【正文】 聽了這個故事，同學們有什么啟示。漢斯季默在第 67 屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創(chuàng)作新曲的素材。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢 *音樂的主創(chuàng)人員。 A：那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢 ? B：這“殼”能夠擱下嗎 ? A：我們要如何背著“殼”前行呢 ? B：下面，我們來看幾個小故事?？墒巧钪?，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。另外一種動物就是蝸牛。 AB：今天，在這里我們希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲 ! A：現(xiàn)在，班會正式開始。(放映并讀 ppt 上的內容 ) 感恩老師 AB 輪流讀 ppt 上的關于老師的文字 (同學講故事 ) B:謝謝的感人故事 ,同學們是否也有所共鳴 ,有所收益呢 ? 播放 ppt， A:我們的活動接近尾聲了，此次活動要感謝班主任輔導員的支持與幫助 .同時感謝各位同學的到來 . B:在這里 ,國貿 1101 班的團日活動”心存感恩 ,勵志奮進”完滿落下帷幕 . A:請懷著期待的心情 ,讓我們下次再見 . 勵志主題班會主持詞開場白 3 A:各位尊敬的嘉賓 ,老師們 . B:各位親愛的同學 ,朋友們 . AB:大家下午好 . A：光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對過往的青春，絢麗的夢在心中沉淀，七彩的故事劃過心田，成長留下最清楚的印記。 A：當我們取得成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。 A：當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。搶答、隨機說說，稍作總結 ) 感恩父母 A。 A：嗯，接下來請大家搶答幾個問題。為那些智障兒童送去關懷。 勵志主題班會主持詞開場白 2 A:各位尊敬的嘉賓 ,老師們 . B:各位親愛的同學 ,朋友們 . AB:大家晚上好 . A:歡迎來到我們國貿 1101 班的團日活動 ,很榮幸由我和 B 一起為大家主持活動 .謝謝大家一直對我們的支持與鼓勵 .擁有你們的支持就是讓我們進步的動力 . B:沒錯 ,A 剛剛說的話正好響應了我們這次活動的主題 :”心存感恩 ,勵志奮進” A：上個月我們一起去陽光安養(yǎng)中心，看望一群可愛的孩子，留下了許多美好的回憶。 在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的 39。 當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。 故事三： 一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。 她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢 ? “兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。 故事二： 美國偉大的勵志成功大師拿破侖漢斯 ?季默在第 67 屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎 。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創(chuàng)作新曲的素材。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢 *音樂的主創(chuàng)人員。 故事一： 德國法蘭克福的鉗工漢斯尹拓展：你還知道哪些相關的勵志名言 ? 潘：除了以上故事所給啟示，你認為背著“殼”前行的過程中還應該具備些什么 ?你又是怎么做的 ? 人生是一個背著“殼”前行的過程。 啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度。那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢 ?這“殼”能夠擱下嗎 ?(明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力。 潘：可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂?！苯Y果蝸牛一激動就答應了，他后悔不已，卻無可奈何，在眾目睽睽之下，它自己也沒有想到，竟然靠毅力爬上了金字塔。潘：現(xiàn)代社會迅速發(fā)展，升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現(xiàn)代學校德育的一個重要的內容。潘：大家還要樹立自強進取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。勵志主題班會主持詞開場白 [大全 5 篇 ] 第一篇：勵志主題班會主持詞開場白 勵志主題班會主持詞開場白 1 合：同學們，今天的 xxxxx 主題班會由我們兩個來為大家主持，希望大家能夠積極的參與。尹 :在如今的社會，我們要正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。 尹：我們應該初步形成主動磨練自己的意識，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。尹：在埃及有一個古老的故事：一只蝸牛吹牛說：“我能爬上金字塔”，人們紛紛不信，蝸?？慈藗冞@么瞧不起他，便夸下了?？?，一個人譏諷它說：有本事你以死證明。尹 :蝸牛到達金字塔 頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。 )我們要如何背著“殼”前行呢 ? 啟示一：要能背著“殼”前行，首 先要有明確的目標。 啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。不管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執(zhí)著和自強，爬上自己心中的金字塔。季默，從小便迷上了音樂，他的 心中有一個始終不變的奮斗目標 —— 當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。這天，是他的 37 歲生日。希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人?！睆拇?，賽爾瑪決定在 沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。無奈之下，農夫決定把枯井填上。就這樣它居然一步一步的走出了枯井?！澳嗌场眱A倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然 后站到上面去 !那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。 (同時播放 ppt) B：我們懂得感恩，回報社會。