【正文】 富的讀書(shū)環(huán)境。”根據(jù)我園實(shí)際情況，我園開(kāi)展了主題為“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”旨在為幼兒提供讀書(shū)環(huán)境、激發(fā)讀書(shū)興趣、養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，讓幼兒與書(shū)本做朋友，使其聽(tīng)說(shuō)讀畫(huà)的能力都有一定的提高。 寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱藏著太多的辛苦。 、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專(zhuān)家講座?，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下： 一、 10 月活動(dòng)周工作內(nèi)容 ，鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書(shū)?；顒?dòng)周雖然結(jié)束了，但是我們幼兒園的老師、孩子、家長(zhǎng)更應(yīng)該多看書(shū)，多讀書(shū)，要有終身學(xué)習(xí)的思想，提高自身的文明素養(yǎng)和生活品味。 讀書(shū)活動(dòng)應(yīng)該成為教師終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的載體，實(shí)驗(yàn)幼教中心將以讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī)，將讀書(shū)作為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要手段，在豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)中營(yíng)造濃郁的書(shū)香氣息，打造高品質(zhì)的“書(shū)香校園”環(huán)境。 通過(guò)本次讀書(shū)活動(dòng)，我中心的在編教師參與率 100%；教師博客閱讀心得交流回復(fù)人均 20 條以上；從 196 篇讀書(shū)心得中評(píng)出優(yōu)秀讀書(shū)心得 18 篇；制作電子小報(bào) 13 張；中心內(nèi) 27 人進(jìn)行 讀書(shū)活動(dòng)演講； 4 名教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。邀請(qǐng)共建單位雙鳳幼教中心、沙溪幼教中心的姐妹們開(kāi)展聯(lián)合研修，共同在閱讀中獲得成長(zhǎng)。因此我們結(jié)合書(shū)籍開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐與讀書(shū)相結(jié)合的研討活動(dòng)，利用園內(nèi)優(yōu)秀教師資源，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、講座、研討活動(dòng)，將書(shū)中的理念行為化、行動(dòng)化，給其他老師更多的實(shí)踐層面上的啟迪；我們利用讀書(shū)演講活動(dòng)，發(fā)揮青年團(tuán)員的積極性，放大自己對(duì)讀書(shū)的感悟與閱讀心得，和更多的老師產(chǎn)生心靈的共鳴。在制度上保證讀書(shū)活動(dòng)參與的廣度與深度，本次活動(dòng)教師讀書(shū)心得上傳率與回復(fù)率均為 100%。其次是規(guī)范活動(dòng)流程，將讀書(shū)活動(dòng)的基本方式固定下來(lái)，幫助教師形成一定的研討習(xí)慣，比如制作電子小報(bào)、進(jìn)行優(yōu)秀讀書(shū)心得推薦、團(tuán)員讀書(shū)演講活動(dòng)、幼教中心開(kāi)展讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)等。 總結(jié)以往組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與不足，在本次讀書(shū)活動(dòng)中進(jìn)行調(diào)整，以保證讀書(shū)活動(dòng)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。因此，我們響應(yīng)新要求，及時(shí)在實(shí)驗(yàn)幼教中心網(wǎng)站上增設(shè)新欄目“書(shū)香校園”，合理劃分子欄目?jī)?nèi)容，將讀書(shū)活動(dòng)的各項(xiàng)內(nèi)容能夠有機(jī)體現(xiàn)。并在總方案的引領(lǐng)下，有計(jì)劃地分解、細(xì)化每一次的活動(dòng)內(nèi)容，撰寫(xiě)具體的活動(dòng)方案，做到可操作、可執(zhí)行，有效地推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)的順利進(jìn)行。