【正文】 ’這種最原始的形式來(lái)了解它。修得一顆樂觀豁達(dá)的心，走好自己平穩(wěn)而又充實(shí)的人生之路。 一生與書香相伴，與孩子為伍，有個(gè)明確規(guī)劃，有個(gè)明確目標(biāo)，豈能不快樂呢？ 靜享書香，與古今名人并枕，不知不覺，自己的心寬了，魂凈了，變成一個(gè)寧?kù)o而快樂的人?！? 蘇格拉底說(shuō)：“快樂就是這樣，它往往在你為著一個(gè)明確的目的忙得無(wú)暇顧及其他的時(shí)候，突然造訪。老師帶著他們 快樂地暢行在青山綠水間，天上云卷云舒，面前清風(fēng)拂面，耳畔鳥語(yǔ)花香，大家愉快地笑聲被潔白的浪花巧妙地珍藏。 一群學(xué)生圍繞著蘇格拉底，他們問(wèn)老師，我們每天都找不到快樂，快樂到底在哪里呢？ 蘇格拉底說(shuō)，先把煩惱放一放，幫我造一條船吧?！? 南宋的善能禪師解釋得最好“不可以一朝風(fēng)月，昧卻萬(wàn)古長(zhǎng)空；不可以萬(wàn)古長(zhǎng)空，不明一朝風(fēng)月。 讀書樂 7 手撫書冊(cè)，思一禪語(yǔ)：“一切行以信為首，眾德 根本。唯有讀書，我才知道曾經(jīng) 有一位白雪公主和七個(gè)小矮人一起快樂地生活過(guò)；唯有讀書，我才知道做人應(yīng)該學(xué)習(xí)陶淵明“不為五斗米折腰”的骨氣而避免趨炎附勢(shì)；唯有讀書，我才知道如果不幸有一天我失去了光明，我應(yīng)該怎樣寫出自己的“假如給我三天光明”??讀書讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，也讓我結(jié)識(shí)是許多書中的朋友，它讓我真正知道我的世界里還可以有多少數(shù)不盡的故事、看不清的人，這誘惑著我在書的海洋里繼續(xù)徜徉。 書是我的良師也是益友。因?yàn)槲覑蹠?，讀書會(huì)讓我產(chǎn)生一種愉悅與憧憬。 讀書，排除興趣，事實(shí)上已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣。曾經(jīng)看到這樣一句話：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾?。?dāng)然我并不存在這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)樽x書對(duì)于我是一種興趣。 在我看來(lái)，讀書不能 作為一種命令和要求來(lái)看待?！笔堑?，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，一本好書事實(shí)上就是人們的良師益友，人們從中汲取自己所需要的知識(shí)和力量，進(jìn)而為己所用。在我孤單的時(shí)候，捧起 書來(lái)，默默地讀著，她會(huì)領(lǐng)我走進(jìn)快樂的王國(guó)?? 更讓我高興的事是因?yàn)槲覑圩x書，這學(xué)期還被評(píng)為“閱讀小明星”，在閱讀沖浪賽中，我也以優(yōu)異的成績(jī)受到老師的表?yè)P(yáng)和學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。還有著名的兒童文學(xué)家曹文軒的《青銅葵花》中的青銅和葵花那兄妹之情特別讓我羨慕??總之，這一本本書不僅帶給我知識(shí)，更給了我精神上的滿足。在一篇篇描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的文章里，我認(rèn)識(shí)了許許多多為國(guó)捐軀的革命英雄。哎，那種滋味真是苦不堪言??！媽媽何時(shí)能理解我呢？ 當(dāng)然我讀書中雖然有難言的苦，更多的是從中獲得的快樂！ 