【正文】 的期望，父母的責(zé)問(wèn)，讓我不知道怎樣去面對(duì)?？墒乾F(xiàn)實(shí)的自己，依然每天要早早起床去上學(xué)，整天被埋在無(wú)盡的學(xué)習(xí)中，變得不再像以前那樣活潑了，學(xué)會(huì)了在沒(méi)人的地方偷偷抹眼淚。受了多少苦，受了多少委屈，只有自己心里最清楚。就這樣度過(guò)了小學(xué)時(shí)期，而那美好的記憶，也隨之塵封了?？傁矚g在閑暇的時(shí)間沉浸于書(shū)本中，去欣賞那優(yōu)美的詞句，去揣摩書(shū)中人物的心理，去體味作家的思想?，F(xiàn)在總覺(jué)得時(shí)間不夠用，我知道的太少了， 而從書(shū)本中吸取的知識(shí)總是不夠，我真正體會(huì)到了書(shū)中的快樂(lè)，真正愛(ài)上了讀書(shū)。讀書(shū)，讓我懂得了許多，讓我看到了眼睛未曾看過(guò)的繽紛世界，讓我走遍了腳步未曾走過(guò)的高山大河。 第二篇：讀書(shū)樂(lè) ,樂(lè)讀書(shū) 讀書(shū)樂(lè)樂(lè)讀書(shū)（一路書(shū)香伴我行） —— 六（ 6）班主題隊(duì)會(huì) 流程： 前言詩(shī)朗誦《書(shū) 是我的朋友》互動(dòng)對(duì)聯(lián)引入精彩故事小品《考試》、《財(cái)主的三個(gè)兒子》知識(shí)大比拼輔導(dǎo)員總結(jié)，宣布隊(duì)會(huì)結(jié)束 主持人上場(chǎng)，齊說(shuō)：“尊敬的老師。同學(xué)們，猜猜這是什么物品？”（書(shū)） A：開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校開(kāi)始了“”（名字我忘了）的校園讀書(shū)活動(dòng)。 C：讓校園的每一個(gè)角落散發(fā)出文 化氣息，讓洋溢的書(shū)香時(shí)時(shí)感染我們，讓同學(xué)們時(shí)刻呼吸著文化的空氣。 A：現(xiàn)在的人說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是我們精神的糧食。 C：戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。 D：對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，讀書(shū) 究竟有什么作用，而我們又應(yīng)該怎么去讀書(shū)呢？今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交流。遨游書(shū)海，我們無(wú)比快樂(lè)。 A：書(shū)能讓我們變得聰明， B：書(shū)能讓我們變得高尚。 A：書(shū)能我們明辨是非， B：書(shū)能給我們指引方向。 A：書(shū)是我們的朋友， B：書(shū)能給我們力量。 合：同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！ B：書(shū)是我們一生的老師，書(shū)是不可缺少的精神食糧。從詩(shī)朗誦中 ,我們知道了書(shū)對(duì)我們有這么大的幫助。 D：下面我們一起來(lái)討論討論，什么樣的書(shū)才是好書(shū)吧！ （能傳授科學(xué)知識(shí)的書(shū)是好書(shū)，能使我們受教育的書(shū)是好書(shū)，能豐富我們想象力的書(shū)是好書(shū)，能開(kāi)闊我們的眼界的書(shū)是好書(shū)。 C：謝謝同學(xué)代表給我們帶來(lái)的精彩推薦。 D：對(duì)，我們是新時(shí)代的少年，為了將來(lái)能把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)，我們的肩上有著不可推卸的責(zé)任！ C：好讀書(shū)是充實(shí)自己，完善自己的一個(gè)良好的途徑！請(qǐng)欣賞快板《讀書(shū)樂(lè)》。 讀讀清的山，讀讀綠的水。 增長(zhǎng)了知識(shí)，明白了道理。讀出了新呀新希望。仔細(xì)想，認(rèn)真讀，讀圓了笑臉。 A：同學(xué)們可否知道，明代文學(xué)家徐渭寫(xiě)的?