本學(xué)期實(shí)驗(yàn)幼教中心在市級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的精神指引下，組織全體教師，有計(jì)劃、有步驟地扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，目的是讓老師們能將讀書(shū)更好地與工作、教學(xué)相結(jié)合，將讀書(shū)學(xué)到的理論在工作中實(shí)踐并不斷指導(dǎo)自己的專(zhuān)業(yè)水平的提升。每個(gè)活動(dòng)精心策劃，流程環(huán)環(huán)相扣，節(jié)奏緊湊，有力地引導(dǎo)了師生在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識(shí)、開(kāi)闊視野，感悟博大精深的祖國(guó)文化?；顒?dòng)旨在促使廣大家庭既重言傳又重身教，既教知識(shí)又育品德，讓孩子們身體力行、耳濡目染，幫助他們 邁好人生第一個(gè)臺(tái)階。 xx 縣岡上鎮(zhèn)從家風(fēng)入手，開(kāi)展“傳承好家風(fēng)書(shū)香潤(rùn)?quán)l(xiāng)村”樂(lè)群閱讀活動(dòng)。第三部分舉行“書(shū)情未來(lái)”閱讀文化沙龍。第一 部分以師生朗誦《讀中國(guó)》開(kāi)篇，先后呈現(xiàn)學(xué)校在閱讀方面的實(shí)踐。 xx 三小聯(lián)袂 xx 市詩(shī)歌學(xué)會(huì)、 xx 市文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)、 xx 縣文聯(lián)、xx 縣作家協(xié)會(huì)主辦“書(shū)情未來(lái)――‘春天送你一首詩(shī)’禮樂(lè)詩(shī)會(huì)”?！? xx 集團(tuán)捐贈(zèng)的圖書(shū)不僅極大地豐富了學(xué)校的藏書(shū)，還滿足了學(xué)生的閱讀需求，讓學(xué)生在課余時(shí)間，可以在知識(shí)的海洋里遨游，在書(shū)香里健康成長(zhǎng)。 xx 文化品牌管理部負(fù)責(zé)人說(shuō)：“企業(yè)成就取之于社會(huì)，回饋于社會(huì)。 xx 縣學(xué)校師資力量不足，雖都設(shè)置了圖書(shū)室，但是藏書(shū)不多、種類(lèi)不全，無(wú)法滿足師生的閱讀要求。 在第 23 個(gè)讀書(shū)日到來(lái)之際，黃金珠寶 xx 集團(tuán)制定“中國(guó)人口福利基金會(huì)幸福書(shū)屋圖書(shū)館計(jì)劃”，幫助中國(guó)貧困地區(qū)小學(xué)、鄉(xiāng)村 小學(xué)捐助圖書(shū)館，滿足孩子們的閱讀需求，培養(yǎng)學(xué)生們的閱讀習(xí)慣，幫助提升鄉(xiāng)村地區(qū)課外閱讀教育。 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇 2 書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的載體，是未成年人獲取知識(shí)、知曉歷史、了解社會(huì)的重要渠道，學(xué)校是教書(shū)育人的勝地，是未成年人讀書(shū)的重要場(chǎng)所。二是經(jīng)常性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，擴(kuò)大全民閱讀的影響地域和人群，培養(yǎng)青少年群眾形成良好的閱讀習(xí)慣，在社會(huì)上營(yíng)造良好的全民閱讀氛圍，建設(shè)書(shū)香 **官 。由于活動(dòng)開(kāi) 展的時(shí)間、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)、人力等因素制約，部門(mén)和鎮(zhèn)辦社區(qū)開(kāi)展的閱讀活動(dòng)受眾面較小，局限在某個(gè)范圍內(nèi)，不能形成大規(guī)模、較深遠(yuǎn)的影響效應(yīng)，活動(dòng)效果不能完全體現(xiàn)。由于不同層次群眾接受的文化教育不同，因此，各個(gè)層次的群眾對(duì)開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)的認(rèn)識(shí)程度不一，有些人長(zhǎng)期保持主動(dòng)閱讀的習(xí)慣，有的則在宣傳動(dòng)員活動(dòng)中加入閱讀行列，但還有少數(shù)人認(rèn)為閱讀純屬個(gè)人愛(ài)好，讀不讀書(shū)并不影響自己的生活，工作之余更喜消費(fèi)娛樂(lè)，極少參加組織的文化閱讀活動(dòng)。 **區(qū)書(shū)法作品聯(lián)展、 “美麗 **”書(shū)畫(huà)名家水墨寫(xiě)生作品展、青少年書(shū)畫(huà)展、手工藝品展等各類(lèi)展覽，吸引眾多居民參與其中，駐足觀看。三是免費(fèi)開(kāi)展各類(lèi)展覽。在全市第十一屆“讀書(shū)節(jié)”期間，區(qū)文旅局開(kāi)展以“新 **官、新氣象、新標(biāo) 桿、新發(fā)展”為主題的讀書(shū)征文比賽，并以征文稿件為基礎(chǔ)，開(kāi)展同主題的演講比賽活動(dòng)，體現(xiàn)出“書(shū)香 **”的社會(huì)風(fēng)尚和有志青年蓬勃向上的精神面貌。