【正文】 的綜合素質，充實校園的文化底蘊，豐富汕頭大學學生的校園文化生活，讓校園生活更加多姿多彩。此次征文比賽中，各個學院的同學都踴躍投稿，體現(xiàn)了同學們的真實水平，共收到征文數(shù)十篇，在學校組織有關專家評定、審核后，評出優(yōu)秀征文一等獎 1 篇，二等獎 2 篇，三等獎 2 篇。通過郵件調查，同學們對講座的反饋很為滿意。主要由系列的講座活動和征文活動組成。讀書人 為主題有條不紊地開展。 20xx 年桑浦山讀書節(jié)，以 春天 讀書活動總結篇 6 一、活動簡況： 從 94 年開始，汕大的師生喊出了 在南方，我們要讀書 的口號并開始舉辦 汕頭大學桑浦山讀書節(jié) ?；仡櫤涂偨Y這次活動，我們深深感到，每一次活動，都是學生會對我們的關心和鼓勵，支持和幫助。希望我校的全體同學保持高漲的讀書熱情，一如既往地愛讀書，讀好書，會讀 書，讀整本的書。 三，活動總結 通過本次讀書節(jié)活動的開展，陶冶了學生情操，學生與書為伴，與書為友，學會愛書，學會讀書。 這個活動剛開始進行了“書香伴我行”的征文活動，發(fā)動每個班同學們都積極征文，培養(yǎng)讀書的良好習慣，激發(fā)廣大同學的閱讀熱情，同學們都很積極交了很多論文，經(jīng)過篩選，我們選出了優(yōu)秀的論文在 4月 21 日活動當天進行展出。有為數(shù)不少的學生涌向了網(wǎng)吧，有的甚至徹夜不歸，造成學生不按時上課，上課出勤率降低，寢室里不時查出曠課玩游戲的學生，學生正常的學習時間不能保證，更不用說 業(yè)余時間看些課外書籍了，學習風氣很不理想。 我校的學風情況總的來說是好的，學校領導和相關部門非常重視并舍得花大力氣來抓，增強了學風。寫，要有感而發(fā)，不能隨意摘抄。本次教師讀書活動雖然歷時僅僅一個月，但教師參與積極性之高，參與人數(shù)之多，學習態(tài)度之認真，的確令人感動。鄒煒老師讀了本書，明白了關注課堂教學細節(jié)的重要意義，表示今后一定會在這方面苦下功夫 。因此看不同的書，不同的人會有不同的感受，即使是同一本書不同的人也會有不同的感受，也會根據(jù)自己的教育教學實際關注不同的細節(jié)、不同的章節(jié)。 二、有針對性的去讀，去寫，真正做到了有感而發(fā)。在班級管理方面，有課堂管理的經(jīng)典細節(jié)，也有賞識孩子教育等方面的內(nèi)容 。第三類是有關教師成長的心得體會。所寫的內(nèi)容概括起來，大致可以分三類：一類是關于課堂教學方面的心得體會 。 讀書活動總結篇 4 盡管學校各項工作紛繁復雜，但首屆讀書節(jié)系列活動之一的教師讀書活動在全體教師的積極參與下圓滿完成了，首先感謝所有老師對讀書活動的大力支持。 網(wǎng)絡書目推薦 在今年“世界讀書日”期間，我館利用自身網(wǎng)站，積極推薦“國家圖書 館文津圖書獎”獲獎圖書書目、“手牽手 — 農(nóng)村青少年閱讀行動”百種推薦閱讀書目和中國建筑圖書獎獲獎圖書書目及優(yōu)秀兒童讀物、科普圖書書目。 舉辦“節(jié)約能源資源保護生態(tài)環(huán)境”科普展覽 我館與中國科學技術協(xié)會、中國圖書館學會聯(lián)合舉辦的“節(jié)約能源資源保護生態(tài)環(huán)境”科普展覽在“世界讀書日”活動期間開展。活動中，我館以援助的方式，為農(nóng)村中小學、文化大院配送書刊資料，并開展閱讀指導。 積極參與“手牽手 —— 農(nóng)村青少年閱讀行動” “手牽手 —— 農(nóng)村青少年閱讀行動”是 20xx 年全民閱讀活動活動的重要內(nèi)容之一，是在中宣部直接指導下進行的具有重要意義的全民閱讀活動。 