好讀書(shū)不好讀書(shū)，好讀書(shū)不好讀書(shū) ?應(yīng)該怎么讀，又應(yīng)該怎么理解？（學(xué)生思考和討論，然后提問(wèn)） （ hǎo 讀書(shū)不 h224。o 讀書(shū)不 hǎo 讀書(shū)） B：此聯(lián)是告誡年輕人要刻苦讀書(shū)。上聯(lián)是說(shuō)，一個(gè)人年少的時(shí)候，耳聰目明，精力充沛，時(shí)光大好，此時(shí)為好讀書(shū)也；可惜有人不知讀書(shū)的重要，只顧玩耍，不愛(ài)讀書(shū)，這叫不好讀書(shū)。 合：所以，從這副對(duì)聯(lián)，我們不難看出：正處于讀書(shū)的黃金時(shí)期的我們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是很重要的，我們更應(yīng)該珍惜這寶貴的時(shí)期去多讀多看，在讀書(shū)過(guò)程中收獲智慧和體驗(yàn)快樂(lè)。有請(qǐng)。他沒(méi)有戴此獎(jiǎng)?wù)拢鳛殪乓约旱膽{證，而是拿到鼓樓大街把它賣(mài)了，買(mǎi)回幾本心愛(ài)的書(shū)和一串紅辣椒。 故事 華羅庚猜書(shū) 著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書(shū)的方法與眾不同。他猜想書(shū)的謀篇布局，斟酌完畢再打開(kāi)書(shū)，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。 A：聽(tīng)了魯迅、華羅 庚讀書(shū)的故事，你有什么感想嗎？ B：看了這么多的讀書(shū)方法，大家是不是覺(jué)得有些枯燥了呢？那我們就一起來(lái)欣賞同學(xué)們精心編排的幽默小品《考試》和《財(cái)主的三個(gè)兒子》把！ 《考試》 老師：你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？ 同學(xué)們：因?yàn)槲覀円x書(shū)，所以我們要讀書(shū)。我告訴你們，下個(gè)星期就要考試了，考的都是課外的詞句，要你們自己造句。你看看你，多大了還看《虹貓藍(lán)兔》?。ㄒ?yàn)槲壹矣羞@本漫畫(huà) ~代替）像你這樣能考好嗎？我先沒(méi)收了，考完試再還給你。老師：【嚴(yán)肅】好了，現(xiàn)在來(lái)講評(píng)昨天考的試卷。你再看看你的試卷，用“陽(yáng)光明媚”造句，你看看你寫(xiě)的什么陽(yáng)光明媚的夜晚，用“天真”造句，你竟然寫(xiě)“今天真熱”！這么簡(jiǎn)單的題，你在看看你寫(xiě)的什么？唉??我教了一輩子書(shū)，都沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這樣的學(xué)生?！久讼录椎念~頭】哎呀，是挺燙的?同學(xué)甲：去去去，你才發(fā)燒了呢。 同學(xué)甲：四大名豬？??？那是什么東東??？ 同學(xué)乙：【狂暈】你連四大名著都不知道?。『煤每纯磿?shū)吧?。?！ 同學(xué)甲：【心想】原來(lái)四大名著就是學(xué)習(xí)寶典?? 旁白：那天，同學(xué)甲去圖書(shū)館，借了許多作文書(shū)，每天放學(xué)做完作業(yè)以后就會(huì)看。 再一次考完試后，開(kāi)始講評(píng)試卷 老師：【歡天喜地】我們來(lái)講評(píng)試卷！第一名，同學(xué)甲！ 同學(xué)甲：【忐忑不安】完了，又是倒數(shù)的了。”盡管潘旺的智商并不低，但他生了三個(gè)兒子，個(gè)個(gè)都不爭(zhēng)氣?？伤吘故秦?cái)主，又不能叫別人笑話(huà)，于是就請(qǐng)私塾先生到家里來(lái)教他們識(shí)字。先生在白紙上用毛筆劃了一筆，告訴他們這念“一”，三個(gè)小孩坐在桌認(rèn)真地看著老師的一舉一動(dòng)。財(cái)主不信，認(rèn)為兒子們又在夸海口，可兒子們齊聲答道：孩兒若答不上來(lái)，任憑爹爹處罰。于是給他們出了一道題，讓他們各自做文章。（財(cái)主在房?jī)?nèi)轉(zhuǎn)了幾圈，還不見(jiàn)兒子們交卷。 【場(chǎng)景】財(cái)主推門(mén)一看，只見(jiàn)老大在床上蒙頭大睡。