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勵志主題班會演講主持稿20xx[推薦閱讀]-展示頁

2025-04-28 10:06本頁面
  

【正文】 ,倒扣 10 分。2)幻燈片放出題目后,就可以開始搶答 。拿出你的實力,鼓起你的勇氣,展示你的自信的機會到了,你 Hold 得住嗎 ? 主持人: (介紹比賽規(guī)則的時候,語速可以稍快 )下面介紹 PK 賽的規(guī)則 —— 1) 下面的題目涉及數(shù)、英、語、政、史、地、生等科目的內(nèi)容,還有模仿表情、猜箱子、說繞口令等活動。自信并不平白無故地附在一個人的身上,首先要有真才實學(xué)。通過剛才的表演,我們看到自卑和自負(fù)是你成功的絆腳石,只有正確認(rèn)識自己的人,才能達(dá)到光輝的頂點。自負(fù)的人 —— 高估自己,看不起別人 。 (小品完后 )主持人:你覺得剛才欣賞的小品中,誰才是真正的自信者 ?(讓同學(xué)回答 ) 主持人:同學(xué)們果然火眼金睛。下面請欣賞小品《誰是自信者 ?》掌聲有請翟慧琳、劉婷、帥瑛瑛、張迎暉。和的故事果然讓我們感受到了自信人生充滿了正能量,他們成功的基礎(chǔ)是他們具有堅定的自信心,我們也應(yīng)該堅信:不是因為有些事情難以做到,我們才失去自信 。 (第二個環(huán)節(jié) )小小故事會 分別由陳捷和葉云杰講故事。下面讓我們來聽兩個小故事,感受一下自信的力量。像他這樣:指向李兆智, (李兆智做想舉手不敢舉手,小聲嘀咕答案狀 ) 主持人:如果在學(xué)習(xí)生活中,在你身上,曾經(jīng)發(fā)生過這些情況,那么,說明,你的 自信心受到了挫折。 (第一個環(huán)節(jié) )周千芊負(fù)責(zé) 主持人:在學(xué)習(xí)生活中,你是否碰到過這樣的情況:考試成績不如意,認(rèn)為自己很笨,比如: 主持人:考場上,你是否會因為看到別人都已經(jīng)翻卷,答題快,緊張得冒汗 。 2:因此,我們需要自信,讓自信成為習(xí)慣。 2:科學(xué)家自信,讓一顆顆衛(wèi)星環(huán)繞地球。 2:歌唱家成功是他知道自己的歌聲是最棒的。 2:國歌在奧運場上久久回蕩,讓選手成功的是自信的力量。 B:《蝸?!废M蠹夷芟裎伵R粯樱徊揭徊酵吓?。 B:班會即將接近尾聲,有請 ___、 ___、 ___,為我們朗誦一首詩《夢想》。 A:有獎品的哦 ! B:接下來我們來傾聽一些歌曲,并且搶答猜出歌名。由主持人說出具體價格數(shù)目,由 男女生自由組合,最快組合完畢的即為獲勝者,落單或者組合錯誤的則視為失敗。 B:下面,我們來做一個小游戲。清晨不起早,誤一天的事 。規(guī)定時間內(nèi)我還在閑逛游走嗎 ?我的身上還有飾品、手機、 MP等物 品嗎 ?我能夠真正遵守各項規(guī)章制度嗎 ? A:做人要知道感恩。我能做到及時訂正并加以落實嗎 ?我能細(xì)心地將試卷分類整理嗎 ?我能在每節(jié)課前迅速進(jìn)入狀態(tài)嗎 ? A:做事要重視細(xì)節(jié)。我能謹(jǐn)慎對待每一道題嗎 ?我能對練習(xí)、考試中的存在問題及 時進(jìn)行總結(jié)嗎 ?我思考過解決問題的措施、方法嗎 ? A:學(xué)習(xí)要好問。我有明確的目標(biāo)嗎 ?我為實現(xiàn)目標(biāo)而努力了嗎 ? A:學(xué)習(xí)要勤學(xué)。 B:除了以上故事所給啟示,你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)該具備些什么 ?你又是怎么做的 ? B:那么,讓我們來看看下面的幾張圖片。在生命的旅程中,有時候我們難免會陷入“枯井 ”里,會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是:將“泥沙”抖落掉,然后站到上面去 !那原本是埋葬驢子的泥沙,被他抖落到腳下,變成了走出困境的階梯。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時,驢子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。 B:一天某個農(nóng)夫的一頭驢子,不小心掉進(jìn)一口枯井里,農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,但幾個小時過去了,驢子還在井里痛苦地哀嚎著。 A:是的。這天,是他的 37 歲生日。有時他從夢中醒來,打著手電筒寫曲子。他作曲時走火入魔,時常忘了與戀人的約會,惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。 A:德國法蘭克福的鉗工漢斯季默,從小便迷上了音樂,他的心中有一個始終不變的奮斗目標(biāo) —— 當(dāng)音樂大師,盡管買不起昂貴的鋼琴,但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,練貝多芬的《命運交響曲》時,竟把十指磨出了老繭。就像我們羨慕別人 能有某種天賦或特長而獲得某些成就,卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。在登頂過程中,蝸牛的殼和鷹的翅膀,起的是同樣的作用。蝸牛到達(dá)金字塔頂,主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。 B:有一個故事說,能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動物,一是雄鷹,靠自己的天賦和翅膀飛上去。 B:回眸年華的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回,幾多思考,幾多感悟,在心間旖旎成 一處風(fēng)景,在歲月的河流中,我慢慢欣賞。 