【正文】 D 蠶的生長過程 E 根莖吸水 家長園地：定期更換家長園地內(nèi)容。 家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識。 二、具體目標(biāo) （一）保育工作 自己穿脫衣服，折疊衣服。 利用兒歌、故事等形式，有針對性的教育幼兒專心吃飯，不挑食，保持桌面干凈。 和同伴一起友好的玩，不欺負(fù)小朋友。 理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。 聯(lián)系家長，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 創(chuàng)設(shè)語言角，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣，學(xué)習(xí)禮貌用語和交往禮儀。 措施 自然角、認(rèn)知區(qū)投放可操作性材料，供幼兒觀察探索。 美工區(qū)投放剪刀，各種廢舊材料，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，動(dòng)手能力和對美的感受力。 三、上學(xué)期主要取得成績和存在問題： 主要成績： 在各位老師的積極配合下，我們被評為了縣級示范園，在眾多園所中檢查排列第一名。 四、本學(xué)期保教工作重點(diǎn)： 在教研組隊(duì)伍建設(shè)方面，上學(xué)期教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動(dòng)中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，骨干教師隊(duì)伍初步形成，但各領(lǐng)域的教師還不成熟；青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常 教學(xué)的各項(xiàng)基本功。 加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預(yù)防工作。 （ 2）抓教研組長隊(duì)伍建設(shè)。一是要求每位教師每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論著作，寫一篇高質(zhì)量的讀書筆記，每月一篇教育隨筆（主題活動(dòng)實(shí)施小結(jié)）、四篇觀察記錄、每周一篇教育反思、每學(xué)期參與一個(gè)教學(xué)研究課題，在此基礎(chǔ)上，我們還要求骨干教師、青年潛力型教師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)研究課，設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀的活動(dòng)案例。 本學(xué)期我們將在上學(xué)期的“數(shù)學(xué)活動(dòng)如何深入生活”的基礎(chǔ)上，立足于《教師在數(shù)學(xué) 活動(dòng)中教學(xué)方法的有效運(yùn)用的實(shí)踐與研究》為園本課題的研究方向，研究的重點(diǎn)主要是教師在數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)，一日生活中數(shù)學(xué)教育的滲透，數(shù)學(xué)教學(xué)中的指導(dǎo)策略。 （二）堅(jiān)持保教并重，認(rèn)真做好幼兒身心保健與疾病 矯治工作。通過保健專欄加強(qiáng)幼兒季節(jié)性傳染病的防治知識宣傳，幼兒身心保健宣傳與指導(dǎo)。 （ 2）有重點(diǎn)、分年齡段開好班級、年級家長會與組織家長講座。 開學(xué)典禮迎接新學(xué)期的開始。 中小班食品安全講座。 教師技能比武：創(chuàng)意手工 DIY 比賽及各年級幼兒早操活動(dòng)創(chuàng)編。 第三篇：幼兒園保教計(jì)劃幼兒園工作計(jì)劃 “幼兒園保教計(jì)劃”幼兒園工作計(jì)劃 上學(xué)期的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下，穩(wěn)定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動(dòng)中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用，多次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實(shí)施細(xì)則，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問題 ，尋找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn)。 12 月份學(xué)習(xí)新《綱要》與幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)指導(dǎo)綱要 179— 188 頁教研時(shí)間集體學(xué)，學(xué)后研討“提高專業(yè)化水平”的重要性。實(shí)踐后反思，在自己反思的基礎(chǔ)上，及時(shí)記錄，提出改進(jìn)意見。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)： 10 月份：學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)》幼兒園指導(dǎo)綱要 157— 170 頁以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。 二、教研工作。指導(dǎo)綱要 171— 178 頁以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇相關(guān)文章，發(fā)在論壇里，與大家談?wù)勛约旱捏w會。具體措施： 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。新綱要對 教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰(zhàn)，所以，我們一定要堅(jiān)定地站在時(shí)代潮流的前列，努力開創(chuàng)我們渤海幼兒園的新局面。 實(shí)踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結(jié)果。 11 月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。