扎實(shí)推圖書(shū)館總分館體系建設(shè)，推動(dòng)公共圖書(shū)館服務(wù)向基層延伸，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館資源的最大效能，根據(jù)基層服務(wù)點(diǎn)需求，開(kāi)展“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，更新豐富圖書(shū)種類(lèi)，服務(wù)學(xué)生和居民群眾。 (三 )開(kāi)展各類(lèi)閱讀活動(dòng)。全部建成后，將為轄區(qū)居民的閱讀活動(dòng)提供更加便捷、舒適的環(huán)境。同時(shí)，在去年已建成 **和 **閱讀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，在人民、幸福、學(xué)苑等 8 個(gè)社區(qū)、 **鎮(zhèn)和東郊辦，利用現(xiàn)有閑置房或社區(qū)書(shū)屋統(tǒng)一進(jìn)行設(shè)計(jì)改造，建設(shè)一批市、區(qū)級(jí)全民閱讀示范點(diǎn)。對(duì) **鎮(zhèn)綜合文化站采取置換的方式，將 **鎮(zhèn)綜合文化站搬遷至 **春城小區(qū)，居民可以更加方便地享受到優(yōu)質(zhì)的公共文化服務(wù)，已完成設(shè)計(jì)方案。 目前，全區(qū) 1 個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、 2 個(gè)全民閱讀點(diǎn)、 13 個(gè)農(nóng)家書(shū)屋、20 余個(gè)社區(qū)圖書(shū)閱覽室全部免費(fèi)對(duì)外開(kāi)放。 為加強(qiáng)對(duì)全區(qū)全民閱讀工作的統(tǒng)籌安排，成立了以區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，相關(guān)單位負(fù)責(zé)人為成員的 **官區(qū)全民閱讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)全民閱讀活動(dòng)工作會(huì)議，將全民閱讀工作納入國(guó)家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)創(chuàng)建工作的總體規(guī)劃中，明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任，為全民 閱讀活動(dòng)工作的開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇 1 區(qū)文旅局按照市文旅委的部署要求，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)，深入推廣全民閱讀，不斷滿足人民群眾的多種文化需求，努力營(yíng)造“書(shū)香 **”的良好氛圍。【必備】讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)錦集（ 5 篇范例） 第一篇：【必備】讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)錦集 【必備】讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)錦集七篇 總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？以下是精心整理的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 7 篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧?，F(xiàn)將全民閱讀活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下： 一、主要做法和成效 (一 )加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。 (二 )優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)施。在原有文化設(shè)施的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升和改造鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站和社區(qū)綜合文化中心，加快推進(jìn)全民閱讀點(diǎn)建設(shè)。以“服務(wù)社區(qū)、文化社區(qū)、美麗社區(qū)”建設(shè)為抓手，理順機(jī)制、補(bǔ)齊短板，將社區(qū)綜合性文化中心建設(shè)納入全區(qū)規(guī)范試點(diǎn)社區(qū) 服務(wù)用房功能設(shè)置中，采取共享共建或新建小區(qū)配套用房改建等方式，進(jìn)一步提高村 (社區(qū) )綜合文化中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)， 20xx 年主要建設(shè)改造幸福社區(qū)、 **社區(qū)、 **社區(qū)、 **社區(qū)、 **社區(qū)，建成后將更好滿足社區(qū)居民的文化活動(dòng)需求。