【正文】 %的同學(xué)過(guò)得很有意義。 當(dāng)然也有部分同學(xué)在寒假中沒(méi)有經(jīng)過(guò)計(jì)劃，所以整個(gè)寒假碌碌無(wú)為，毫無(wú)意義！無(wú)聊、玩手機(jī)、上網(wǎng)、看電視?！翱啵档?！”他說(shuō)。他不是學(xué)體育的，也沒(méi)有強(qiáng)大的體格，但他認(rèn)為，作為一個(gè)男生，應(yīng)該有一定的能力保護(hù)自己和身邊的人。他們帶去的東西是用自己打工掙來(lái)的錢(qián)買(mǎi)的。在調(diào)查中，兩人透露，他們?cè)诤僦幸?jiàn)過(guò)彼此的父母，也給對(duì)方的親戚朋友拜過(guò)年。英語(yǔ)的魅力真的很大！ 3 我在火車上調(diào)查的大學(xué)生：他們是一對(duì)情侶，在福建讀大學(xué)，大三。她住在一個(gè)小縣城，那里有個(gè)小學(xué)開(kāi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，剛好需要一名懂基礎(chǔ)英語(yǔ)的老師。我們的時(shí)尚不光是服飾上的體現(xiàn)，還有知識(shí)、能力上的體現(xiàn)。她的家境很不錯(cuò)，自小父母寵愛(ài)有嘉。他們也有自己的計(jì)劃，有自己的目標(biāo)。對(duì)于寒假暑假，墮落得更加明顯 !鑒于社會(huì)輿論對(duì)大學(xué)生的種種不利，我特意在寒假對(duì)大學(xué)生怎樣度過(guò)寒假做了調(diào)查。房地產(chǎn)項(xiàng)目資金不到位的，堅(jiān)決不予辦理施工許可；房地產(chǎn)企業(yè)拖欠工程款導(dǎo)致拖欠民工工資的，不批準(zhǔn)其新開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，并在資質(zhì)年檢中予以處理。二是對(duì)嚴(yán)重拖欠農(nóng)民民工工資的施工企業(yè)，按低一級(jí)資質(zhì)認(rèn)定。一是布置各地認(rèn)真清查，對(duì)查出后被投訴拖欠農(nóng)民工資的 單位，要責(zé)令其及時(shí)補(bǔ)發(fā)。 針對(duì)以上兩個(gè)問(wèn)題，如何解決拖欠民工工資的問(wèn)題和切實(shí)保障民工權(quán)益，我將談一談自己的觀點(diǎn)。因國(guó)情人多崗少就業(yè)嚴(yán)峻，民工要求用人單位簽定合同往往遭解雇，開(kāi)除。如此執(zhí)法，如此監(jiān)管全國(guó)拖欠民工工資達(dá)千億元之后就不足為怪了。執(zhí)法擺出一副官僚衙門(mén)作風(fēng)，事不關(guān)己高高掛起，民高了相互推委，久拖不決?？蓮膩?lái)沒(méi)有任何部門(mén)，任何領(lǐng)導(dǎo)以為自己為虎作倀，才是真正影響社會(huì)安定團(tuán)結(jié)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素。他們不會(huì)不知道民工這點(diǎn)血汗錢(qián)是一家人賴以為生的救命錢(qián)，按時(shí)沒(méi)有他民工家里的老人、妻子、孩子就要挨額，無(wú)法生活。我們不明白 ，出臺(tái)這樣的單位領(lǐng)導(dǎo)為何對(duì)用人單位那么地曖昧，處處考慮周到，就連每月足額發(fā)工資的法規(guī)于不顧大 打其折扣，讓只發(fā) 300 元，還是有困難可逐步落實(shí)。制訂政策文件時(shí)如同兒戲，政治口號(hào)滿篇，只字不見(jiàn)硬措施，強(qiáng)手段。而這些老板如此聚斂財(cái)富，到處揮金如土，橫行霸道卻無(wú)一人因此獲罪判邢豈能不肆無(wú) 忌憚。在我國(guó)人多崗少就業(yè)嚴(yán)峻的情況下，民工為了生存生活只能忍辱負(fù)重，任人宰割，民工給筆者算了一筆帳令人吃驚，按法律用人單位每年最少克扣侵占民工工資在 5000 元以上，有些老板動(dòng)用暴力，黑社會(huì)等手段撒賴或卷款一跑，民工一年辛辛苦苦的血汗錢(qián)就付之東流，連吃飯回家成問(wèn)題。是什么原因造成民工的權(quán)益受到侵害呢？ 其原因是多方面的，但通過(guò)我對(duì)著方面的查詢與調(diào)查，總結(jié)出以下四點(diǎn)主要原因。