為充分發(fā)揮文化共享工程資源優(yōu)勢，更好地服務廣大農(nóng)民， 4 月23 日，副館長王詠梅帶領安陽支中心工作人員來到龍安區(qū)龍泉鎮(zhèn)、馬投澗鄉(xiāng)開展了“文化共享助春耕”活動，向兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的綜合文化站分別獲贈了一套“文化共享助春耕”光盤資料。這批書目是經(jīng)過專家的評審和論證，從全國 313 家出版社報送的 1189 種圖書中精選出來的，內(nèi)容涵蓋了思想 品德、人文歷史、藝術修養(yǎng)、科學科普、百科知識、圖畫卡通、低幼啟蒙、文學讀物等。主要活動內(nèi)容包括： 開展百種優(yōu)秀青少年讀物展閱活動 我館在今年“世界讀書日”當天開展了百種優(yōu)秀青少年讀物展閱活動。 讀書活動總結篇 3 20xx 年“世界讀書日”期間，我館精心組織、周密安排，提前制定了詳細的活動方案，認真開展了以“保障閱讀權利，享受閱讀快樂”為主題的系列活動，受到了廣大讀者和基層單位的一致好評。從這里提示作為教師的我們，應該注意發(fā)展孩子的語言表達能力。在及時的作出調整之后，孩子們開始學會觀察和思考。 一方面活動的初期，孩子們由于對繪本不太了解，因而閱讀的時候只是走馬觀花的看完，就什么也不管了。 帶著美好的初衷，活動開始開展了，活動受 到孩子們的歡迎，但在過程中也出現(xiàn)了不少問題。孩子的心里世界是豐富多彩的，他們的想象力甚至于超過我們大人，繪本沒有固定的文字描述，只有生動的畫面，讓孩子們剛好就可用眼睛仔細的觀看，發(fā)現(xiàn)畫面中的世界，并且大膽的講述。說道這里或許不熟悉的朋友們就會對繪本有一個大概的了解了。繪本也是圖書的一種，但是它和普通圖書的最大區(qū)別在于畫面多，文字少。隨著活動的開展，我們還認真的寫下繪本教育讀書活動總結。為了孩子燦爛的明天，以書為伴，我會與孩子一同成長。雖然困難重重，但我相信只要 一次次的努力，總會有效的。 當然活動中也有很多的不足之，我們這樣農(nóng)村孩子多的小學家庭讀書是個弱項，雖然老師和學校做了多番的努力但還是有許多家庭并沒有重視孩子的課外閱讀，認為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。 6。圍繞讀書活動，我班開展了一系列的活動：每日一誦活動，復述競賽，師生同臺誦讀活動，閱讀之星、書香個人評比活動等。鼓勵學生多讀書，讀好書，家長要滿足孩子的購書愿望。要求家長、老師以身作則，帶頭營造濃厚的讀書氛圍。利用家長會向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。要求家長、學生、老師積極參加學校班級開展的讀書活動。老師們一致認為這樣的家長會成了家長展示風采的大舞臺。 在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動，而且在讀書活動中能收到良好的效果，我班組織家長會在家長會上大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法，還讓家長也來談談自己家庭在讀書活動中的做法及收獲，家長對我班這個做法贊口不絕，一致認為召開這樣的家長會好有實效，讓他們知道要做什么，怎么做。 2。為了增強班級的讀書氛 圍我們還開展了書香個人的評比。如：利用班隊會，讓學生讀美文、頌經(jīng)典。讓學生顯風采。 讀書活動總結篇 1 瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，在美好的讀書活動中，我班全體師生增強了讀書興趣，拓寬了自己的知識視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，覺得自己有了很多很多的收獲。