【正文】 個學生的興趣所在，和他感興趣的方式，思考問題的方法，這樣因材施教才是最有效的教育方法?！鞍蛯W園”有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節(jié)課，老師就把當天要上的課和每一節(jié)課的學習重點都寫在黑板上，然后說：“下面開始上課了，從你喜歡的那門課開始吧?！鞍蛯W園”有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆 豆不停地說了四個小時的話，這期間校長只是微微笑著問幾句：“后來呢？”或者說：“原來是這樣的?。　睕]有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦?！鞍蛯W園”有著與眾不同的校門，它是由兩株矮樹組成的，樹上還長著綠油油的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門呀”。 《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。這是我倍感珍惜我們現(xiàn)在安寧的生活！ 第二篇：窗邊小豆豆讀后感 窗邊小豆豆讀后感 早就聽說《窗邊的小豆豆》是一本不錯的書，最近抽空讀了一遍。在校園里多 么的快樂、不用擔心吃穿，也不用擔心戰(zhàn)爭、空襲巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。 《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰(zhàn)中上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。而黑柳徹子也被美國《紐約時報》、《時代》周刊、《新聞周刊》贊譽為日本最偉大的女性。 起初，我一直不理解為什么書名是《窗邊的小豆豆》，而不是《調(diào)皮的小豆豆》，或是《淘氣的小豆豆》呢？后來，我才明白，原來，在日本，窗邊族在教育領域，意味著被排除在外圍，不是處于主體地位，意味著有一群被人冷落的特殊群體，有人叫他們“窗邊族”，也有人叫他們“問題學生”。 這本書給我的影響很大，比如小林宗作校長，他是一位與眾不同的老師，他認為愛玩是孩子們的天性，他給了巴學園的孩子們一定的自由時間，在這一時間里，孩子們可以盡情做自己喜歡的事情。后來，小豆豆來到了“巴學園”這個新的學校，她遇到了一個愿意和她聊天的校長 —— 小林宗作校長，要知道這之前可沒有人愿意和她聊天哦！在那次以后，小豆豆便喜歡上了這個校長。 《窗邊的小豆豆》這本書講的是小豆豆是一個淘氣的女孩，小豆豆在大家的眼中是一個名副其實的“怪孩子”。沒有像校長先生一樣，認真聽在“巴學園”的幸福童年影響了小豆豆的一生，這 本書不僅影響了小豆豆，還影響了我?！睙o論是之前還是以后再也沒有一個大人這么認真地聽小豆豆說話了。 巴學園又有著與眾不同的校長，初次跟小 豆豆見面，校長先生就微笑著聽小豆豆講了 4 個小時的話，這期間校長先生只是微笑的問幾句“后來呢”“原來是這樣啊”沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。 校長先生的精神猶如一棵屹立在山頂?shù)囊豢猛Π蔚臉洌覀冃枰鲆暡拍芸匆娝纳碛埃? 《窗邊的小豆豆》讀后感 10 《窗邊的小豆豆 》是日本著名作家黑柳徹子寫的，是一本十分經(jīng)典的書，是日本銷量最大的書，累計銷量達到 938 萬冊。最近讀過一本《窗邊的小豆豆》，使我陷入了無限的遐想之中?? 《窗邊的小豆豆》講的是一個 叫做小豆豆的小女孩，因為調(diào)皮搗蛋，影響課堂秩序，在上小學一年級時就被老師開除了。 這本書講得是，有一個叫小豆豆的女孩，是個很好奇的孩子，由于太過淘氣一年級就被學校開除了，媽媽便帶著小豆豆，尋找適合的學校，最后來到一個叫做巴學圓的學校，這個學校很奇怪，校門是用兩棵樹代替的，那兩棵樹遮著校門口，走進去后，更令人驚奇的是：教室是電車。 《窗邊的小豆豆》 讀后感 8 上個星期，媽媽給我買回了一本書叫《窗邊的小豆豆》，這本書是日本著名主持人黑柳徹子寫的。