四是加強(qiáng)社會(huì)信用體系建設(shè)部將制定建筑用戶合同示范文本，在合同中對(duì)付 款期限，拖延付款的責(zé)任做出明確規(guī)定，將農(nóng)民權(quán)益寫(xiě)在條款上，對(duì)他們進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的保護(hù)。二是對(duì)嚴(yán)重拖欠農(nóng)民工工姿的施工企業(yè)，依法給予制裁和懲處，作為不良記入企業(yè)信用擋案；性質(zhì)惡劣的資質(zhì)年檢時(shí)按不合格處理，按低一級(jí)資質(zhì)認(rèn)定，三是因建筑單位拖欠企業(yè)工程款導(dǎo)致拖欠工資的，要會(huì)同有關(guān)部門(mén)追究建設(shè)單位責(zé)任。 我認(rèn)為，解決拖欠農(nóng)民工工資問(wèn)題要“標(biāo)本兼治“，要運(yùn)用行政，經(jīng)濟(jì)，法律手段綜合治理，一是布置各地認(rèn)真清查，對(duì)查出或被投訴拖欠農(nóng)民工工資的單位，要責(zé)令其及時(shí)補(bǔ)發(fā)。有的建筑隊(duì)為了攬工程墊姿施工；而墊姿款也有可能是貸款來(lái)的，一旦發(fā)生資金短缺，很容易拖欠勞動(dòng)者工資，損害民工權(quán)益。廣大農(nóng)民工對(duì)建筑事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)，沒(méi)有他們的付出，取得今天的建設(shè)成果是不可想象的，我想，拖欠農(nóng)民工工資，不管什么原因都不應(yīng)該，尤其是一些包工頭惡意拖欠，行為特別惡劣，令人氣憤。而建筑工程又流動(dòng)性比較大，有關(guān)部門(mén)管理相對(duì)困難，許多民工工資被拖欠和克扣。據(jù)調(diào)查，拖欠民工工資大多發(fā)生在建筑工地。 第三篇：寒假調(diào)查報(bào)告 我將對(duì)如下兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行闡述并發(fā)表一下自己的觀點(diǎn)。在實(shí)踐中幫助別人和被人幫助的體驗(yàn)讓我發(fā)現(xiàn)了活動(dòng)的真正意義 :參與其中，就會(huì)真正感受到自己是社會(huì)的一員，感受到社會(huì)與人的真正魅力。 最后，通過(guò)了這次實(shí)踐活動(dòng)，我首先提升了自己的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，探索精神也有了很大的提高。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、工作經(jīng)驗(yàn)也是在做事中慢慢積累的，有了第一次、第二次、第三次才會(huì)有以后的經(jīng)驗(yàn)，所 以自信是對(duì)自己的肯定，自信的人是有活力的、是讓人樂(lè)于相信的。這是非常 重要的。身在社會(huì)就要融入其中，人與人之間有了良好的交流，就有了更多一份的理解，做起事來(lái)才能同心協(xié)力、事半功倍。與不同的人交流需要不同的技巧，在與長(zhǎng)輩的交流中，要能夠組織自己的語(yǔ)言是必要的，同時(shí)必須注意自己的禮貌。我覺(jué)得這是一門(mén)技術(shù)也是一種能力，是需要不斷的練習(xí)的。鄧小平理論的精髓之處就在于實(shí)事求是的實(shí)踐觀，因此學(xué)校改革的重點(diǎn)和方向必須以自身實(shí)際相結(jié)合。因此首先，我覺(jué)得在此次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查過(guò)程中，深刻的感到鄧小平理論的深刻之處，只有做到一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的進(jìn)行改革才能求的真正的發(fā)展。我相信在這樣的教學(xué)改革下，學(xué)校一定能不斷開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)新局面，穩(wěn)步前進(jìn)，為社會(huì)提供更加優(yōu)質(zhì)的教育，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。