讀書活動總結錦集 [共 5 篇 ] 第一篇：讀書活動總結錦集 讀書活動總結錦集 7 篇 總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們好好寫一份總結吧?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是為大家整理的讀書活動總結 7 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀?，F(xiàn)將我班學生讀書活動總結如下： 一、展現(xiàn)的風采 1。 在讀書活動中，我班組織學生開展一系列相應的活動。三年級讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，繼續(xù)讀《安徒生童話》、《寓言故事》、《成語故事》等為此我班開展了師生同臺誦讀比賽，更是點燃了全班師生誦讀的熱情。這些活動不但為學生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學生創(chuàng)造展示風采的特殊環(huán)境，把我班的讀書活動推上新的臺階。讓家長顯風采。如今，以讀書活動為例，召開家長會，這樣大大調動了家長的 積極性，家長們毫不保留的交流自己家庭的讀書活動方法以及教子經(jīng)驗，大家都認為這樣的家長會開得好，不但能讓家長與家長之間互相溝通，而且還能讓家長與家長之間互相取長補短。 二、開展讀書活動的措施： 1。 2。 3。 4。 5。讓學生在這些活動中，不但展示自己的才華，而且能與他人交流讀書之樂。要求學生通過讀書長智，通過讀書明理。還有的是留守家庭，對于這樣的家庭自己還沒想到更好的解決方法。每天種一朵花，不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。 讀書活動總結篇 2 20xx 年上半年以來，為了豐富孩子們的想象力，提高孩子們的觀察和發(fā)現(xiàn)力，我們在班級中開展了獨具特色的繪本教育活動。 什么是繪本教育 ?不接觸的朋友或許還真的不知道這是什么 ?在這里我就簡單的給大家介紹一下。打開繪本圖書，你在頁 面上看到的不是一行行的文字，而是一個個生動鮮明的畫面，文字在這里的使用率只有幾個，或者是根本就沒有。 開展繪本閱讀，恰好是因為繪本的特色符合孩子們的心里。這一連串的行為如果真的恰到好處的完成，對于孩子的成長和發(fā)展真的是有莫大的幫助。作為教師的我們將這些問題以繪本教育讀書活動 —— 活動總結的方式呈現(xiàn)出來。后來針對這一現(xiàn)象，我們及時引導孩子們注意多多觀察，并想一想畫面中的內(nèi)容，融入自己的心情來思考。繪本教育讀書活動總結的另一方面就是孩子們有很多不能夠將自己的想法進行完整的表述。 以上繪本教育讀書活動 —— 總結的內(nèi)容或許并不全面，但是至少它給了我們教師有力的提示，告訴我們?nèi)绾卧诮窈蟾玫拈_展繪本教育活動，從這一點上，也堅定了我們以后應該多堅持寫讀書活動總結的信心。 在此次系列活動中，我館充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，在科技、農(nóng)業(yè)以及提高大眾閱讀水平、提升市民整體素質等方面積 極提供服務。為認真貫徹落實黨的十大和十七屆三中、四中全會精神，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，加強和改進未成年人思想道德建設，不斷豐富我國未成年人精神文化生活，引導青少年健康閱讀，促進全民閱讀活動深入開展，新聞出版總署于日前發(fā)布了 20xx 年向全國青少年推薦的百種優(yōu)秀圖書入選書目。 