【正文】 ，是誰改變了你？究竟是誰動了你的“奶酪”，奶酪代表你、我、他的 .工作、財富、幸福、夢想、愛情、學(xué)識、心情等 ...... 故事中虛構(gòu)的四個角色：兩個老鼠：嗅嗅 (能夠及早地嗅出變化的氣息 )、匆匆 (能夠迅速開始行動 )與兩個小矮人：哼哼 (因為害怕變化而否認和拒絕變化，這會使事情變得更糟 )、唧唧 (看到變化會使事情變行更好時，能夠及時地調(diào)整自已去適應(yīng)變化！ )，住在一起的四個家伙，為了填飽肚子和享受樂趣。居安思危、未雨綢繆，去爭取生命中更美味更可口的“奶酪”。最后，我們 還需要反思和總結(jié)，關(guān)于挫折和失敗所走的彎路，深刻反思下它的原因，而順暢開心的日子，則要總結(jié)下它高效的經(jīng)驗。再次需要毅力和耐心。 應(yīng)對各種變化，首先需要勇氣和膽量。世界上唯一不變的就是變。 居安思危，是我們每個人需要遵循的原則。他們身上有著常人所羨慕不來的環(huán)境和資源，卻難以承受常人能夠承擔(dān)的艱辛。他們身上的閃光點就是把生活看的簡單，不會陷入無休止的糾結(jié)和煩惱中，雖然辛苦，卻也活的快樂灑脫。 《誰動了我的奶酪》讀后感 3 本書講述了一個很有趣的寓言故事，講的是嗅嗅、匆匆兩只小老鼠和哼哼、唧唧兩個小矮人在迷宮中找尋自己奶酪的心路歷程，風(fēng)趣幽默、形象動人，既給讀者帶來了快樂，也會引導(dǎo)讀者不斷反思。理想很豐滿，現(xiàn)實卻很骨感！我慢慢的覺得我開始自傲，看不滿周圍的一切。至少是我，很多次的在過去的事情中游弋，渴望得到改變，后來這種想法越來越深，就會悄然霸占我的心，讓我自私地以為自己應(yīng)該得到些補償，無理怨恨現(xiàn)實的不公。故事中的一句話印證了我的觀點：“我們應(yīng)該從中得到一些補償，我們有這樣的權(quán)利。記得剛上大學(xué)以前，我還比較討厭游戲的，還是比較喜歡自習(xí)，學(xué)習(xí)自己不知道的東西，每一天都在為自己不知道的東西專研；后來慢慢的，慢慢的，身邊的人都放棄了前進的步伐，我也開始隨波逐流，融入了他們。 面對現(xiàn)在的大學(xué)生活，我覺得我就像故事里的“哼哼”，努力了十二年上了大學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)自己所想要過的大學(xué)生活不是這樣子的，雖然每天都有大把的空余時間，但給我留下的只是寂寞和無聊，整日的無所事事，沒有去找一些有意義的事情去做， 而是在這段大把的時間里宅寢室發(fā)呆，玩游戲。我不是個愛讀書的人。有人說，世界上唯一不變的，就是什么都在變。他不怕說出自己的擔(dān)心，也不怕前進中的迷惘，他在不斷與自己對話、在不斷的改變中堅持到了最后，他的堅持彰顯了作為一個真正人的韌性，這無疑是彌足珍貴的 小矮人哼哼固步自封，缺乏順應(yīng)變化的勇氣，成了一個反例，文中沒有細說他的結(jié)局，留下了無限的空間給讀者，雖然他不值得去同情，但還是希望他能戰(zhàn)勝自己，找到屬于自己的奶酪。他的覺悟和美好的結(jié)果給了我們希望，讓我們相信在勇敢面對變化之后等待我們的是風(fēng)雨后的彩虹。在經(jīng)歷了奶酪失而復(fù)得的過程之后，他變得務(wù)實而堅強。他善于反思，善于總結(jié)，他不像一個實干者，更像一個思想者，他在迷宮的墻上留下的思考的足跡成了大家分享的財富。人的患得患失，往往將簡單的事情復(fù)雜化。而我認為，小老鼠的簡單是值得我們學(xué)習(xí)的。 兩只小老鼠嗅嗅和匆匆，它們無論在何時對奶酪都情有獨鐘，總能執(zhí)著的搜尋自己所需的東西，它們對變化是敏感的，對環(huán)境也是敏感的，那不愿輕易放下的跑鞋暗示著內(nèi)心的警覺，它們對所得是知足的，對所失是坦然的，它們明晰的知道奶酪對生存而言的必要，也清楚的知道失去后繼續(xù)尋找的重要，它們屬于目標明確的一類。我?guī)缀跏且豢跉庾x完了其中的小故事?！墩l動了我的奶酪》讀后感（匯編） 第一篇：《誰動了我的奶酪》讀后感 《誰動了我的奶酪》讀后感 11 篇 當細細品完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，何不靜下心來寫寫讀后感呢？但是讀后感有什么要求呢？以下是整理的《誰動了我的奶酪》讀后感，希望對大家有所幫助。 《誰動了我的奶酪》讀后感 1 工作之余，認真閱讀了《誰動了我的奶酪》這本暢銷書。