【正文】 用各種工具、材料、費舊物品，根據(jù)一定的主題，用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象； 樂于與同伴一起進行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。 喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地運用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己情感和經(jīng)驗。 在科學活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作等進行觀察探索。 措施 自然角、認知區(qū)投放可操作性材料，供幼兒觀察探索。 喜歡數(shù)學活動，感受數(shù)學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學概念，學習簡單的分類、比較、推理。 能有目的、有順序、連續(xù)地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象，并有意識地提出問題、尋求答案。 通過“小小播報員”，讓幼兒講述自己的新聞。 創(chuàng)設語言角，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣，學習禮貌用語和交往禮儀。 堅持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調(diào)基本準確。 喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，并學習通過以復述、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀、有趣的文學作品。 安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內(nèi)容， 并積極做出相應的應答。 聯(lián)系家長，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 在區(qū)活動后，簡單評價自己及他人的行為，平時養(yǎng)成整理、收拾玩具的習慣。 樂于使用學習文明禮貌用語。學習嘗試解決碰到的問題。 理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。 主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心。 開展豐富多彩形式多樣的戶外活動和體育活動。 措施 通過體育游戲和體育課。 和同伴一起友好的玩，不欺負小朋友。 積極、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用，有一定的創(chuàng)造性。 生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。 （二）健康領(lǐng)域 身體健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。 利用兒歌、故事等形式，有針對性的教育幼兒專心吃飯，不挑食，保持桌面干凈。 措施 餐前向幼兒提要求，餐后提醒幼兒。 根據(jù)天氣變化指導幼兒穿脫衣服。 多和開水，出汗時能自己換衣服，能保持衣服的整潔。 二、具體目標 （一）保育工作 自己穿脫衣服，折疊衣服。 【篇二】幼兒園保教工作計劃 一、基本情況分析 經(jīng)過幼兒園兩年的學習生活，全班幼兒都能較好地遵守班級常規(guī)要求，幼兒的學習主動性較好，能積極參加老師組織的各項活動；大部分幼兒能積極使用普通話進行交往；口語能力和動手能力都有較大的進步；幼兒的生活自理能力和自我保護能力有一定的提高；大部分幼兒能做到愛護物品，保護墻飾，團結(jié)同伴、樂意為集體服務。 向家長定期發(fā)放家教及育兒知識宣傳資料。 吸引有特長的家長參與到活動中，共同設計主題活動的開展。 家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識。 每月做好幼兒在園評價記錄，對幼兒的優(yōu)點給予肯定，對幼兒的弊端寄予希望，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目。 精心組織和安排親子活動、家長開放日、慶元旦等家園活動。 八、家長工作： 開學前做好家訪工作，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。 A 種子發(fā)芽 B 蝌蚪生長 C 植物生長 D 蠶的生長過程 E 根莖吸 水 家長園地：定期更換家長園地內(nèi)容。 美術(shù)欄：展出幼兒繪畫手工作品，師生共同評價、欣賞。 