針對上學(xué)期教研工作存在的問題，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動(dòng)促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。 班級財(cái)產(chǎn)清理。 保育員技能競賽活動(dòng)。 數(shù)學(xué)領(lǐng)域小組教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)和開展。 完成第一期家園欄（含園刊、班刊）的出刊工作。 加強(qiáng)家長工作的實(shí)效性，提倡個(gè)性化指導(dǎo)和服務(wù)。另外在季節(jié)性傳染病流行期間堅(jiān)持午檢制度，隨時(shí)關(guān)注幼兒健康情況。每月師徒間互相聽課，新教師聽老教師兩次，老教師聽新教師兩次，并現(xiàn)場說課評課，提高新教師“課例評析”能力。 （ 2）立足課題研究，與實(shí)踐相結(jié)合。堅(jiān) 持每周一次的工作例會制度，在“計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效。 （ 1）在教研組織形式上，將班級活動(dòng)與特色活動(dòng)教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。 注重教師日常聽課與評課活動(dòng)的研究性和實(shí)效性。 教師在選擇性活動(dòng)理論與實(shí)踐研究方面還存在一些問題和不足，一是一些教師對幼兒活動(dòng)情況觀察內(nèi)容的分析找不準(zhǔn)問題的關(guān)鍵與理論結(jié)合點(diǎn)，分析泛泛而談，有研究價(jià)值的觀察案例不多；二是對幼兒選擇性活動(dòng)的管理有效性不夠，教師對幼兒參與活動(dòng)情況 的了解和有效指導(dǎo)及活動(dòng)區(qū)材料管理是改進(jìn)的方向。 二、保教隊(duì)伍現(xiàn)狀情況分析： 上學(xué)期中期，幼兒園對現(xiàn)有的領(lǐng)導(dǎo)班子做了較大的調(diào)整，特別在教育教學(xué)管理領(lǐng)域增設(shè)教研組長和年級組長，力圖把幼兒園保教管理工作做得更為細(xì)致也更有成效，所以我們要將教研活動(dòng)分領(lǐng)域 帶頭人來分期進(jìn)行。 樂于使用各種工具、材料、費(fèi)舊物品，根據(jù)一定的主題，用自己喜歡的形式富有個(gè)性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象； 樂于與同伴一起進(jìn)行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價(jià)。 喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí) 在堅(jiān)決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡單的分類、比較、推理。 堅(jiān)持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。 在區(qū)活動(dòng)后，簡單評價(jià)自己及他人的行為，平時(shí)養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣。 主動(dòng)、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心。 積極、自動(dòng)參加體育活動(dòng)，能探索和掌握多種運(yùn)動(dòng)器械的使用，有一定的創(chuàng)造性。 措施 餐前向幼兒提要求，餐后提醒幼兒。 【篇二】幼兒園保教工作計(jì)劃 一、基本情況分析 經(jīng)過幼兒園兩年的學(xué)習(xí)生活，全班幼兒都能較好地遵守班級常規(guī)要求，幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性較好，能積極參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；大部分幼兒能積極使用普通話進(jìn)行交往；口語能力和動(dòng)手能力都有較大的進(jìn)步；幼兒的生活自理能力和自我保護(hù)能力有一定的提高；大部分幼兒能做到愛護(hù)物品，保護(hù)墻飾，團(tuán)結(jié)同伴、樂意為集體服務(wù)。 每月做好幼兒在園評價(jià)記錄，對幼兒的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對幼兒的弊端寄予希望，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目。 美術(shù)欄：展出幼兒繪畫手工作品，師生共同評價(jià)、欣賞。 3）能與同伴合作游戲，運(yùn)用表情動(dòng)作與他人交往，體驗(yàn)合作快樂。 表演游 戲：小舞臺 （ 1）能隨音樂的節(jié)拍、伴奏表演，表現(xiàn)一定的節(jié)奏感 （ 2）能與同伴一起商量節(jié)目內(nèi)容與角色，不爭搶。 3）重點(diǎn)在買賣禮貌用語上制訂 規(guī)則。 能從較高處向下跳，學(xué)習(xí)助跑跨越。 能在老師的提示下，對感性經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和概括，從不同角度不同方面進(jìn)行綜合分析，提高思考和解決問題的能力。 語言 能主動(dòng)與人交談，說話語調(diào)自然大方，能根據(jù)不同情景，身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z句進(jìn)行交流。 有關(guān)安全標(biāo)記的認(rèn)識，交通規(guī)則的遵守，自我保護(hù)意識的初步形成。 穿、脫、整理衣服的良好習(xí)慣。能提供自然角、上課所需物品。所以，重視計(jì)劃的人，一定是工作出色的人；一定是目標(biāo)明確、有事有條理的人。 七月份： 發(fā)放 家長調(diào)查問卷 。 四月份： 第二屆閱讀節(jié)活動(dòng)的開展。 家長會的召開。 （ 3）通過每月一次的面向家長的教學(xué)開放活動(dòng)“六一”活動(dòng)、“親子春游”、“閱讀活動(dòng)”等大型親子活動(dòng)活動(dòng)，搭建起宣傳我園新課程理念，展示教師風(fēng)采、展示幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展水平的平臺； （ 4）幼兒園除堅(jiān)持每周五下午的家長接待日服務(wù)工作外，保證隨時(shí)接待和解答廣大家長提出的各種問題，包括向家長做耐心細(xì)致的解釋。 