【正文】 可到圖書館為孩子辦理借書證，陪同孩子選好書，指導(dǎo)孩子做好摘錄，養(yǎng)成定期借書還書、愛護(hù)書籍的好習(xí)慣?！? —— 建好家庭書屋。按計劃每天督促孩子進(jìn)行“三定”的有效閱讀（定時、定量、定心），并定期與語文教師交流孩子的讀書情況，逐漸養(yǎng)成孩子自覺讀書的好習(xí)慣。 —— 發(fā)揮導(dǎo)向性作用。“學(xué)生在朗讀中感悟，在感悟中朗讀。 —— 課前朗讀?！澳阕钕矚g讀的是哪一本書？為什么喜歡讀這本書？請你在讀書交流會上推薦給大家。在閱讀中，現(xiàn)代兒童作家如秦文君、鄭淵潔、周銳、梅子涵等人的作品，成為學(xué)生絕好的精神食糧，而我們學(xué)生品格也在這一篇篇文字、一本本書籍中悄然升華。 —— 推薦“好書”。 —— 評比“書星”。學(xué)校鼓勵學(xué)生在閱讀時，將自己欣賞的詞、句或段摘抄下來匯編成冊，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，比誰采的“紅豆”最多、最美。 學(xué)校實施“書香校園（家庭）”計劃最重要的目的是為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，提倡“人人讀好書，班班（家家）飄書香”，從小為學(xué)生播下愛讀書的種子，讓他們從 小把讀書當(dāng)作生活的一種方式，一種習(xí)慣，一種享受。學(xué)校在組織學(xué)生開展“讀書”活動的同時，也定期為老師配發(fā)閱讀書，提供師德、新課程教學(xué)、心理健康教育等方面的閱讀書目，鼓勵老師在讀書中增智，在讀書中長知，讓讀書成為自己的“加油站”、“充電站”。 以“讀書”為手段的教師活動。根據(jù)學(xué)校實際情況設(shè)立自己年級、班級的“讀書節(jié)”、“讀書日”、“讀書周”。 —— 突出“讀書”這一中心，讓閱讀成為學(xué)校主流文化活動。同時，各中隊還根據(jù)學(xué)校推薦的書目選取如《經(jīng)典誦讀》等書籍等作為晨讀教材，通過開展“讀美文，賽誦讀，講心得”等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長打好底色。我校要求閱讀老師利用托管課時間，上好每周一節(jié)的古詩詞賞析課，采用年級自編的教材，以保證學(xué)生“誦讀”的統(tǒng)一性。舉行“書香杯”閱讀征 文、讀書知識等各類競賽，激發(fā)師生和家長的讀書熱情，促進(jìn)讀書活動有效深入開展。這樣既解決了書源不足的問題，也保證了閱讀速度和質(zhì)量。以學(xué)校圖書館和閱覽室為陣地，向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書，圖書可開架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀 。 （一）構(gòu)建內(nèi)涵豐富的書香陣地 —— 創(chuàng)建校園書香平臺，營造書香樂園。在此基礎(chǔ)上，制定了既有利于整體推進(jìn)，又便于自主創(chuàng)新的《第五小學(xué)“書香溢滿校園、好書伴我成長”紅領(lǐng)巾讀書節(jié)活動方案》，制定了五?！拔业闹腔廴松弊x書工程安排，明確了“讀書”活動的時間安排和方法步驟，增強(qiáng)了“讀書”活動的目的性、針對性和實效性。 為增強(qiáng)活動的實效性，學(xué)校召開會議，在前期學(xué)校開展“讀書”活動的基礎(chǔ)上，結(jié)合我?！白x書活動”方案精神，重新布置我校“讀書活動”。首先，由班主任在課間或閱讀課時間在學(xué)生當(dāng)中調(diào)查，了解學(xué)生喜愛的書目，分年級將學(xué)生適合讀的書目上報到學(xué)校；其次，組織相關(guān)教師對了報的各年級學(xué)生閱讀書目進(jìn)行審定，將部分內(nèi)部進(jìn)行調(diào)整；最后，確定五校 1— 6年級必讀書目和選讀書目為進(jìn)一步確定小學(xué)生閱讀書目提供了可行資料。 學(xué)校少先隊發(fā)出紅領(lǐng)巾讀書活動這一號召以后，我校結(jié)合學(xué)校開展的“書香溢滿校園、好書伴我成長”活動，及時、組織籌備了各項活動。 讀書活動總結(jié)篇 2 為落實我校少先隊關(guān)于紅領(lǐng)巾讀書活動方案，我校把“我的智慧人生”讀書工程作為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要規(guī)劃， 20xx 年以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向，以學(xué)校特色化建設(shè)為契機(jī)，以“教師讀書”、“親子讀書”等活動為載體，打造一個充滿書香的校園和家庭，著力塑造內(nèi) 涵豐富、特色鮮明的校園文化，真正使教育回歸生活，探求適合學(xué)生的教育。 