這個(gè)學(xué)期我不僅讀完了我們必須讀的幾本書，我還經(jīng)常到學(xué)校的圖書館借自己喜歡的書讀。媽媽每次在我寫作業(yè)時(shí)都會(huì)來(lái)突然襲擊，我總是要一邊看書一邊防備媽媽的檢查。有時(shí)候我也會(huì)偷偷地買幾本書，當(dāng)然這是媽媽不知道的。我說(shuō)這是我們老師布置的，是必須要讀的，她才不說(shuō)什么。譬如我看優(yōu)秀選、輔導(dǎo)資料媽媽 就很高興。什么是有益的書呢？對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有意義的就是有益的書。 讀書很簡(jiǎn)單，快樂也很簡(jiǎn)單，只是在于你怎么看。馬克思以苦作樂，埋頭于大英博物館，寒來(lái)暑往，從不間斷，以至愛子夭折，窮困潦倒都沒有使他屈服，這是怎樣的一種“樂”啊 !所以，我們應(yīng)該以極大的熱情投入學(xué)習(xí)，這樣 我們就會(huì)從知識(shí)中獲得真正的樂趣。 我認(rèn)為：我們的興趣應(yīng)該和我們的目標(biāo)聯(lián)系在一起，“攻城不怕堅(jiān)，攻關(guān)不怕難。心情不好時(shí)，就會(huì)與之大相徑庭。與困難做斗爭(zhēng)，此謂讀書之樂。 追求真理，發(fā)現(xiàn)真理需要付出代價(jià)，要“苦” ?？梢娮x書之魅力。只要你真正領(lǐng)悟書中的道理，你就會(huì)覺得“讀書樂，樂在其中。書，是一泓清泉，讓你感受人生的美好幸福。 書是什么 ?書，是一把鑰匙，讓你開啟知識(shí)寶庫(kù)的大門 。”有人這樣說(shuō)。在今后的生活正我會(huì)一如既往的與書為伴，以書為友，讓書籍陪我遠(yuǎn)航，走向更加燦爛的明天。讓自己的思想更成熟。凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》、張?zhí)煲淼摹秾毢J的故事》、葉圣陶爺爺?shù)摹兜静萑恕?、曹文軒的《草房子》、林漢達(dá)的《中華上下五千年》等等。在這種快樂中。 我對(duì)書的興趣源于小時(shí)候聽到的童話，故事里公主、王子、精靈們的生活讓我感到很神奇，在我幼小的心靈里他們都是真實(shí)存在的，我也幻想著自己會(huì)生活在那樣的童話世界里所以一有時(shí)間便鉆進(jìn)童話書里，享受在書海中遨游的快樂！ 上小學(xué)后，我有幸接觸到更多的是書籍，教室的圖書角，其他同學(xué)的課外書，我都讀的樂此不疲，正如清代詩(shī)人，評(píng)論家袁枚在《黃生借書說(shuō)》中所說(shuō)的那樣，對(duì)于借來(lái)的書總是看的專心又迅速，生怕因?yàn)槭裁丛蜃x不完。為了生活的更好的生活，為了走出大山，去外面的世界看看，含辛茹苦的老一輩人把讀書當(dāng)成最好的禮物送給孩子。你能說(shuō)讀書不快樂嗎？ 讀書樂 3 書籍是人類無(wú)數(shù)聰明才智的載體，它記錄著人類社會(huì)的文明史和發(fā)展史。讀書給了我樂趣。 讀書，讓我明白了一個(gè)道理：讀一本好書，就像和良師益友談話，從中能獲得許多知識(shí)，也懂得了做人的道理。 現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書時(shí)，深深地體會(huì)到：保爾雖然身有殘疾，但他那種不向命運(yùn)低頭的堅(jiān)強(qiáng)意 志和頑強(qiáng)精神深深地打動(dòng)了我。因?yàn)樗诤Ｉ蠚v險(xiǎn)，荒島求生，他遭遇食人部落，獨(dú)自忍受病痛和孤獨(dú)，他結(jié)交土著朋友，都是靠勇敢與智慧而絕處逢生。當(dāng)我讀到《海蒂》這本故事書時(shí)，明白了海蒂的愛與善，能改變一個(gè)成人的精神世界；當(dāng)我看到《湯姆”我急忙翻開字典一看，“噢！