科學(xué)合理地安排幼兒的作息時(shí)間，每天保證 2 小時(shí)的戶外活動(dòng)，充分利用陽光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動(dòng)和共同性體育活動(dòng)，保證運(yùn)動(dòng)量，充分鍛煉幼兒機(jī)體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。 把好晨檢第一關(guān)，通過晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個(gè)人清潔衛(wèi)生，做到對疾病的早發(fā)現(xiàn)、早隔離和早治療。注重發(fā)揮教師參與活動(dòng)的自主性，采用自我推薦和領(lǐng)導(dǎo)決策相結(jié)合等方式安排講座、示范等任務(wù)，同時(shí)注重年級教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，在每一個(gè)成功的示范教學(xué)和講座分享中都凝聚全體教師的智慧。 以課程建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施為抓手，以提高課堂有效性，優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)課程管理，開展園本研修。在新課程與園本研修項(xiàng)目研究與實(shí)踐的過程中要自覺做到學(xué)習(xí)為先，熟悉內(nèi)化課程理論，并以高度的責(zé)任意識配合保教主任指導(dǎo)本級教師工作；要善于管理，以誠待人，能夠?qū)⒈炯壗處熅o緊團(tuán)結(jié)在一起，借助教研平臺，滿足不同層次和需要的教師專業(yè)成長需求。 開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò)。 有計(jì)劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓(xùn)工作，對于新上崗教師的培訓(xùn)目標(biāo)是幫助新教師走進(jìn)適應(yīng)性課程、學(xué)習(xí)共同性教學(xué)主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)選擇性活動(dòng)的 組織與實(shí)施，熟悉幼兒園一日工作流程及實(shí)施細(xì)則，并在教學(xué)實(shí)踐中熟悉運(yùn)用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法；針對教師在觀察案例寫作上存在的理性分析問題上的不足，立足選擇性活動(dòng)研究工作實(shí)踐，要強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，并在經(jīng)常性的觀察案例寫作練筆與交流中提高。 立足幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程在實(shí)施教材的科學(xué)性、實(shí)用性、本土性和有效操作模式研究，形成了一些有價(jià)值的反思案例和教學(xué)案例，形成幼兒用書、教師指導(dǎo)用書和親子手冊有價(jià)值的實(shí)驗(yàn)反饋意見，同時(shí)也促進(jìn)了我園課程管理體系框架的規(guī)范建立。 通過唱歌比賽，繪畫比賽培養(yǎng)幼兒的繪畫和音樂感受力。 在科學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作等進(jìn)行觀察探索。 通過“小小播報(bào)員”，讓幼兒講述自己的新聞。 安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內(nèi)容， 并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問題。 措施 通過體育游戲和體育課。 （二）健康領(lǐng)域 身體健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。 多和開水，出汗時(shí)能自己換衣服，能保持衣服的整潔。 吸引有特長的家長參與到活動(dòng)中，共同設(shè)計(jì)主題活動(dòng)的開展。 八、家長工作： 開學(xué)前做好家訪工作，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。 語言游戲 1）幫助幼兒訓(xùn)練口齒，學(xué)習(xí)發(fā)音，克服方言干擾，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。 3）遵守游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)解決游戲中出現(xiàn)的問題。 初步了解并掌握理發(fā)的工作程序，正確使用游戲材料，制定游戲規(guī)則。 會正確運(yùn)用多種繪畫工具和材料進(jìn)行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的獨(dú)特性。 音樂 積極主動(dòng)的參與音樂作品，辨別音樂中明顯的樂句或樂段。 數(shù)學(xué) 認(rèn)識常見的幾何形體，并能在生活中找出與之相似的物品。 五、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)： 社會 了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感激他們的勞動(dòng)付出，尊重他們的勞動(dòng)成果。 遵守公共規(guī)則，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。 體育方面：能積極參加體育鍛煉，如會立定跳遠(yuǎn)、左右手輪流拍球、單腳平衡站立。 二、幼兒發(fā)展情況分析： 生活衛(wèi)生方面：進(jìn)餐時(shí)大多數(shù)幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐，個(gè)別幼兒挑食情況有所改善。在計(jì)劃面前不斷的妥協(xié)，會讓人喪失信心和斗志，會形成松散的工作作風(fēng)，會養(yǎng)成沒有責(zé)任感的不良品質(zhì)。 德育方面：幼兒能夠主動(dòng)向老師問早，會說禮貌用語。 三、生活管理工作： 洗手、刷牙的正確方法及主動(dòng)性。 四、安全及消防工作： 日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)能注意安全。 能分辨是非，正確對己對人，與人爭論時(shí)能據(jù)理力爭，堅(jiān)持正確的意見。 認(rèn)識并會兌換 10 元以內(nèi)的紙幣。 健康