3）能觀察到畫面的細致變化，根據(jù)對畫面的理解擴句和縮句。 語言游戲 1）幫助幼兒訓練口齒，學習發(fā)音，克服方言干擾，培養(yǎng)口頭表達能力。 2）訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性，提高身體機能，學習技能，增強體質(zhì)，體驗克服困難，取得成功的喜悅。 3）能與同伴合作游戲，運用表情動作與他人交往，體驗合作快樂。 音樂游戲 1）幼兒學會使用輔助材料，如錄音機等。 3）遵守游戲規(guī)則，學習解決游戲中出現(xiàn)的問題。 （二）規(guī)則游戲 撲克、棋子類 1）幼兒能與同伴友好合作，共同游戲。 表演游戲：小舞臺 （ 1）能隨音樂的節(jié)拍、伴奏表演，表現(xiàn)一定的節(jié)奏感 （ 2）能與同伴一起商量節(jié)目內(nèi)容與角色，不爭搶。 （ 2）用積木搭建樓房，輔助材料合理使用。 初步了解并掌握理發(fā)的工作程序，正確使用游戲材料，制定游戲規(guī)則。 4）熟悉全班小朋友的姓名文字，在教師的幫助下設立姓名卡，及時填寫每次存取款的具體數(shù)字， +表示存款， _表示取款。 3）重點在買賣禮貌用語上制訂規(guī)則。 六、游戲： （一）創(chuàng)造性游戲 角色游戲：娃娃家、親親休閑吧、超市、銀行、親親花房 1）孩子邀請參加其他活動區(qū)的好朋友來做客， 爸爸 、 媽媽 提醒與孩子一同接待小客人。 會正確運用多種繪畫工具和材料進行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的獨特性。 初步養(yǎng)成勇敢，不怕困難的良好品質(zhì)。 能從較高處向下跳，學習助跑跨越。 愿意嘗試使用某種樂器。 音樂 積極主動的參與音樂作品，辨別音樂中明顯的樂句或樂段。 能夠運用簡單的工具和科學材料進行各種小制作 活動，會根據(jù)需要選擇合適的物品或資源，不斷調(diào)整自己的活動，具有一定的創(chuàng)造性。 能在老師的提示下，對感性經(jīng)驗進行歸納和概括，從不同角度不同方面進行綜合分析，提高思考和解決問題的能力。 能以自身為中心區(qū)分左右。 數(shù)學 認識常見的幾何形體，并能在生活中找出與之相似的物品。 能清楚連貫的講述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。 語言 能主動與人交談，說話語調(diào)自然大方，能根據(jù)不同情景，身份選擇適當?shù)恼Z句進行交流。 愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險的事。 五、教學活動目標： 社會 了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。 知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。 有關(guān)安全標記的認識，交通規(guī)則的遵守，自我保護意識的初步形成。 不濫吃零食、不吃不凈的食物。 遵守公共規(guī)則，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。 活動用具的整齊，保持玩具清潔。 穿、脫、整理衣服的良好習慣。布局較合理， 想象力發(fā)展的較好，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高，但是折紙進步不大，這學期要加強。 體育方面：能積極參加體育鍛煉，如會立定跳遠、左右手輪流拍球、單腳平衡站立。能關(guān)心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀律。能提供自然角、上課所需物品。還有個別幼兒不能熟練的使用筷子，如：單金翔。 二、幼兒發(fā)展情況分析： 生活衛(wèi)生方面：進餐時大多數(shù)幼兒能獨立進餐，個別幼兒挑食情況有所改善。本篇文章是為您整理的《幼兒園保教工作計劃》，供大家閱讀。所以，重視計劃的人，一定是工作出色的人；一定是目標明確、有事有條理的人。幼兒園保教工作計劃 900 字左右 [合集 ] 第一篇：幼兒園保教工作計劃 900 字左右 幼兒園保教工作計劃 900 字左右 【導語】計劃要有科學性、嚴肅性。在計劃面前不斷的妥協(xié)，會讓人喪失信心和斗志，會形成松散的工作作風，會養(yǎng)成沒有責任感的不良品質(zhì)。讓計劃和管理來規(guī)范我們的工作，我們就是一道美麗的風景，因為計劃讓我們知道大海的方向。 【篇一】幼兒園保教工作計劃 一、指導思想： 堅持以新《綱要》為指導思想為，保教結(jié)合、動靜交替，寓教于樂，運用多種形式來全面教育，發(fā)展幼兒，使他們健康快樂的成長。如黃河、喬明岄，但有幾位幼兒進餐仍然很慢，如趙嘉琦、陳子竼等。 德育方面：幼兒能夠主動向老師問早，會說禮貌用語。