他們的菜普更是讓我佩服的不得了，太有創(chuàng)意了，能抓住小孩子的心理特點。 我為這個孩子的天性感動，更被那位陪著“小豆豆”成長的“巴學園”的小林宗作校長的耐心和創(chuàng)意所感動。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。這本書不僅給幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。在景老師的鼓勵、支持、幫助下，我在最后的決賽中以 1分鐘跳 121 下繩的好成績獲得了冠軍。在巴學園里，原本淘氣的小豆豆在小林校長的幫助下變得越來越懂事，越來越聽話。最最特別的是巴學園有個獨一無二、善解人意、令人尊敬的小林校長，小豆豆特別喜歡他。在巴學園里有特別的運動會，同學們可以自己策劃，大家都能夠發(fā)揮自己的特長。在巴學園里有特別的午餐，同學們每天都可以吃到“山的味道、海的味道”。 這本書講述了小豆豆因為非常淘氣被原來的學校退學了，她的媽媽就帶著小豆豆來到了巴學園。 《窗邊的小豆豆》讀后感 6 最近一段時間，我一直在讀一本書，它的名字叫 《窗邊的小豆豆》。 讀書，讓我讀懂了愛，讀懂了書中老師的愛、同學的愛；讀書，也讓我明白了生活中看不到摸不到的愛。小豆豆是幸運的，因為她遇到了一位懂得教育 的校長；遇到了一位深受歐洲教育思想影響的杰出教育家；遇到了一位一連聽了小豆豆四個小時的話卻一直沒有打哈欠的好校長。小林校長對小豆豆經(jīng)常說的一句話就是“你真是一個好孩子。 小林校長，是一位好校長。小豆豆因為淘氣，一年級就被退學了，轉(zhuǎn)到了巴學園。 我喜歡小豆豆，喜歡她自由自在的生活，喜歡她天真無邪的心靈，喜歡她平凡卻有趣的夢想，喜歡她的善良和熱情。巴學園的每個孩子都有屬于自己的樹，而泰明因為得過小兒麻痹而不能爬樹，小豆豆就邀請他來爬自己的樹。當小豆豆來到巴學園時，小豆豆又想當一名巴學園的 `老師，但巴學園卻因為一場大火而消失了。開始她想當一個間諜，但她發(fā)現(xiàn)售票員有很多車票，她就又想當一個售票員。好奇心讓她吃盡了苦頭，不過這并沒有影響她的心情，她依舊開心自在，作自己想做的事 。 剛上學的小豆豆，對一切都充滿了好奇。 是巴學園讓新鮮的事物培養(yǎng)了小豆豆熱愛學習、熱愛學校、團結(jié)友愛的熱情和動力，是巴學園讓小豆豆不僅學會了知識，更懂得了怎樣做一個懂事的孩子，怎么樣去對待身邊的人。如果上午把課程都學完了，下午還能出去散步；夜晚 還在大禮堂里支起帳篷露營，聽校長講旅行故事。更令人叫絕的是巴學園的教育方法是自己從喜歡的課程開始學起。 我真慶幸她來對了地方，因為巴學園是一個與眾不同的學校。原來的班主任明確地對她媽媽說：有府上的小姐在，整個班里都不得安寧。所以我真切地同情著小豆豆，為小豆豆之憂而憂。第二天早上一起床，發(fā)現(xiàn)小狗不見了，我又抱著媽媽痛哭。我的眼眶里閃動著淚花，漸漸地眼前一片模糊，最后我再也忍不住了，放聲大哭，任憑淚水從臉頰上垂落。有人說當時看見有人在追趕一只小狗，后來被別人撿走了。 讀到這兒，我也哭了，因為我也有同樣的經(jīng)歷。小豆豆無法相信，可這是事實，她再也抑制不住自己了，放聲大哭起來。文中講了小豆豆從鐮倉的伯父家回到了東京自己家里，回到家以后小豆豆總是先找自己的寵物 —— 洛基。《窗邊的小豆豆》作者是日本著名作家黑柳徹子，講述了作者黑柳徹子上小學時的一段真實的童年故事。 《窗邊的小豆豆》讀后感 3 我一向喜歡讀書，喜歡的書也有很多?！? 這本書不僅讓我記住了“巴學園”，記住了小林老師，記住了一個慈祥的媽媽，也讓我讀出了怎樣去面對一個孩子的行為，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。在那里， 小豆豆學會了熱愛書本，學會了關心別人；在那里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠；在那里，同樣會體驗到恐懼、無奈與憂傷，所有這一切，讓小豆豆成長為一個情感豐富、心地善良而又單純快樂的孩子，就像小林校長經(jīng)常說的：“你真是一個好孩子。 如果我還是一名學生，向往巴學園一樣的學校，渴望小林宗作一