開展“文化共享助春耕”服務活動 作為“全國文化信息資源共享工程安陽支中心”，我館切實幫助農(nóng)民群眾豐富農(nóng)業(yè)科技知識，提高生產(chǎn)技能，促進農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增收。活動現(xiàn)場，支中心工作人員進行了“共享工 程”技術培訓，并播放了《選種用種有講究》、《巧手種水稻省事效益高》、《看準氣象搞生產(chǎn)》等視頻資料。針對農(nóng)村地區(qū)閱讀條件欠缺、農(nóng)村青少年閱讀缺乏指導的突出問題，活動將從農(nóng)村青少年閱讀的實際出發(fā)，通過具體的行動，幫助閱讀、指導閱讀，普及“三農(nóng)”知識、繁榮農(nóng)村文化，為建設社會主義新農(nóng)村服務。 “安陽文化大講堂”繼續(xù)奉送公益精品講座 作為今年“世界讀書日”系列活動的重要內(nèi)容，安陽 知名畫家程文鳴先生做客“安陽文化大講堂”，為讀者帶來“周易與書畫藝術”講座。本展覽通過圖示和警句提示公眾注重水環(huán)境保護、大氣環(huán)境保護、固體廢物污染防治、防治噪音振動和光污染、輻射危害防護、土壤環(huán)境保護等，向讀者宣傳、倡導環(huán)保、健康理念。 繼續(xù)開展“優(yōu)秀圖書推薦活動” 為調動讀者參與市圖書館文獻資源建設的積極性，我館長期開展了“優(yōu)秀圖書推薦活動”，并將根據(jù)讀者推薦意見，有目的地采購圖書，以饗讀者。 從始至終，本次讀 書活動井然有序，特別是我們教師所寫的讀書心得，更是異彩紛呈，妙語連珠。另一類是班級管理方面的心得體會 。無論是哪一方面的心得體會，教師們都結合自身教育教學實踐，談體會，說方法，并做到學以致用，主要表現(xiàn)在以下兩個方面： 一、所寫感想，內(nèi)容豐富全面 由于我們教師所選書目較多，因此教師所寫心得，更是各不相同：有關于聽課、評課的內(nèi)容，有關于閱讀指導方面的內(nèi)容，有課堂教學實效方面的有課堂教學中反思方面的 。對于教師成長方面，內(nèi)容同樣豐富多彩，如教師的自我完善和發(fā)展，優(yōu)秀教師成長之路等各個方面，這些讓人看了耳目一新。 同樣一本書，不同的人有不同的感想，因為每位教師的成長經(jīng)歷、性格特點、興趣、愛好不同。如《透視名師課堂管理的 66 個經(jīng)典細節(jié)》一書，牛秀 俠老師細讀本書，工作執(zhí)著、富有愛心讓她一生難忘 。張廣順校長讀了本書，則對課前準備工作與傾聽孩子心聲這兩方面情有獨鐘，感受頗深。 通過本次讀書活動，教師們收獲頗多，但有一點值得我們今后注意：讀，要讀想讀之書，不能面面俱到 。 讀書活動總結篇 5 一、活動的發(fā)起 — 輕紡工程與美術學院影像藝術系系學生會學習部 開展“最是書香能致遠輕紡學風氣自華”是目前我校學風建設的需要。有許多學生沒有珍惜來之不易的學習環(huán)境和現(xiàn)在所擁有的一切，有的學生不明白為什么而學，課余時間感到空虛、寂寞，不知道如何打發(fā)。 開展“最是書香能致遠輕紡學風氣自華”是我校學生人文素質教育的需要。 二、活動的進行 在 4 月 21 日我部在學生會的支持和各部的幫助下進行了“最是書香能致遠輕紡學風氣自華”的活動，我們在食堂門口的空地上組織了這次活動，活動分為現(xiàn)場 制作書簽比賽和摁手印簽名，現(xiàn)場制作書簽同學們可以把自己的愿望和祝福寫在書簽上，摁手印活動可以讓同學們以開心的方式在讀書活動前發(fā)誓，以后要認真讀書，同學們積極參與，支持我們的讀書活動，活動讓同學們明白了讀書的重要性，現(xiàn)場人頭攢動活動很成功。但讀書絕非只是讀書節(jié)活動中的事，讀書應該成為每位學生的最大愛好，更是每位老師一生的事情。經(jīng)過這次活動，學習部