是‘過(guò)目不忘’呀！”爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“以后要多讀書，那樣才能累積更多的知識(shí)呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多知識(shí)。我剛說(shuō)完“過(guò)眼不忘”，爸爸媽媽都哈哈大笑?；顒?dòng)先從媽媽開始，我連在媽媽后 面，最后是爸爸。爸爸媽媽常常想盡一切辦法讓我多讀書?，F(xiàn)在，我時(shí)時(shí)都會(huì)想起它，因?yàn)槲页３ｓw驗(yàn)到了讀書的樂趣。 讀書樂 2 “書是人類進(jìn)步的階梯。 讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。通過(guò)讀書，我感覺生活 是個(gè)大舞臺(tái)，等著我們?nèi)グl(fā)揮自己的所能。 我喜歡讀書，讀書讓我懂得怎樣感恩，讀書讓我學(xué)會(huì)如何尊重他人，讀書讓我更快樂，讀書是支彩色筆，美化每一天的生活，創(chuàng)造美好的的世界。 我大聲地讀起來(lái)，仿佛處身于那字的世界，我看到小作者們那獨(dú)特的想象空間。 一天下午，我閑著無(wú)聊，不禁拿起了一本作文書，我像探索奧秘似的悄悄地翻開書，書里有成千上萬(wàn)的字兒在跳舞，爭(zhēng)先恐后地與我交朋友，我慢慢地讀出聲來(lái)，聲音越讀越大，逐漸地就旁若無(wú)人：“一件開心的事??”讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)文章里有許多字我都不會(huì)，要我們自己動(dòng)手來(lái)查，這不，我又和新的字交朋友了。因此，我卻對(duì)書有更深一層的喜愛、了解。書可以給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人，陶冶我們的情操，所以是良師；書可以陪伴我們，提醒我們，幫助我們，所以是益友。讀書樂五篇 第一篇：讀書樂 讀書樂 讀書樂 1 古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！笨梢姡湃藢?duì)讀書情有獨(dú)鐘。書中的道理、知識(shí)讓我們的生活更多姿多彩，讀書讓我更快樂無(wú)比！ 讀書能增長(zhǎng)知識(shí)，讀書就是接受教育，讀書就是用無(wú)聊的時(shí)間獲取快樂。翻閱一本好書時(shí)，真有如尋寶一般，既刺激又富挑戰(zhàn)性。書里的內(nèi)容琳瑯滿目，看得我眼花繚亂，書里的詞蘊(yùn)涵著許多道理，而且讀這本作文書，讓我積累了寫作所需的優(yōu)美詞句。我也充分發(fā)揮出自己的“小宇宙”：蝴 蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞，鳥兒為建造它們的房子，銜著泥土振翅飛翔；極小的一粒種子種到地里，生根、發(fā)芽，不久就開花了，花很漂亮；夜空中群星在閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)枝極小的蠟燭在發(fā)光??我還發(fā)現(xiàn)了，原來(lái)讀書讀出聲來(lái)比沒有讀出聲來(lái)的效果要好，在讀書的同時(shí)，我學(xué)到了更多的知識(shí)和交到更多的朋友，能成熟成長(zhǎng)懂事得更快。 外在美是短暫的，內(nèi)在美才是永久的。書里的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，它將等著我們?nèi)ネ诰颍テ穱L。聰明人，來(lái)吧，加入讀書的行列，相信品嘗書本也是一種美的享受。”