目前人民、學(xué)苑、 **、 **社區(qū)閱讀點(diǎn)及 **鎮(zhèn) **社區(qū)閱讀已進(jìn)入內(nèi)部裝潢階段，將陸續(xù)投入使用，其他 5 個(gè)閱讀點(diǎn)依次進(jìn)行招標(biāo) 、設(shè)計(jì)、施工等流程。目前，全民閱讀點(diǎn)圖書(shū)新增采購(gòu)工作正在進(jìn)行中。 一是依托區(qū)圖書(shū)館、全民閱讀點(diǎn)、社區(qū)圖書(shū)閱覽室、農(nóng)家書(shū)屋豐富的圖書(shū)資源，開(kāi)展常態(tài)化閱讀活動(dòng)。二是開(kāi)展各類(lèi)主題活動(dòng)。在 **官區(qū)第一屆社區(qū)文化活動(dòng)月期間，各鎮(zhèn)辦社區(qū)在區(qū)文旅局指導(dǎo)下積極開(kāi)展培訓(xùn)講座、經(jīng)典誦讀、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、文化知識(shí)競(jìng)賽、留守兒童讀書(shū)會(huì)、娃娃樓長(zhǎng)讀書(shū)演講比賽等多種多樣的文化閱讀活動(dòng)，充分激發(fā)了居民群眾讀書(shū)的熱情，營(yíng)造出濃濃的閱讀氛圍。 20xx 年，區(qū)圖書(shū)館面向群眾免費(fèi)展出“同筑中國(guó)夢(mèng)，共度書(shū)香年”楹聯(lián)文化展、“ **韻徽風(fēng)” **官區(qū) 二、主要問(wèn)題和建議 當(dāng)前，全民閱讀活動(dòng)面臨的主要問(wèn)題為：一是居民群眾閱讀認(rèn)知不統(tǒng)一。二是活動(dòng)規(guī)模小，影響力不深。 針對(duì)以上問(wèn)題，我們將做好以下工作：一是進(jìn)一步加大宣傳推廣，不斷提高群眾對(duì)全民閱讀的認(rèn)識(shí)水平，積極與相關(guān)單位、鎮(zhèn)辦社區(qū)、學(xué)校等聯(lián)合舉辦讀書(shū)活動(dòng)，探索形成全民閱讀推廣的長(zhǎng)效機(jī)制 。三是完善建設(shè)閱讀平臺(tái)，積極爭(zhēng)取財(cái)政資金 ，多渠道增加區(qū)圖書(shū)館、全民閱讀點(diǎn)、農(nóng)家書(shū)屋、社區(qū)圖書(shū)閱覽室藏書(shū)量，加快建設(shè)新的全民閱讀點(diǎn)，盡快投入使用，完善圖書(shū)館總分館體系。 xx 縣各學(xué)校、文明單位、愛(ài)心企業(yè)于 4 月 23 日“讀書(shū)日”聯(lián)合開(kāi)展多形式的讀書(shū)日活動(dòng)，營(yíng)造“全校閱讀”新風(fēng)尚。 xx 縣為 xx 集團(tuán)的捐贈(zèng)重點(diǎn)區(qū)。 4 月 16 日，董敏女士代表 xx 集團(tuán)為 xx 縣 xx 小學(xué)、 xx 小學(xué)、 xx 小學(xué)送去大批圖書(shū)、桌椅等基本設(shè)施，單 xx 小學(xué)便捐贈(zèng)圖書(shū) 1200 冊(cè)。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，為他們打開(kāi)一扇了解外部世界、感受閱讀魅力的窗戶，送去豐富的精神食糧，是 xx 啟動(dòng)書(shū)屋 項(xiàng)目的初衷。 為引導(dǎo)師生愛(ài)上讀書(shū)， xx 縣學(xué)校依據(jù)現(xiàn)有條件、學(xué)?；A(chǔ)，策劃開(kāi)展各具特色的“讀書(shū)日”活動(dòng)，讓全校師生在輕松、歡樂(lè)的氛圍中體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣、讀書(shū)的益處。從“書(shū)情”“讀三小”“共話未來(lái)”三個(gè)篇章來(lái)理解、體會(huì)讀書(shū)的魅力。第二部分朗誦第三屆“春天送你一首詩(shī)”禮樂(lè)詩(shī)會(huì)獲獎(jiǎng)作品。嘉賓與老師、家長(zhǎng)們圍繞“閱讀與未來(lái)”共同探討閱讀對(duì)學(xué)校、家庭、個(gè)人的現(xiàn)實(shí)意義及未來(lái)影響?；顒?dòng)在親子手語(yǔ)舞《禮》中拉開(kāi)序幕，在觀看眾多經(jīng)典誦讀節(jié)目后，全體人員前往參觀“教授文化園”，感悟好家風(fēng)。 xx 縣世界讀書(shū)日活動(dòng)繽紛多彩，形成全民閱讀共筑書(shū)香的濃厚氛圍。 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇 3 讀書(shū)作為一種自我提升與完善的形式，越來(lái)越被重視與提倡，作為教師更應(yīng)該以讀書(shū)為自我學(xué)習(xí)的重要方式與習(xí)慣?