在讀書時空網(wǎng)頁上匯集了各個學(xué)院的老師推薦的十本專業(yè)不可錯過的好書，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時可以開闊視野，在經(jīng)典中收獲更多。當(dāng)晚氣氛熱烈，同學(xué)們從李聞海先生這一成功人士身上學(xué)習(xí)到他豐富的人生 經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生們通過讀書節(jié)的內(nèi)容思考人生的真諦。講座從李聞海先生的《硯峰山人畫冊》入手，談?wù)撍谏探?，政界以及文藝界不同身份的轉(zhuǎn)變，并以此引申而他的 ①人生 經(jīng)歷 ②管理的認(rèn)知 ③ 作為商業(yè)領(lǐng)袖的心態(tài) ④對于傳統(tǒng)觀念的顛覆 ⑤人生感悟 等內(nèi)容。僅預(yù)約和報名講座學(xué)生已達(dá) 222 人，為了滿足同學(xué)們的需要，經(jīng)李聞海先生和共青團(tuán)陳智武副書記的同意，向數(shù)十位學(xué)生追發(fā)了數(shù)十張站票。共青團(tuán)汕頭大學(xué)委員會書記喻洪為領(lǐng)袖論壇致開幕辭，校黨委羅念潮副書記和為青年領(lǐng)袖論壇標(biāo)志揭幕，共青團(tuán)汕頭大學(xué)委員會陳智武副書記為講座主持。有幸邀請到世界五百強(qiáng)企業(yè)正大集團(tuán)副總裁李聞海先生為主講嘉賓。答畫是針對性強(qiáng)、學(xué)生喜愛、收效顯著的活動。 賦予汕頭大學(xué)讀書節(jié)活動內(nèi)容更深廣的內(nèi)涵。 讀書節(jié)是在三四月份進(jìn)行，與文學(xué)院學(xué)術(shù)活動月和法學(xué)院的學(xué)術(shù)活動月存在時間上的沖突，今后的讀書節(jié)將實現(xiàn)提早策劃，提前宣傳的方案，提前讓相關(guān)社團(tuán)進(jìn)行準(zhǔn)備，讓社團(tuán)成為讀書節(jié)活動的有力先鋒。得到了校內(nèi)其他兄弟組織的支持，校會、踹網(wǎng)、汕青等組織為活動順利開展提供了幫助。 前期宣傳到位，除了常規(guī)的橫幅、海報、掛卡、樹標(biāo)、傳單等宣傳方式，還積極與校內(nèi)各部門合作，如藝術(shù)教育中心等合作增加講座的可看性 。各部門準(zhǔn)備充分、密切配合，制定了具體的工作方案，按照工作任務(wù)，抽調(diào)足夠人員，分解任務(wù)，責(zé)任到人。在這次讀書節(jié)中，為我校結(jié)合教育教學(xué)的實際工作更好的組織開展讀書活動，為使讀書活動落到實處奠定了良好的基礎(chǔ)，共青團(tuán)汕頭大學(xué)委員會喻洪書記、陳智武副書 記以及汕頭大學(xué)圖書館楊明華館長、張莉華副館長等主要負(fù)責(zé)人多次親臨現(xiàn)場并對活動給予指導(dǎo)和支持。 領(lǐng)導(dǎo)重視，執(zhí)行妥善。通過讀書，同學(xué)們可以學(xué)會思考，學(xué)會如何面對問題，解決問題，比起一些虛無的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，這無疑更有意義。 同學(xué)們積極參與到讀書節(jié)的活動中來，勤于思考，既體驗活動中的點(diǎn)滴，感受活動帶來的歡樂，也宏觀地思考自己在活動中有什么收獲，自己做這些組織工作能做到怎樣的程度，使自己對現(xiàn)實和未來的定位更為準(zhǔn)確、客觀。讀書活動開展的意義在于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，吸取人類文明優(yōu)秀成果的精華，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。無論是從準(zhǔn)備還是從過程上來說都很成功，對此，將取得成功的原因總結(jié)為以下幾點(diǎn)： 活動意義明確。 二、活動評價： (縱觀活動全過程 )， 桑浦山讀書節(jié)已經(jīng)成為我校校園文化建設(shè)的一項重要舉措，是我校學(xué)生工作、團(tuán)工作繼承傳統(tǒng)、再創(chuàng)新輝煌，培養(yǎng)學(xué)生自主性、創(chuàng)造性和學(xué)生社團(tuán)發(fā)展能力的一個優(yōu)秀的校園文化活動，也成為我校對外宣傳的一個典型和一張文化名片。