【正文】 樣的校長，期待自由自在的學(xué)習(xí)和開心開樂的生活。調(diào)皮的她遇到了一個超級棒的小林宗作校長，小林校長是一個一生致力于教育方法的研究人，他對小孩子的教育有他獨(dú)到的見解。天真爛漫的小豆豆在老師眼里成了“壞孩子 ”，可是智慧的豆豆媽并沒有認(rèn)為自己的孩子是個“壞”孩子，而是努力讓小豆豆在離開原來學(xué)校后任然保持開朗的心情。就這樣，這位“有問題”的小豆豆在長大成人以后，把自己在小時候的這段經(jīng)歷寫成了一本書 —— 《窗邊的小豆豆》。”于是小朋友們都從自己喜歡的那門課開始，有人寫作文，有人做物理實(shí)驗(yàn)，有人做數(shù)學(xué)題。每到午餐開始的時候，校長就會問“大家把海里的東西和山里的東西都帶來了嗎？”“海里的東西”？“山里的東西”？原來是校長不想讓小朋友們偏食，對食物所用的代名詞。在這四個小時里，校長總是微笑著問“還有呢？”“講完了嗎？”沒有一絲的不耐煩，沒有一絲的厭倦。“巴學(xué)園”有著與眾不同的教師，它是由一個個廢棄不用的電車車廂組成的電車教室?！鞍蛯W(xué)園”是一個與眾不同的地方。 故事的主人公“小豆豆”是一個淘氣的小女孩，一個“有問題”的孩子，一個一年級就被退學(xué)的孩子。 讀了《窗邊的小豆豆》這本書，我恍如身臨其境。但是我們有著舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，和其他六十幾位同學(xué)一起分享這美好、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。 在這里，我不由自主的想起了我在學(xué)校里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所聽到的，看到的。這些游戲并不是利用上課時間和下課時間來做游戲，而是用星期五晚上在家看電視的時間來到學(xué)校來做游戲。其實(shí)，小豆豆他們每天中午吃得都是山的味道和海的味道。巴學(xué)園只有五十幾個學(xué)生，也只有三輛電車，還有一輛電車就是 —— 圖書館電車。 在黑柳徹子的筆下，她寫出了淘氣、調(diào)皮、可愛的小豆豆在巴學(xué)園和校長、同學(xué)們之間發(fā)生的有趣事情。 《窗邊的小豆豆》讀后感 1 今天陽光明媚，我正在翻著充滿快樂、天真的書?！洞斑叺男《苟埂纷x后感 [推薦閱讀 ] 第一篇：《窗邊的小豆豆》讀后感 《窗邊的小豆豆》讀后感范文（精選 12篇） 品味完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是為大家收集的《窗邊的小豆豆》讀后感范文（精選 12 篇），希望對大家有所幫助。這本書就是日本黑柳徹子寫得《窗邊的小豆豆》。 巴學(xué)園是一個很普通的學(xué)校，但是有幾點(diǎn)是和其它學(xué)校不一樣： 一、巴學(xué)園的教室并不是一間普普通通的教室，教室是小豆豆上學(xué)放學(xué)經(jīng)常座的電車。 二、巴學(xué)園的學(xué)生每天在學(xué)校吃飯前都要唱首歌，歌唱完了才可以吃上可口的飯菜。真是讓人羨慕不已呀！ 三、巴學(xué)園還有一個特點(diǎn) ，那就是從游戲中知道相應(yīng)的道理。給我映像最深的故事就是在晚上來測誰的膽量最大比賽結(jié)束了，最后我們大家知道了鬼也是怕鬼的。 在我的學(xué)校里并沒有電車教室，電車圖書館。 我在學(xué)校里并不是住宿生，但是我知道學(xué)校里的飯菜也有山的味道和海的味 道，還可以和同學(xué)一起談笑風(fēng)生地走進(jìn)教室。 《窗邊的小豆豆》讀后感 2 借助暑假空閑的時間，我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書，讓我記住了天真爛漫的小豆豆，智慧的豆豆媽，讓人敬佩的巴學(xué)院校長 —— 小林宗作先生。小豆豆被退學(xué)后，被一位賞識她的“巴學(xué)園”學(xué)校校長接收了她?！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的校門，它是由兩株矮樹組成，用 小豆豆的話就是“從地上長出來的校門呀”。“巴學(xué)園”有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，他就微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話。“巴學(xué)園”有著于眾不同的午餐?！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的教育 方法，每一天的第一節(jié)課，老師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都寫在黑板上，然后說：“下面開始上課了，從你喜歡的那門課開始吧。慢慢地老師就會知道每一個學(xué)生的興趣所在，和他感興趣的方式，思考問題的方法，這樣因材施教才是最有效的教育方法。 看了這本書，說心里話我還真有點(diǎn)羨慕小豆豆。