但存在個體差異，有 的幼兒較安靜、膽小、不愛說；有的幼兒非常好動，不遵守紀律；有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強。 智育方面：能認真進行教學活動，運用一些形容詞，能用連貫語言講述，能認識個別漢字幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。 美術(shù)方面：幼兒會用黑筆勾線，會用線條、圖形表現(xiàn)出物體的形象，再用油畫棒涂色。 三、生活管理工作： 洗手、刷牙的正確方法及主動性。 坐、站、行、睡姿勢正確。 知道物品用后要收拾并放回原處。 知道保持眼睛的一般常識，看書、學習時姿勢正確。 四、安全及消防工作： 日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時能注意安全。 了解應付意外事故的常識，具有基本的求生技能。 懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷。 主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗以大帶小的快樂。 能分辨是非，正確對己對人，與人爭論時能據(jù)理力爭，堅持正確的意見。 堅持說普通話，發(fā)音準確。 對文字有興趣，積極學認常見的文字，知道書寫在字形，筆順，空間位置以及握筆姿勢上的要求。 能將一個實物和形體進行二等分和四等分，理解整體和部分的包含關(guān)系。 認識并會兌換 10 元以內(nèi)的紙幣。 科學 探索生活中常見的各種科學現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學經(jīng)驗，形成正確的對人，對事物以及對物的態(tài)度。 具有良好的觀察記錄習慣，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象，形成一定的科學嚴謹?shù)膽B(tài)度。 欣賞形式多樣的音樂作品，美術(shù)和喜劇性表演活動，從中充分獲得快樂和美感。 健康 知道生活中的一些特殊的電話號碼，以及作用，了解解決意外突發(fā)事件的方法。 能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。 美術(shù) 愿意參加各種美術(shù)活動，在活動中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn)。 能比較熟練的使用剪刀，剪貼比較復雜的平面圖案。 2）鼓勵幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望，不啰嗦。增加幼兒動手的機會，如自制部分食品。 5）引導與啟發(fā)幼兒解決無人看病時怎么辦的問題，學習在空閑時間整理用具。 建構(gòu)游戲：建筑角 （ 1） 學習對稱的方法，整齊地建造游戲。 （ 3）學習用積塑拼搭小動物表現(xiàn)明顯特征。 （ 3）能根據(jù)物體、音樂的性質(zhì)選擇樂器，創(chuàng)造編動作。 2）培養(yǎng)幼兒動手動腦，手腦結(jié)合活動的能力。 4）能夠積極、獨立主動游戲。 2）知道如何運用空間因素進行創(chuàng)造性動作的表現(xiàn)。 體育游戲 1）滿足幼兒運動、競賽、表現(xiàn)等多種需要，培養(yǎng)幼兒對鍛煉的興趣。 3）在游戲中作到協(xié)調(diào)一 致，增強集體觀念。 2）準確把握指令，傳遞有細微區(qū)別的信息。 七、環(huán)境創(chuàng)設： 墻飾：與主題結(jié)合，師生共同設計，以幼兒制作為主。 自然角：增添自然角內(nèi)容，設計不同主題系列，并讓幼兒記錄。 區(qū)域活動：增添材料、固定位置、貼不同標記。 利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。 每月更換家長園地內(nèi)容，鼓勵家長撰寫家教經(jīng)驗文章，并在班級家教園地中粘貼，交流家教經(jīng)驗。 對于個別較特殊的幼兒，如嬌氣、自理能力較差、膽小等，給予個別交流，與家長共同尋求教育方法。圍繞課程主題，積極開展家園互動，幫助家長及時了解幼兒 園教育活動的內(nèi)容和要求。 對未來園一天的幼兒打電話詢問，三天以上進行家訪。但也存在 一些不足之處，如：部分幼兒學習的積極性不高；有些幼兒口語表達能力差，不敢大膽表達自己的想法，不敢在集體面前表演；家長對幼兒的學習關(guān)心較少等，這些問題需逐漸改進。 會正確使用筷子進餐，安靜進餐，保持桌面整潔，餐后會擦桌和擦嘴。能自己折疊被 不舒服能及時告訴老師。 做好預防秋冬兩季傳染病的工作。 教幼兒穿衣服，進行穿衣服比賽。 進行空氣消毒工作。 知道一些安全常識，不玩危險物品和危險游戲。 具有初 步的自我保護意識和自我保護能力；知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。