，F(xiàn)將讀書(shū)活動(dòng)情況做梳理匯報(bào)如下： 一、統(tǒng)籌規(guī)劃，分解落實(shí) 實(shí)驗(yàn)幼教中心細(xì)致閱讀教培研中心下發(fā)的讀書(shū)活動(dòng)通知，領(lǐng)會(huì)其活動(dòng)精神，行政團(tuán)隊(duì)集中商討規(guī)劃本次讀書(shū)活動(dòng)的形式與載體，制定了詳實(shí) 的讀書(shū)活動(dòng)總方案，搭建了實(shí)驗(yàn)幼教中心讀書(shū)活動(dòng)的總體框架，定好活動(dòng)時(shí)間與活動(dòng)內(nèi)容。 二、響應(yīng)要求，規(guī)范管理 本次的讀書(shū)活動(dòng)，上級(jí)部門(mén)的相關(guān)要求比先前更加完善，更注重過(guò)程性的體現(xiàn)與讀書(shū)成效的宣傳。同時(shí)以工作室為單位 ，以園部為單位、以中心為單位進(jìn)行不同層面的多元讀書(shū)活動(dòng)。首先活動(dòng)量化，比如規(guī)定教師讀書(shū)心得上傳網(wǎng)站以及博客的時(shí)間；規(guī)定教師開(kāi)展博客讀書(shū)心得分享回復(fù)的數(shù)量與質(zhì)量要求；規(guī)定各項(xiàng)活動(dòng)的具體時(shí)間與負(fù)責(zé)人員等。三 是質(zhì)量監(jiān)控，我們特別強(qiáng)調(diào)教師的參與度，要求每位教師將自己撰寫(xiě)的三篇讀書(shū)心得全部上傳，并在教師博客上進(jìn)行分享交流，并規(guī)定有質(zhì)量的 `回復(fù)數(shù)量，行政在網(wǎng)站的支持下能全程監(jiān)控教師讀書(shū)的效果。 在本次讀書(shū)活動(dòng)中，我們根據(jù)書(shū)目?jī)?nèi)容的特點(diǎn)，量身設(shè)計(jì)讀書(shū)活動(dòng)的研修內(nèi)容，旨在讓讀書(shū)活動(dòng)能更有力地與教師的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合，產(chǎn)生 1+1》 2 的同城效應(yīng)。我們利用工作室小組活動(dòng)，制作電子小報(bào)，梳理教師讀書(shū)的精彩感悟，在園內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)小報(bào)展示，生動(dòng)地 再現(xiàn)教師讀書(shū)成果；我們利用網(wǎng)上論壇的形式打破時(shí)空的界限，在虛擬空間里獲得實(shí)實(shí)在在的交流。通過(guò)形式多元的活動(dòng)，我們努力將書(shū)中較為高深、難懂的理念與現(xiàn)實(shí)教學(xué)結(jié)合起來(lái)，有效提升對(duì)書(shū)的理解，彼此產(chǎn)生對(duì)書(shū)、對(duì)教學(xué)、對(duì)幼兒的認(rèn)同感。所有這些數(shù)據(jù)表明本次活動(dòng)的成效性。 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇 4 伴隨著教師們讀書(shū)心得演講的落幕，我園 10 月份的讀書(shū)活動(dòng)周也結(jié)束了。結(jié)合我園實(shí)際情況 ，特開(kāi)展了主題為“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的讀書(shū)活動(dòng)周。 、優(yōu)秀親子閱讀心得，并展示給全園教師及家長(zhǎng)。 4..組織撰寫(xiě)《早期閱讀家園宣傳欄》。 二、工作效果評(píng)價(jià) 本次讀書(shū)周活動(dòng)的宗旨是結(jié)合簡(jiǎn)陽(yáng)市教科局關(guān)于舉辦 20xx 年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周的主題“推進(jìn)全民繼續(xù)教育，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)?！爆F(xiàn)在對(duì)工作評(píng)價(jià)如下。 ，家長(zhǎng)對(duì)教師讀書(shū)心得的關(guān)注度比較高，她 (他 )們經(jīng)常駐足翻閱，但由于展示地方有限， 只能有少部分家長(zhǎng)看。 3.《幼兒早期閱讀與閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專(zhuān)家講座使家長(zhǎng)更科學(xué)、全面地認(rèn)識(shí)了早期閱讀及親子閱讀的好處，效果較好?；顒?dòng)周雖然已經(jīng)結(jié)束，但是終身學(xué)習(xí)的理念希望大家還不能忘，始終要有一顆“活到老，學(xué)到老”的心態(tài)！ 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇 5 我，作為一名小學(xué)生，在讀書(shū)節(jié)的一個(gè)月中，把課外閱讀的精力全都投入到了《中華上下五千年》這本書(shū)上了。 這本書(shū)寫(xiě)的是古時(shí)候五個(gè)朝代的大人物和事。這個(gè)故事告訴