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蘇教版六年級(jí)下冊(cè)第一單元我們長(zhǎng)大了-展示頁(yè)

2024-09-16 19:52本頁(yè)面
  

【正文】 蒼老、需要人照顧?? 教后記 踏上健康之路 一、 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究: △ 能夠用做統(tǒng)計(jì)圖的方法統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)的身高 △ 能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖對(duì)全班同學(xué)的身高情況作出解釋 △ 能夠?qū)ψ约旱纳L(zhǎng)發(fā)育做出評(píng)價(jià) 科學(xué)知識(shí): △ 知道影響健康的各種因素 △ 知道自己的生長(zhǎng)發(fā)育情況 △ 知道可以用做統(tǒng)計(jì)圖的方法了解事物的狀況 情感、態(tài)度與價(jià) 值觀: △ 關(guān)注自身身體健康,培養(yǎng)正確良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣 △ 珍愛生命 △ 意識(shí)到健康在人體生長(zhǎng)發(fā)育中的重要作用 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn): 健康的生活方式 三、教學(xué)準(zhǔn)備 課前讓學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)健康生活的材料 四、課時(shí)安排 一課時(shí) 五、教學(xué)過程 內(nèi)容 措施及目標(biāo) 效果分析 一、導(dǎo)入新課 我們已經(jīng)從出生、幼年走到青春期,還將要走過青年、中年、老年,完成人的一生。這是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的。 (二) 學(xué)習(xí)新課 板書課題 ( 1)新生兒期(出生~ 1 個(gè)月) ( 1) 看看這幾張照片,誰(shuí)給它們排個(gè)順序? ( 2)這些照片組合起來就是一個(gè)人的一生。 謎語(yǔ): 斯芬克斯是常見于埃及和希臘的藝術(shù)作品和神話的獅身人面怪物,據(jù)說,它用繆斯所傳授的謎語(yǔ)難人,誰(shuí)猜不中就要被吃掉。 ( 3)在這個(gè)時(shí)期,我 們的身體會(huì)出現(xiàn)哪些變化呢? 2.青春期身體發(fā)育的特點(diǎn) ( 1)閱讀 P5表格,了解你將要發(fā)生的變化 ( 2)你還知道哪些?有哪些疑惑? 青春期心理發(fā)育的特點(diǎn) ( 1)閱讀 P5對(duì)應(yīng)文字,自我檢驗(yàn)有幾條對(duì)應(yīng) ( 2)對(duì)于學(xué)生感興趣的問題,開展小組討論,找尋同感人,釋放出壓力。因?yàn)槲覀兛煲M(jìn)入到或者已經(jīng)到青春期。課前組織學(xué)生排一小品,表現(xiàn)學(xué)生的叛逆期。 2.測(cè)量身高、體重 ( 1)利用工具測(cè)量身高 ( 2)利用體重秤測(cè)量體重 繪制身高(體重)曲線統(tǒng)計(jì)圖 ( 1)復(fù)習(xí)曲線統(tǒng)計(jì)圖的畫法和要求 ( 2)按照時(shí)間順序填寫統(tǒng)計(jì)表格,根據(jù)表格繪制曲線統(tǒng)計(jì)圖 ( 3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖說一說你有什么發(fā)現(xiàn) 女生發(fā)育較早,小學(xué)階段身高普遍比男生高 拓展 ( 1)我們生長(zhǎng)發(fā)育的過程有什么特點(diǎn)? ( 2)如果按照出生后第一年的生長(zhǎng) 速度一直長(zhǎng)下去將會(huì)怎樣? 什么變化 板書課題 利用塑料繩和皮尺分小組測(cè)量每個(gè)人的身高 橫、縱軸的名稱單位要標(biāo)明,先描點(diǎn)再連線 意識(shí)到兩性在身高上的生長(zhǎng)周期區(qū)別 板書設(shè)計(jì) 我在 成 長(zhǎng) 時(shí)間 6 歲 7 歲 8 歲 9 歲 10 歲 11 歲 12 歲 身高 教后記 悄 悄 發(fā) 生 的 變 化 一、 教學(xué)目標(biāo) 過程與方法: △ 能夠運(yùn)用圖表、文字符號(hào)等多種方式表達(dá)交流結(jié)果,并進(jìn)行交流。 △ 能夠運(yùn)用圖表、文字符號(hào)等多種方式表達(dá)探究結(jié)果,并進(jìn)行交流。蘇教版六年級(jí)下冊(cè) 第一單元 我們長(zhǎng)大了 我在 成 長(zhǎng) 一、 教學(xué)目標(biāo) 過程與方法: △ 能夠根據(jù)自己身高和體重的變化數(shù)據(jù),制作曲線統(tǒng)計(jì)圖。 △ 能夠利用簡(jiǎn)單工具對(duì)自己的身高和體重進(jìn)行測(cè)量。 