在生命的旅程中,有時候我們難免會陷入“枯井”里,會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是:將“泥 沙”抖落掉,然后站到上面去 !那原本是埋葬驢子的泥沙,被他抖落到腳下,變成了走出困境的階梯。 當(dāng)泥沙落到驢子的背上時,驢子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。 故事三: 一天某個農(nóng)夫的一頭驢子,不小心掉進(jìn)一口枯井里,農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,但幾個小時過去了,驢子還在井里痛苦地哀嚎著。 她很難過地寫信對父母說:“一心想回家去 ??”她的父親給她回了一封信,信中只有兩行字,但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中,并改變了她的生活,這兩行字是什么呢 ? “兩個人,從牢中的鐵窗望去,一個看到泥土,一個卻看到了星星。 故事二: 美國偉大的勵志成功大師拿破侖漢斯 ?季默在第67 屆奧斯卡頒獎大會上,以聞名于世的《獅子王 》榮獲音樂獎。他不論走路或乘地鐵,總忘不了在本子上記下即興的樂句,當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。后來,他 用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴,有了鋼琴的他如虎添翼,并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。 故事一: 德國法蘭克福的鉗工漢斯尹拓展:你還知道哪些相關(guān)的勵志名言 ? 潘:除了以上故事所給啟示,你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)該具備些什么 ?你又是怎么做的 ? 人生是一個背著“殼”前行的過程。 啟示二:要能背著“殼”前行,其次要有積極的人生態(tài)度。那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢 ?這“殼”能夠擱下嗎 ?(明確:人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。 潘:可是生活中,大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,很少在意蝸牛的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼,讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。”結(jié)果蝸牛一激動就答應(yīng)了,他后悔不已,卻無可奈何,在眾目睽睽之下,它自己也沒有想到,竟然靠毅力爬上了金字塔。潘:現(xiàn)代社會迅速發(fā)展,升學(xué)壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭,如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力,并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個重要的內(nèi)容。潘:大家還要樹立自強進(jìn)取的信念和信心,培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。勵志主題班會演講主持稿 20XX[推薦閱讀 ] 第一篇:勵志主題班會演講主持稿 2020 勵志主題班會演講主持稿五篇 勵志主題班會演講主持稿 1 合:同學(xué)們,今天的 _____主題班會由我們兩個來為大家主持,希望大家能夠積極的參與。尹 :在如今的社會,我們要正確認(rèn)識自己所背負(fù)的壓力,初步形成主動磨練自己的意識。 尹:我們應(yīng)該初步形成主動磨練自己的意識,培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。尹:在埃及有一個古老的故事:一只蝸牛吹牛說:“我能爬上金字塔”,人們紛紛不信,蝸??慈藗冞@么瞧不起他,便夸下了???,一個人譏諷它說:有本事你以死證明。尹 :蝸牛到達(dá)金字塔 頂,主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。在登頂過程中,蝸牛的殼和鷹的翅膀,起的是同樣的作用。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就,卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。 )我們要如何背著“殼”前行呢 ? 啟示一:要能背著“殼”前行,首 先要有明確的目標(biāo)。 啟示三:要能背著“殼”前行,還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。不管殼有多重,希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,化壓力為動力,憑借自己的執(zhí)著和自強,爬上自己心中的金字塔。季默,從小便迷上了音樂,他的 心中有一個始終不變的奮斗目標(biāo) —— 當(dāng)音樂大師,盡管買不起昂貴的鋼琴,但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,練貝多芬的《命運交響曲》時,竟把十指磨出了老繭。他作曲時走火入魔,時常忘了與戀人的約會,惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。有時他從夢中醒來,打著手電筒寫曲子。這天,是他的 37 歲生日。