此外，讀書節(jié)能夠創(chuàng)造的濃郁讀書學(xué)習(xí)氛圍，更好地倡導(dǎo)大學(xué)生獨(dú) 立思考問題。 同時，通過讀書節(jié)的活動切實提高學(xué)生社團(tuán)的活力、創(chuàng)造力和自我發(fā)展能力，提高學(xué)生對圖書館資源的利用能力 。此次征文比賽中，各個學(xué)院的同學(xué)都踴躍投稿，體現(xiàn)了同學(xué)們的真實水平，共收到征文數(shù)十篇，在學(xué)校組織有關(guān)專家評定、審核后，評出優(yōu)秀征文一等獎 1 篇，二等獎 2 篇，三等獎 2篇。通過郵件調(diào)查，同學(xué)們對講座的反饋很為滿意。主要由系列的講座活動和征文活動組成。讀書人 為主題有條不紊地開展。 20xx 年 桑浦山讀書節(jié)，以 春天 讀書活動總結(jié)篇 1 一、活動簡況： 從 94 年開始，汕大的師生喊出了 在南方，我們要讀書 的口號并開始舉辦 汕頭大學(xué)桑浦山讀書節(jié) 。讀書活動總結(jié)錦集 [5篇 ] 第一篇：讀書活動總結(jié)錦集 讀書活動總結(jié)錦集十篇 總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是為大家收集的讀書活動總結(jié) 10篇，歡迎閱讀與收藏。通過開展探討學(xué)習(xí)方法與宗旨，提高讀書興趣與動力，營造高品位的讀書氛圍的系列活動，賦予 好讀書，讀好書，讀書好 在新形勢下的豐富涵義，是汕頭大學(xué)為適應(yīng)形勢發(fā)展需要而創(chuàng)設(shè)的群眾性與專業(yè)性精神文明創(chuàng)建活動載體，著眼于提高人的文化素質(zhì)和校園文化品位，通過校團(tuán)委和圖書館的倡導(dǎo)、各級積極推動、全校踴躍參與的形式，大力倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚，以讀書求新知，以讀書求進(jìn)步，以讀書求發(fā)展，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型校園。書香 10 年汕頭大學(xué)桑浦山讀書節(jié) 自 3月份開始，持續(xù)至 4 月底，為期長，效果好。全校同學(xué)積極參與今年的讀書節(jié)活動。而今年以 奧運(yùn)情嫦娥舞讀書香 為主題進(jìn)行征文比賽，則為汕大學(xué)子們提供一個文豪揮筆的絢麗舞臺。 汕頭大學(xué)桑浦山讀書節(jié)活動發(fā)揚(yáng)了桑浦山讀書節(jié)精神，開辟了向大學(xué)文化淡漠挑戰(zhàn)的道路，引導(dǎo)廣大同學(xué)多讀書 ,讀好書 ,形成讀書熱潮 ,弘揚(yáng)民族文化 ,逐步培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，營造高雅文明、健康活潑的校園讀書氛圍，讓讀書明理，讓校園生活更和諧。培養(yǎng)并展示大學(xué)生的綜合素質(zhì)，充實校園的文化底蘊(yùn)，豐富汕頭大學(xué)學(xué)生的校園文化生活，讓校園生活更加多姿多彩。從總體來看，今年的讀書活動是成功的。參加今年讀書節(jié)的人數(shù)比以往有較大的提高。 桑浦山讀書節(jié)，顧名思義是一個關(guān)于讀書的節(jié)日，重在培 養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的能力和人文精神，是學(xué)生大學(xué)校園文化生活的一個重要環(huán)節(jié)。通過讀書節(jié)活動開展來鍛煉同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng)。在大學(xué)里很多低年級的學(xué)生中普遍存在的一個問題就是學(xué)習(xí)目的不明確，對于提高自身素質(zhì)的有效 途徑不清楚，因而引導(dǎo)他們讀一些有益身心健康、又陶冶情操的書籍無疑是一種良好途徑。這也是桑浦山讀書節(jié)無可替代而必然存在的重要原因。 本屆讀書節(jié)得以順利開展并取得圓滿成功，離不開領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持，以及組織者精心策劃、妥善執(zhí)行。 社聯(lián)各部門和社團(tuán)精心策劃，使活動都妥善執(zhí)行。做好了讀書節(jié)前、讀書節(jié)中、讀書節(jié)后的宣傳、新聞報道，通過廣泛的宣傳活動把本屆讀書節(jié)的宗旨落到實處并形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。