知識(shí)與技能: △ 知道自己的身體隨著年齡增長(zhǎng),身高和體重等正不斷發(fā)生變化 △ 了解出生到現(xiàn)在的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn) 情感、態(tài)度與價(jià)值觀: △ 關(guān)注自身的變化,愿意了解自身將要發(fā)生的改變 △ 意識(shí)到兩性在身高上的生長(zhǎng)周 期區(qū)別 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn): 繪制身高、體重曲線圖 三、教學(xué)準(zhǔn)備 三角尺、皮尺、塑料繩,學(xué)生入學(xué)來的身高記錄, 3 張不同年齡時(shí)期的照片 四、課時(shí)安排 一課時(shí) 五、教學(xué)過程 內(nèi)容 措施及目標(biāo) 效果分析 (一)導(dǎo)入新課 1. 過完年,我們又長(zhǎng)大了一歲,從這時(shí)候開始,我們要踏入到一個(gè)新的階段,準(zhǔn)備好了嗎? 回想一下, 有沒有一 些事是你小時(shí)侯做不了,現(xiàn)在卻可以做的? (二) 學(xué)習(xí)新課 ( 1) 讓我們一起來看看以前的我們 ( 2)除了照片上的變化,還有 哪些變化呢?引導(dǎo) 分小組觀察照片,相互說說每個(gè)人有 學(xué)生說說衣物、使用的工具、飯量、肺活量等 ( 3)對(duì),以上這些都是我們的變化,因?yàn)槲覀冋诓粩嗟脑诔砷L(zhǎng)。 知識(shí)與技能: △ 知道隨著進(jìn)入青春期,身體各個(gè)部分將不斷發(fā)生變化 △ 知道什么是青春期 △ 了解青春期的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn) △ 了解青春期的心理特點(diǎn) 情感、態(tài)度與價(jià)值觀: △ 正確看待青春期,敢于面對(duì)自身和別人的變化 △ 意識(shí)到兩性在青春期開始就有不同的生理變化 △ 關(guān)注自身的變化,愿意了解自身將要發(fā)生的改變 △ 愿意和別人交流青春期遇到的困惑 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn):青春期的生長(zhǎng)發(fā)育和心理特點(diǎn) 三、教學(xué)準(zhǔn)備 課前和家長(zhǎng)交流什么是青春期,詢問哥哥姐姐是怎么度過青春期的,需要注意些什么,相關(guān)圖片或視頻。 四、課時(shí)安排 一課時(shí) 五、教學(xué)過程 內(nèi)容 措施及目標(biāo) 效果分析 (一)導(dǎo)入新課 1. 上節(jié)課我們已經(jīng)了解了從出生開始到現(xiàn)在我們身體的變化,今天我們要看一看未來的我們。 (二)學(xué)習(xí)新課 ( 1) 你知道什么是青春期嗎? 板書 青春期 ( 2)對(duì),青春期是我們由兒童向成年人過渡的時(shí)期。例如第 4 條 ( 3)小品表演:“我是爸爸(媽媽)” 讓學(xué)生說說自己的想法 ( 4)課外作業(yè):跟家長(zhǎng)進(jìn)行一次心貼心聊天,說說自己的真實(shí)想法,爭(zhēng)取獲得家長(zhǎng)認(rèn)同 怎樣應(yīng)對(duì)青春期變化 ( 1)青春期是每個(gè)人都要經(jīng)歷的,怎樣才能順利度過青春期呢? 閱讀 P6圖 ( 2)你從哥哥姐姐那學(xué)到了什么? (三)拓展 理解:一個(gè)人的成長(zhǎng)與成熟,意味著他 (她 )將要更加自覺地去承擔(dān)起更多的責(zé)任? 交流和家長(zhǎng)、朋友聊天的結(jié)果 了解學(xué)生已經(jīng)掌握的青春期知識(shí) 鼓勵(lì)學(xué)生有不懂就問 板書 叛逆期 進(jìn)行換位思考,讓學(xué)生體諒老師和家長(zhǎng)的一些做法 教師多準(zhǔn)備些注意事項(xiàng),以過來人的觀點(diǎn),站在學(xué)生旁邊的態(tài)度和學(xué)生進(jìn)行交流 板書設(shè)計(jì) 悄悄發(fā)生的變化 身體變化: 快速 生長(zhǎng)?? 心理變化: 獨(dú)立自主 叛逆期 人生 之 旅 一、 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究: △ 能夠?qū)θ说囊簧鷦澐譃閹讉€(gè)時(shí)期進(jìn)行探究,并且有依據(jù)地自行劃分人的一生 △ 能夠用不同的方法預(yù)測(cè)自己長(zhǎng)大后的身高 △ 能夠探究嬰幼兒和老年人的生活,寫出調(diào)查報(bào)告 科學(xué)知識(shí): △ 知道怎樣劃分人的一生 △ 了解人的一生可以分成六個(gè)階段: 嬰兒、幼兒、 少年、青年、中年、老年 情感、態(tài)度與價(jià)值觀: △ 愿意與他人合作交流 △ 意識(shí)到尊老愛幼是一種美德 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn): 人一 生的六個(gè)階段 三、教學(xué)準(zhǔn)備 獅身人面像圖片;課前讓學(xué)生走訪鄰居和親戚,了解怎樣照顧嬰兒和老人;幾個(gè)人生階段時(shí)的照片 四、課時(shí)安排 一課時(shí) 五、教學(xué)過程 內(nèi)容 措施及目標(biāo) 效果分析 (一)導(dǎo)入新課 1. 前
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