只見(jiàn)房?jī)?nèi)滿(mǎn)地都是破書(shū)，而且他還在不停地撕。（氣得財(cái)主徑直往老三房間里跑） 【場(chǎng)景】老三的的房間，只見(jiàn)老三口含一塊墨條在閉目養(yǎng)神。 【旁白】財(cái)主氣得差點(diǎn)吐血，但又無(wú)可奈何。（代表走到題板前各抽 1 題卡交給老師） 題目： 說(shuō)出帶?綠 ?字的詞語(yǔ)；規(guī)則：每說(shuō)出一個(gè)加 分。 說(shuō)出和動(dòng)物有關(guān)的成語(yǔ)；規(guī)則：每說(shuō)出一個(gè)加 分。 D：經(jīng)過(guò) 2 輪龍爭(zhēng)虎斗，這次競(jìng)賽獲勝組是，恭喜恭喜！其他大組也不要?dú)怵H，在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)閱讀，一定能有所收獲 C：以上都是我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中積累和體驗(yàn)，現(xiàn)在就讓我們的班主任陽(yáng)老師向我們介紹讀書(shū)的方法和總結(jié)。這既是對(duì)前一段讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)，也是對(duì)下一步讀書(shū)活動(dòng)的推動(dòng)，而且通過(guò)這次活動(dòng)，增進(jìn)了男女同學(xué)之間的友 誼。以電子枝術(shù)為基礎(chǔ)的工業(yè)革命，正在世界范圍內(nèi)把生產(chǎn)設(shè)備變成了一個(gè)自動(dòng)化的體系，從而使生產(chǎn)力獲得了飛速發(fā)展。讀書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，愈加重要。本學(xué)期旨在通過(guò)激發(fā)閱讀興趣，指導(dǎo)閱讀方法，使學(xué)生樂(lè)讀，會(huì)讀，從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 二、活動(dòng)措施 （一）營(yíng)造書(shū)香氛圍。兒童閱讀專(zhuān)家崔利斯曾這樣說(shuō)：“如果有可能，就用書(shū)來(lái)搭建房頂。 貼名言。 建書(shū)吧。建議每個(gè)同學(xué)至少帶來(lái)兩本書(shū)，使小書(shū)吧擁有一定數(shù)量的書(shū)籍，再由班級(jí)里的圖書(shū)管理員進(jìn)行登記后供同學(xué)們借閱。 設(shè)專(zhuān)欄。同學(xué)們可以把自己制作的推薦好書(shū)的小報(bào)，撰寫(xiě)的讀后感、好作文等貼在專(zhuān)欄里。重 在整本書(shū)的推薦，也包括一篇篇美文的閱讀，力求抓住學(xué)生的心，使學(xué)生對(duì)你推薦的讀物不看不快，對(duì)你推薦的美文心領(lǐng)神會(huì)。 每天晚上完成家庭作業(yè)以后，能自覺(jué)主動(dòng)地閱讀課外書(shū)籍，時(shí)間不少于 30 分鐘，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助檢查。要求每天過(guò)關(guān)。 （三）教給良好的閱讀習(xí)慣 勤查字典。 快樂(lè)積累。每位學(xué)生準(zhǔn)備一本采蜜集，每天摘錄幾個(gè)好詞或幾句好話(huà)。 教給學(xué)生閱讀的方法。讀報(bào)紙時(shí)，可以“瀏 覽”、“跳讀”、“略讀”等；讀故事情節(jié)強(qiáng)的文章，可以默讀；讀優(yōu)美的詩(shī)歌、散文、書(shū)信時(shí)，可以美美地朗讀。 定期開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，組織朗誦、故事賽。結(jié)合閱讀課上的表現(xiàn)、誦讀情況、“小作家專(zhuān)欄”的參與情況，每個(gè)月評(píng)比出 “讀書(shū)之星”，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。 （五）推進(jìn)親子閱讀 加強(qiáng)宣傳，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的重要性，改 變過(guò)去“讀野書(shū)”的傳統(tǒng)觀(guān)念，能積極配合教師督促學(xué)生開(kāi)展課外閱讀。 指導(dǎo)家長(zhǎng)選擇圖書(shū)，向家長(zhǎng)傳授和探討家教讀書(shū)經(jīng)，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力 附本學(xué)期必讀書(shū)目：《綠野仙蹤》、《小學(xué)生必背古詩(shī)七十首》 第四篇：讀書(shū)樂(lè) 讀書(shū)樂(lè) “書(shū)香之家”先進(jìn)事跡材料 劉書(shū)枋 唐朝詩(shī)人杜甫曾吟唱：“萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)消永晝，一窗昏曉送流年”。 年過(guò)四十的劉書(shū)枋老師，便是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人。父親是一個(gè)六十年代師范畢業(yè)扎根山村小學(xué)從教三十多年的老師，退休十多年后不幸染疾已魂歸故里，與青山長(zhǎng)眠；妻子也都同他一樣，如今正在自己平凡的工作崗位上默默地澆灌著祖國(guó)的花蕾，播撒著知識(shí)文化的種子。除此之外，父親還推薦他讀了《增廣賢文》、《三字經(jīng)》等。跌宕起伏的故事情節(jié)、栩栩如生的人物刻畫(huà)深深吸引著他，也深深感觸和激勵(lì)著他，使他明白是非曲直、真?zhèn)紊茞?。他父親愛(ài)書(shū)，也喜歡收藏書(shū)。在閑暇之于，他的父親便會(huì)把墨臨池，臨習(xí)古字。 成家立業(yè)后，雖然工作的事情比較繁多，家庭的瑣事也特別冗雜，確實(shí)沒(méi)有兒時(shí)的天真和閑暇，但是劉老師并沒(méi)有因這些而放棄讀書(shū)習(xí)字。為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展， 70 后的劉老師硬是學(xué)會(huì)了使用電腦這一現(xiàn)代文明而先進(jìn)的學(xué)習(xí)工具，拓展了學(xué)習(xí)空間，增加了涉獵范圍?！坝刑锊桓麄}(cāng)廩虛，有書(shū)不讀子孫愚，倉(cāng)廩虛兮歲月乏，子孫愚兮禮義疏”這是他經(jīng)常對(duì)子女說(shuō)的話(huà)。茶余飯后，一家人談?wù)勛约旱淖x書(shū)體會(huì)，說(shuō)說(shuō)書(shū)中的人物情節(jié)，真是其樂(lè)融融。 在學(xué)校，劉老師也鼓勵(lì)和倡導(dǎo)自己的學(xué)生好讀書(shū)、讀好書(shū)。每到一個(gè)階段，便會(huì)組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)心得交流或者召開(kāi)故事會(huì)。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)興趣是非常關(guān)鍵的。 掐指算來(lái)，劉老師讀書(shū)已有三十多載了?！笔前。卑谉o(wú)華的話(huà)語(yǔ)道出了他的心聲，相信劉老師今后在精神追求上定會(huì)取得更加豐碩的果實(shí)，達(dá)到更加空靈的境界。 代替，代替，再代替。也許我們還執(zhí)著于那種皓月執(zhí)卷的清幽，把酒當(dāng)歌的豪情。書(shū)，讓喧囂的人返璞歸真。我們城關(guān)三小迎來(lái)了又一屆校園讀書(shū)節(jié)，縷縷書(shū)香傳遍了校園的每一個(gè)角落。一本好書(shū)，如美食佳釀，令人回味無(wú)窮，流連忘返。 讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在大開(kāi)眼界。千山萬(wàn)水，盡了然于卷帙。我們可以遨游天下，悠然領(lǐng)略種種極致的風(fēng)景。好書(shū)是心靈的鈣片。潛移默化之中，我們的心胸更加寬容豁達(dá)。 讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在讀書(shū) !