工作人員工作認(rèn)真 積極，展現(xiàn)了良好的形象和工作態(tài)度在在各項活動中認(rèn)真思考、積極探索，不斷總結(jié)，開拓創(chuàng)新，為實際工作的開展和今后繼續(xù)舉辦的學(xué)習(xí)活動積累例了經(jīng)驗 。 實現(xiàn)提前三個月準(zhǔn)備活動策劃書，提前一個月宣傳的方案。做到先知先覺，在各類大型活動中凸顯讀書 節(jié)的特色與優(yōu)勢。 本次讀書節(jié)的系列講座活動從 全球資源輕松獲取，館際互借幫你實現(xiàn) ， Windochangebook?nobook!讀書 o 成長 o 人生 交流會等四個講座從學(xué)術(shù)資源、金融理財和讀書與人生幾個方面宣傳桑浦山讀書節(jié)的精神，倡導(dǎo)讀書明理，營造濃郁的讀書氛圍，更為處于現(xiàn)代化社會的同學(xué)們提供了共享海量的學(xué)術(shù)資源的機(jī)會。 本次讀書節(jié)系列講座更與汕頭大學(xué)青年領(lǐng)袖論壇共同舉辦了題為書人講問 我與硯峰山人李聞海??? 的講座。汕頭大學(xué)黨委羅念潮副書記、圖書館楊明華館長、學(xué)生處陳 珠琳處長、共青團(tuán)汕頭大學(xué)委員會喻洪書記、陳智武副書記等校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)以及共青團(tuán)汕頭市委周崇凝書記等校外領(lǐng)導(dǎo)出席了本次講座。 講座 得到了來自汕頭青年企業(yè)家協(xié)會的會員、汕頭市青聯(lián)的委員、潮州和揭陽企業(yè)家代表的支持和汕頭大學(xué)廣大師生的踴躍預(yù)約參加講座。 另外，此講座得到校外媒體、企業(yè)的關(guān)注和全校師生的支持，反應(yīng)熱烈，在講座預(yù)約階段已經(jīng)收到同學(xué)們對李先生提出的過百條問題。講座期間現(xiàn)場掌聲超過了 20 次、笑聲更是不斷，特別是互動環(huán)節(jié)李總幽默回答學(xué)生尖銳的提問。 當(dāng)然，講座收到了良好效果，從李聞海先生的身上體現(xiàn)了潮汕儒商的領(lǐng)袖精神和風(fēng)格，大大增進(jìn)了主講人與學(xué)生之間的交流，發(fā)揚(yáng)了桑浦山讀書精神，展示和培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)，體現(xiàn)了青年領(lǐng)袖論壇的四大主旨 國際視野、社會責(zé)任、終生學(xué)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) ，也為更好培養(yǎng)有志、有識、有恒、有為的汕大學(xué)子而努力。讓同學(xué)們尋找讀書的樂趣，營造了濃烈的讀書氛圍。 一、積極響應(yīng)，認(rèn)真籌備。 審定學(xué)生閱讀書目。 二、結(jié)合實際，制定方案。通過活動目標(biāo)的修訂，進(jìn)一步明確了學(xué)校“讀書”活動的方向 。 三、實施內(nèi)容，豐富多樣。我校以閱讀課為中心，為學(xué)生、教師和家長推薦優(yōu)秀書目。此外，學(xué)校還要求各中隊建立班級圖書架，在班級內(nèi)開展“書籍漂流互動活動”，以小組為單位，每位同學(xué)提供一本“推薦書目”書籍，由組長負(fù)責(zé)，先自讀，之后讓書籍在組內(nèi)同學(xué)中“漂流”互動，逐步使全組同學(xué)都能有“新”的閱讀書籍；在此基礎(chǔ)上還嘗試了組與組之間的書籍“漂流”。每個教室的學(xué)習(xí)園地中開辟讀書專欄，推薦與年齡特點(diǎn)適宜的書籍，選取那些貼近學(xué)生的生活和經(jīng)驗的書報，展覽學(xué)生的讀書筆記、讀書成長冊，“專欄”上有學(xué)生的新書推薦，也有老師的“經(jīng)典導(dǎo)讀”。 —— 與經(jīng)典同行，拓展導(dǎo)讀模式。并輔之于朗誦會、背詩擂臺賽、課本劇等學(xué)生們樂于參與的課外實踐活動。此外，我校還積極探索五校特色的詩教模式，學(xué)校、年級、班 級通過誦讀詩詞、品味詩韻、吟唱詩歌、書寫詩詞、繪畫詩意、自辦詩報、鉆研詩教，探索中華經(jīng)典詩詞文化培養(yǎng)模式和學(xué)習(xí)模式。 以“閱讀節(jié)”為途徑的學(xué)生活動。各中隊結(jié)合閱讀課、語文課、班隊會等，組織學(xué)生開展“詩文背誦比賽”、“名篇名段賞析”、“古詩新唱”等活動，取得了較好的效果，尤其是“古詩新唱”很受學(xué)生歡迎，把古詩內(nèi)容編進(jìn)自己喜歡的歌曲旋律中，即能讓學(xué)生體會古詩