這句話是著名的文學(xué)家高爾基說(shuō)的。 隨著時(shí)間的流逝，我漸漸地長(zhǎng)大了。有一天下午，我們家展開了有趣的成語(yǔ)接龍活動(dòng)。成語(yǔ)接龍正式開始：心口如一、一時(shí)半刻、刻不容緩、緩不濟(jì)急、急脈緩受、受寵若驚、驚惶失措、措手不及、及瓜而代、代人受過(guò)、過(guò)目不忘。我感覺很奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉驚詫，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“自己查字典，到底怎樣讀。 打那兒以后，我讓自己盡可能地多看一些書，漸漸地與書交上朋友，與 書交談，與書同樂。索亞歷險(xiǎn)記》時(shí)，領(lǐng)會(huì)到了這是一部反映一群孩子天真爛漫的生活的書，明白了海蒂能讓人們重拾童年的味道；當(dāng)我讀到《魯濱孫漂流記》時(shí)，又為魯濱孫自豪過(guò)。如今，我已經(jīng)深深地陶醉在書的海洋中。因此，我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活更加充滿了自信。 總之，讀書給了我知識(shí)。讀書給了我力量。高爾基說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯”。今天我就談?wù)剷鴮?duì)我的 影響和幫助。這種借閱的快樂是其他任何事也替代不了的。我讀了安徒生的《安徒生童 話選集》、高爾基的《童年》、儒勒。我貪婪地從書中汲取營(yíng)養(yǎng)”，讓自己的知識(shí)儲(chǔ)備更豐富多彩。 在與書籍為伴的日子里，我不禁增長(zhǎng)了知識(shí)，還找到了快樂。 讀書樂 4 “讀書何樂之有 ?即使有，也是黃連樹下唱小曲 —— 苦中作樂。還有人干脆說(shuō)：“讀書太苦 !”到底是苦還是樂 ?這當(dāng)然是要弄清楚、弄明白的。書，是一面鏡子，讓你識(shí)別人世間的善與惡 。讀書又是什么 ?讀書是讓你能真正領(lǐng)悟書中的道理?！钡强偸怯行┤税炎x書當(dāng)成分?jǐn)?shù)，陷入了題海，只能一遍又一遍地背誦，那當(dāng)然是苦差事啊 ! 古人讀書，如饑似渴，可以廢 寢忘食。古代有個(gè)人讀書每到深夜都十分疲倦，當(dāng)他很想睡覺的時(shí)候，他就把頭發(fā)一端用繩子綁在房脊上，一睡覺就會(huì)把頭發(fā)拉痛，從而打起精神發(fā)奮讀書，可見讀書之樂。要攀登，要攻關(guān)，當(dāng)然也要“苦”，不過(guò)此“苦”非彼“苦”，此“苦”不是“痛苦”，而是“艱苦”。 讀書在于一個(gè)人的心境與心情，一個(gè)人的心情好，讀書或讀其他的稿子都很有感覺，怎么讀都覺得很好 。一天，一位物理學(xué)家與鄰居大吵了一架，他十 分不滿，一個(gè)學(xué)生交來(lái)一篇關(guān)于物理方面的論文，他心不在焉地瞄了一下，大罵說(shuō)：“這簡(jiǎn)直就是垃圾 !”第二天，他的鄰居向他道了歉，他非常高興，他又拿起那篇論文看了起來(lái)，他大聲地說(shuō)：“我差點(diǎn)兒淹沒了一物理界的天才啊 !”心情好會(huì)覺得讀書樂趣無(wú)窮?！敝挥信c困難作斗爭(zhēng)，才有所謂的其樂無(wú)窮。 讀書“苦不苦，樂不樂”，最終在于你為誰(shuí)而讀，為什么而讀，以怎樣的心而讀。 讀書樂 5 我是一個(gè)十分喜愛讀書的女孩，但是在我的讀書生活中真是有苦也有樂，不知道親愛的同學(xué)們是否也和我有相同的感受呢？ 我讀書的苦就是媽媽的不理解，媽媽總是要我看有益的書。而對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)，能幫助我學(xué)習(xí)，能