希爾曾講過這樣一個故事:賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里,丈夫經(jīng)常外出演習(xí),她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里,奇熱無比,又沒有人和她聊天,周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。”從 此,賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星,她觀看沙漠的日落,尋找到幾萬年前留下的海螺殼。無奈之下,農(nóng)夫決定把枯井填上。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。 勵志主題班會演講主持稿 2 A:各位尊敬的嘉賓 ,老師們 . B:各位親愛的同學(xué) ,朋友們 . AB:大家下午好 . A:光陰荏苒,歲月從指間靜靜流逝,面對過往的青春,絢麗的夢在心中沉淀,七彩的故事劃過心田,成長留下最清楚的印記。 AB:今天,在這里我們希望能與大家一起分享我的思考,我的感悟,更希望能帶給大家一些收獲 ! A:現(xiàn)在,班會正式開始。另外一種動物就是蝸牛。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼,讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂??墒巧钪?,大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,很少在意蝸牛的殼。 A:那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢 ? B:這“殼”能夠擱下嗎 ? A:我們要如何背著“殼”前行呢 ? B:下面,我們來看幾個小故事。后來,他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴,有了鋼琴的他如虎添翼,并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他不論走路或乘地鐵,總忘不了在本子上記下即興的樂句,當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。漢斯季 默在第 67 屆奧斯卡頒獎大會上,以聞名于世的《獅子王》榮獲音 樂獎。 B:聽了這個故事,同學(xué)們有什么啟示。要能背著“殼”前行,首先要有明確的目標(biāo)。無奈之下,農(nóng)夫決定把枯井填上。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。 A:故事告訴我們:要能背著“殼”前行,還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。 A:當(dāng)我們感覺苦的時候,請你多想想 —— B:也許我穿的不夠時尚,但想過像我這樣幸福生活的孩子是 怎樣想的呢 ? A:也許我的零花錢不多,可是貧苦地區(qū)的孩子們呢 ? B:也許別人有富裕的家庭,可是他們有我這樣溫馨的家嗎 ? A:也許老師對我嚴(yán)了些,可是沒有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會怎樣呢 ? B:學(xué)習(xí)要做到明志。我們捫心自問,我在課上能全身心投入嗎 ?我能充分應(yīng)用好各個真空時間嗎 ?早讀、自修,我能從嚴(yán)要求自己嗎 ? B:學(xué)習(xí)要慎思。我能做到經(jīng)常向老師提問嗎 ?我能利用小組關(guān)系相互之間討論問題嗎 ?每天我還有問題藏著嗎 ? B:學(xué)習(xí)要篤行。我能把用完的工具排放整齊,把用好的抹布搓洗干凈嗎 ?我能正常到食堂就餐嗎 ?我能保持好自身以及周圍衛(wèi)生并做好值日工作嗎 ? B:在學(xué)校要守紀(jì)。我能體會到家人的艱辛,感受到家人的期盼嗎 ?我所做的一切對得起我的家人嗎 ?我想過要報答父母的恩德嗎 ? B:你們是否有想過,別人在奮力拼搏,銳意進(jìn)取,而你在做什么呢 ? 別人在積極思維,踴躍參與,而又你在做什么呢 ? A:用色彩打扮自己,不如用知識充實自己。年少不勤學(xué),誤一生的事。 A:游戲規(guī)則:男生代表 1 元錢,女生代表 5 毛錢。 B:想玩游戲的到中間來。 A:結(jié)束了這一環(huán)節(jié),讓我們來動動腦,猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎。 A:最后,我們來聽一首歌結(jié)束這次班會。 A、 B:謝謝大家 ! 勵志主題班會演講主持稿 3 1:雄鷹在藍(lán)天上振翅翱翔,支撐它們的是堅定的信念。 1:企業(yè)家成功是因為他相信自已的產(chǎn)品是的。 1:農(nóng)民自信,守望著滿園的碩果。 1:自信是走向成功的第一步,自信心是事業(yè)成功、人生快樂的基礎(chǔ)。 合:初一七班“自信相伴,精彩隨行”主題班會正式開始。像這樣:指向李兆智, (李兆智做緊張、流汗、擦汗、不小心弄掉水杯、手忙腳亂狀 ) 主持人:在課堂上回答老師的問題,你是否明明知道答案的卻不太肯定,不敢舉手回答。沒有自信,就沒有堅定的方向,失去了戰(zhàn)勝困難的力量。有請陳捷和葉云杰同學(xué)。 主持人總結(jié):感謝兩位同學(xué)的精彩講述。而是因為我們失去了自信,有些事情才顯得難以做到。 (第三個環(huán)節(jié) )小品《誰是自信者》 (兩個主持人都上場,互相配合,分好工 ) 小品由翟慧琳、劉婷、帥瑛瑛、張迎暉演出。剛才的小品像我們展示了三種人:自卑的人 —— 輕視自己,看不到自己的能力 。自信的人:實事求是地看待自己和他人。 主持人:不過 啊,沒有天生的自信,只有不斷培養(yǎng)的信心。接下來讓我們進(jìn)入班會課最驚心動魄的環(huán)節(jié) —— 自信 PK
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