種摸棱兩可，愚弄民眾的文件進(jìn)行了有力地批評就是典范一例。相反，對民工竟是那么的冷漠，苛刻。當(dāng)企業(yè)用人單位發(fā)生侵害民工權(quán)益和特大惡性以及流血事件是，有部門追究，有寫領(lǐng)導(dǎo)竟以影響投資環(huán)境，安定團(tuán)結(jié)冠冕堂皇的理由進(jìn)行袒護(hù)，壓制處理。 三、勞務(wù)市場監(jiān)管不力 目前全國勞動力市場而言，企業(yè)老板，用人單位私招成為普遍的社會現(xiàn)象，職業(yè)更是魚目混雜，坑蒙拐騙，泛濫成災(zāi)，發(fā)生侵權(quán)后無人過問；而拿著納稅人工資的當(dāng)?shù)卣?，勞動監(jiān)督部門連自己管轄內(nèi)有多少用人單位，多少在業(yè)人員都搞不清楚。按說一個地區(qū)拖欠民工工資，侵權(quán)事件，惡性流血時間頻繁發(fā)生，當(dāng)?shù)卣?，勞動部門負(fù)有不可推卸的法律責(zé)任，可至今沒有人和部門因此受到處罰。 四、受害民工投訴艱難 民工遭受侵權(quán)后，按說解決途徑很多，可向勞動監(jiān)察，政府，信訪，勞動仲裁，法院等執(zhí)法部門投訴得到解決，可事實上民工投訴極其艱難。這樣的法律，這樣的公道，久 而久之民工不再相信法律、相信公道，有冤大都自人倒霉。 我認(rèn)為，解決拖欠民工工資問題要“標(biāo)本兼治”，要運用行政、經(jīng)濟、法律手段綜合治理。對拒不補發(fā)的，要與有關(guān)不滿一起幫助農(nóng)民用法律維護(hù)自己的權(quán)益。三是因建設(shè)單位拖欠施工器樂工程款導(dǎo)致拖欠工資的，要會同有關(guān)部門追究建設(shè)單位責(zé)任。四是加強社會信用體系建設(shè)部將鎮(zhèn)定建筑用戶合同示范文本，在合同中對付款期限、拖延付款的責(zé)任作出明確規(guī)定，將農(nóng)民權(quán)益寫在條款上，對他們進(jìn)行實實在在的保護(hù) 第二篇：寒假調(diào)查報告 滄州師專附中教育發(fā)展調(diào)查 姓名：趙紅雨 單位：研究生隊十隊二連 時間： 2021 年 8 月 30 日 高中階段教育作為基礎(chǔ)教育的高級階段，既是義務(wù)教育和高等教育的銜接點，又是整個教育體系中承上啟下的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，擔(dān)負(fù)著進(jìn)一步提高國民素質(zhì)和為高等教育輸送優(yōu)秀合格新生的雙重任務(wù)，是衡量一個地方綜合競爭力的重要標(biāo)志。 一、滄州師專附中簡介及教育改革概況 滄州師專附中是一所以美術(shù)音樂等藝術(shù)類見長的國有民辦特色中學(xué)，目前學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，學(xué)生數(shù)量與日俱增，擁有在校生 1200多人，教職工 86 人，學(xué)校有嚴(yán)格規(guī)范科學(xué)的管理制度，不僅對于學(xué)生而且對教師也有嚴(yán)格的考勤制度，對每個教學(xué)環(huán)節(jié)都有嚴(yán)格量化標(biāo)準(zhǔn)及檢查制度，學(xué)校管理系統(tǒng)完善，教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，使得學(xué)校在社會上的聲譽與日俱增。在學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施的建設(shè)上，大力改善辦學(xué)條件，加大對于硬件投入力度，進(jìn)一步加強校園環(huán)境建設(shè)，學(xué)校硬件建設(shè)有了質(zhì)的飛躍，為教學(xué) 服務(wù)的渠道更暢通了；在教師工作中，針對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量多年來一直在一個水平上徘徊的局面，全體教師互幫互學(xué)，互相取長補短，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，更新教育觀念，提高教學(xué)效果，另外學(xué)校大量引進(jìn)具有高素質(zhì)水平的教師從事教學(xué)工作，從而避免了教師無教學(xué)經(jīng)驗的局面，大大提高了教師素質(zhì)；在課堂教學(xué)工作中，加強對學(xué)生自主能力的提高，積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析和解決問題的能力，真正提高學(xué)生的成績和綜合實力，由于學(xué)校以藝術(shù)生為主體，從而更加注重文化課與藝術(shù)專業(yè)課的合理搭配，全面 提高學(xué)生成績，另外學(xué)校還更加注重了對于學(xué)生的德育教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，將德育教育適當(dāng)?shù)娜谌氲截S富多彩的活動中，寓教于樂；在學(xué)校管理上，建立了科學(xué)規(guī)范的管理制度，并保證在制度實施中的嚴(yán)格性，扎扎實實落實到各項工作中，另外對教學(xué)管理機構(gòu)進(jìn)行合理配置，加強教科研工作和教研組隊伍建設(shè)，使教學(xué)管理趨于合理、科學(xué)，管理渠道更為暢通，部門之間的職責(zé)更為明確，教學(xué)管理的