故事中那四個在迷宮中尋找奶酪的小家伙給我留下了深刻的印象。有人說小老鼠簡單，所以才有線性思維下的執(zhí)著反應(yīng)。它的簡單恰恰是目標感強的表現(xiàn)，是在復(fù)雜局面前，能抓住重點，有效達成目標的表現(xiàn)。何不像小老 鼠那樣做個知道自己要什么和怎樣要的自覺之人呢？ 小矮人唧唧雖然沒有小老鼠那么敏感而自如的應(yīng)對變化，但他是覺醒的一類。與其說他最終找到了新的奶酪，不如說他找到了尋找奶酪的方法，或者說生存的方式。曾經(jīng)的彷徨，曾經(jīng)的苦悶，曾經(jīng)的恐懼，都成了今后直面變化的不竭之力。其 實打動我的不是唧唧得到的新奶酪，而是他的真實和堅持。 從這四個有趣的小家伙的故事中，我意識到積極應(yīng)對變化的重要性。是啊，既然我們處在這樣一個不斷 變化的環(huán)境中，就要努力做個環(huán)境中的人，不斷充實自己，不斷積蓄力量，不斷順應(yīng)變化，變被動為主動，去尋找屬于自己的奶酪！ 《誰動了我的奶酪》讀后感 2 這好像是我很久沒有讀書后讀的第一本書，上次讀那本書都忘了。但當我讀了《誰動了我的奶酪》后，我想到了很多。身邊的人都是一樣的狀態(tài)，久而久之，慢慢的也變成了無狀態(tài)。 每天面對著游戲覺得無聊之極，我開始不斷的自嘲，自嘲到“這就是你要過的大學(xué)？不去努力，畢業(yè)就會有一份沒差？你真是傻”不斷的反省如何去做，但就是下不了這個改變的決心，或許我真的沒有考慮“如果我無所畏懼，那么我會怎么做？ ” 或許我真的害怕改變，上了大學(xué)，覺得自己變得好陌生，一點都不像之前的自己，沒有了那顆熱血的心，沒有奮斗的動力，只是一味的去接受?！蔽蚁胛椰F(xiàn)在的思想就是印證了這句話，這看似不經(jīng)意的話，卻反映出了生活中大部分人的想法。其實不然，現(xiàn)實沒有存在公不公平，只存在你要不要追求你的公平，對于 你的公平都不去追求了，誰還會對你公平。反之想想，我自己又是不是真的對生活，對這件事付諸了自己的努力呢？不難發(fā)現(xiàn)，我只是停留在自己固定的錯誤思維模式中，做著不正確的選擇。 生活中存在“嗅嗅”和“匆匆”，他們總是很敏感， 最早能夠感受到風(fēng)吹草動，嗅到變化的端倪，并根據(jù)變化迅速行動，找尋自己的“奶酪”。生活中的“哼哼”們，安逸享受慣了，突然遇到艱險的情況，全然不知道怎么做，他們能做的就是一味的抱怨，無限糾結(jié)，害怕改變，擔(dān)心情況會越變越糟。我們中的大多數(shù)，更多的像是故事中的“唧唧”，面對丟失的“奶酪”，在挫折和失敗中，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思和總結(jié)，尋找生命中新的“奶酪”。生命變化、環(huán)境變化、世界各種變化，需要我們不斷提升和完善自己。沒有勇氣接受這種變化，就只能眼巴巴的看著自己眼前的“奶酪”流失。曾經(jīng)某位哲人說的好“害怕失敗比失敗更可怕”，有了勇氣和膽量，才能深入思考自己所面臨的困境，坦然面對改變。在改變自己的過程中，要耐得住性子，多給自己一些時間進行嘗試，而不能浮躁和煩悶，因為這些都不會解決問題，反倒不如按部就班的來，功到自然成。 總之，面對被偷走的“奶酪”，要不畏、不慌、不亂。 《誰動了我的奶酪》讀后感 4 美國斯賓塞。他們在不遠處的一座奇妙的迷宮里跑來跑去，每位都以他們各自的方式不懈地追尋著他們想要得到的東西。吃、用、樂、一天天、一年年，他們從沒想過，奶酪是從哪里來的，是誰把它們放在那里的。擁有奶酪就擁有幸福。此時兩位小矮人氣壞了，大聲地叫喊，誰動了我的奶酪，聲音越來越大，一天天、一月月，后來，哼哼認為，誰動了奶酪誰會歸還，開始了漫長的等等，唧唧也等了一段時間，開始想到奶酪可能真的不會回歸，對哼哼說，我們走吧！哼哼說：“我喜歡這里，我只熟悉這里，這里很好很舒服，再說，離開這里到外面去是很危險的。后來唧唧終于走出奶酪 C 站。這一次，是趕在班里同讀一本書，我向即將畢 業(yè)的六年級學(xué)生推薦了這本書，我也再次重讀了起來。后來 c 站的奶酪資源一天天減少，他們也意識到了這一點，這時嗅嗅和匆匆便離開 c 站去尋找新的奶酪，而哼哼和唧唧則在原地享用剩余的奶酪并期望 c 站能長出新的奶酪。而哼哼和唧唧享用完 c站的奶酪，只能忍受饑餓的 折磨。 這個故事就像生活中的我們，我們從一開始就拒絕改