她還懂得尊重小豆豆自己的選擇，讓孩子完全自愿地去巴學(xué)園。我想在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)的孩子都是幸福的，學(xué)習(xí)是那么自由自在，生活是那么開心快樂。 巴學(xué)園就像一個童話里的世界?！毙×中ｉL認(rèn)為：“無論哪個孩子，在他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓他們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。作為教師，真的應(yīng)該好好想一想：我們究竟應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個怎樣的成長環(huán)境。近期我又看了一本好書 —— 《窗邊的小豆豆》。 《窗邊的小豆豆》有好多篇文章，我最喜歡的一篇文章是《洛基不見了》。可到處卻不見洛基的身影，小豆豆很傷心，就問媽媽洛基去哪了？媽媽不想讓小豆豆傷心，可媽媽最終還是對小豆豆說出了實(shí)情 —— 洛基不見了。小豆豆釋放著自己真實(shí)的情感。一次，我和媽媽去了外婆家，回到家后我就去找小狗胖胖玩，可過了一會，小狗突然跑走了，我以為它去找好伙伴玩，就沒在意，可大約過了一兩小時，小狗仍然不見蹤影。我知道，我的小狗從此離開了我，我可能再也見不到它了。想著我們歡樂的回憶，我傻傻地笑了，晚上做的夢都是我家小狗。我只能希望我家小狗只是被另外一個我撿走了，還和以前一樣快樂地生活著。 但這 樣一個具有真性情的小豆豆在一年級時因淘氣被學(xué)校退學(xué)，后來才到巴學(xué)園。隨后班主任一一列舉了小豆豆接二連三的異常舉動，并以此來宣泄對于小豆豆的不滿。校長在第一次見小豆豆時就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，而沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。巴學(xué)園的運(yùn)動會是能夠讓學(xué)生自己選定的。當(dāng)我看到這些時，我不禁感慨起來：原來巴學(xué)園可以讓學(xué)習(xí)生活這么有趣！在這樣的環(huán)境中，在小林校長的教導(dǎo)下，一般人眼里 怪怪 的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子。我喜歡這樣的巴學(xué)園，能在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)是一件多么快樂的事兒啊！巴學(xué)園，一座神奇的學(xué)園！我也想去！ 《窗邊的小豆豆》讀后感 4 小豆豆一個充滿夢想，有著強(qiáng)烈的好奇心又善良的小女孩，看完《窗邊的小豆豆》，我就被這個可愛的小女孩吸引了。她對能上下開的桌子好奇，于是就不停地上下開關(guān)；她對窗外的藝人好奇，就叫來同學(xué)們一起看，使得老師沒有辦法上課，被學(xué)校開除了；她對路上的一座沙山好奇，使勁跳上去，結(jié)果陷進(jìn)了水泥地，只能露出腦袋，還好被媽媽救了；她對地上的報紙好奇，又是猛地一跳，跳進(jìn)了化糞池，被清潔工發(fā)現(xiàn)，才被救了出來。 小豆豆有好多的夢想。很快她有改變主意，要當(dāng)一個街頭的宣傳藝人。雖然這些夢想很平常，和那些氣壯山河的凌云壯志比起來微不足道，但卻是一個平凡小女孩真實(shí)的想法，每個人的夢想都非要是科學(xué)家嗎？ 小豆豆有一顆善良的心。可是爬樹對于一個殘疾的孩子來說，是 無比艱難的一件事，小豆豆想盡一切辦法搬來了腳手架幫助泰明第一次也是最后一次爬上了樹，當(dāng)兩個人坐在樹上愜意地聽蟬鳴時，小豆豆一定會因?yàn)閹椭藙e人而幸福。我多么希望自己也變成小豆豆，擁有一個美好快樂的巴學(xué)園 《窗邊的小豆豆》讀后感 5 《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實(shí)故事。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪的”小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子嗎，并成就了她一生美好的未來。為了讓永遠(yuǎn)長不大的高橋君保持自信，小林校長精心策劃了與眾不同的運(yùn)動會，讓他輕松地拿了第一，并且把比賽的獎品設(shè)成蔬菜，讓孩子親口品嘗成功的滋味。”，這句話影響了她的一生。小林校長給巴學(xué)園的孩子們設(shè)計了一些有趣的東西，比如說電車教室、山的味道、海的味道、韻律操? 我知道自己也是個幸運(yùn)的孩子，我也遇到了一些好老師，品德高尚的老師，懂得教育的好老師。我要將這份厚厚的愛珍藏著。這本書的作者是日本著名的作家黑柳徹子。巴學(xué)園是一所非常特別的學(xué)校，是一所讓我也很期待、憧憬能夠去上學(xué)校。在巴學(xué)園里有特別的學(xué)習(xí)方法，同