但是，在調(diào)查過(guò)程中也不免發(fā)現(xiàn)教學(xué)改革中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，首先問(wèn)題在于學(xué)校和教室 文化被漠視，教室里的窗簾破舊零亂，被污損沒(méi)人管；墻 面上的獎(jiǎng)狀不知來(lái)源于何年，是何班的獎(jiǎng)狀，破損的名人名言、陳舊的校風(fēng)主題詞和早已變色了的國(guó)旗，加上胡亂應(yīng)付的黑板報(bào)等等情況嚴(yán)重，其次課外活動(dòng)難以大面積開(kāi)展，寒暑的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)與安排是空白，難以形成學(xué)生的全面發(fā)展，最后還表現(xiàn)在學(xué)生普遍反映學(xué)校管理過(guò)于嚴(yán)格過(guò)于細(xì)化，上課時(shí)間過(guò)多得不到有效休息等問(wèn)題，在教學(xué)改革過(guò)程中還應(yīng)該繼續(xù)加以改進(jìn)。 鑒于學(xué)校創(chuàng)辦初期面臨的學(xué)校生源少，社會(huì)知名度低的困境，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審時(shí)度勢(shì)毅然提出了“穩(wěn)定、改革、發(fā)展、優(yōu)化、提高”的工作思路，決心從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，以改革促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。針對(duì)這次鄧論的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，我對(duì)滄州師專附中進(jìn)行了多種形式的調(diào)查活動(dòng)，更加增強(qiáng)了對(duì)學(xué)校的了解，從而也加深了對(duì)于高中教育的深刻理解。房地 產(chǎn)項(xiàng)目資金不到位的，堅(jiān)決不予辦理施工許可；房地產(chǎn)企業(yè)拖欠工程款導(dǎo)致拖欠民工工資的，不批準(zhǔn)其新開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，并在資質(zhì)年檢中予以處理。二是對(duì)嚴(yán)重拖欠農(nóng)民民工工資的施工企業(yè)，按低一級(jí)資質(zhì)認(rèn)定。一是布置各地認(rèn)真清查，對(duì)查出后被投訴拖欠農(nóng)民工資的單位，要責(zé)令其及時(shí)補(bǔ)發(fā)。 針對(duì)以上兩個(gè)問(wèn)題，如何解決拖欠民工工資的問(wèn)題和切實(shí)保障民工權(quán)益，我將談一談自己的觀點(diǎn)。因國(guó)情人多崗少就業(yè)嚴(yán)峻，民工要求用人單位簽定合同往往遭解雇，開(kāi)除。如此執(zhí)法，如此監(jiān)管全國(guó)拖欠民工工資達(dá)千億元之后就不足為怪了。執(zhí)法擺 出一副官僚衙門(mén)作風(fēng)，事不關(guān)己高高掛起，民高了相互推委，久拖不決。可從來(lái)沒(méi)有任何部門(mén)，任何領(lǐng)導(dǎo)以為自己為虎作倀，才是真正影響社會(huì)安定團(tuán)結(jié)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素。他們不會(huì)不知道民工這點(diǎn)血汗錢(qián)是一家人賴以為生的救命錢(qián)，按時(shí)沒(méi)有他民工家里的老人、妻子、孩 子就要挨額，無(wú)法生活。我們不明白 ，出臺(tái)這樣的單位領(lǐng)導(dǎo)為何對(duì)用人單位那么地曖昧，處處考慮周到，就連每月足額發(fā)工資的法規(guī)于不顧大打其折扣，讓只發(fā) 300 元，還是有困難可逐步落實(shí)。制訂政策文件時(shí)如同兒戲，政治口號(hào)滿篇，只字不見(jiàn)硬措施，強(qiáng)手段。而這些老板如此聚斂財(cái)富，到處揮金如土，橫行霸道卻無(wú)一人因此獲罪判邢豈能不肆無(wú)忌憚。在我國(guó)人多崗少就業(yè)嚴(yán)峻的情況下，民工為了生存生活只能忍辱負(fù)重，任人宰割，民工給筆者算了一