【正文】 【活動準備】 自制《小貓刮胡子》圖片一套或根據(jù)寓言內(nèi)容制作電腦動畫。 通過提問和有序觀察圖片，理解圖片中情節(jié)的發(fā)展變化。以下是精心收集整理的幼兒園中班語言主題活動，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 師：我們一起來幫小動物給這個新房子取個好聽的名字吧 ? 小結：小動物們用自己的特長，靠自己的勞動一起蓋了新房子，還幫助了鴨媽媽，大家一起住在造好的房子里。 提問：為什么這樣分 ?哪一組分的最合理 ? 繼續(xù)講述故事，引導幼兒幫助鴨媽媽解決困難。 (播放 PPT)。 教師講述故事第一段并提問。 《快樂拍手歌》，感受快樂 ! 師：我們小朋友這么 快樂，還應該把快樂的心情傳遞給朋友們，森林的小動物們卻一點兒也不快樂，我們來聽聽怎么了。 活動準備： 幼兒畫冊。 (幼兒互相送微笑，活動自然結束 ) 幼兒園中班語言主題活動 5 活動目標： ，知道大家在一起會得到快樂，共同勞動會得到快樂，為別人解決困難也會得到快樂。 六、情感交流。小蝸牛真的很了不起，我們拍拍手表揚表揚它，好嗎 ? 四、師幼完整講述故事。什么叫了不起 ?(師簡單講解 ) 提問：你們有沒有覺得小蝸牛很了不起呀 ?為什么 ?(幼兒自由回答 ) 小結：小蝸牛有一顆愛心、善心。 出示圖 (一 )：提問：故事里都有誰 ?小鳥怎么說的 ?大象、小兔子是怎么說的 ?小蝸牛的心里為什么著急 ?小蝸牛想好為朋友做的事了嗎 ?是怎么想出來的 ? 出示圖 (二 )：提問：小蝸牛對小螞蟻干什么了 ?小螞蟻是怎樣夸獎小蝸牛的 ?如果你是小螞蟻，你會怎樣夸獎它 ? 小蝸牛為朋友做的事是什么 ?小蝸牛的微笑送出去了嗎 ?是怎么送的 ? 出示圖 (三 ):幼兒嘗試講述。 提問：故事好聽嗎 ?這個故事叫什么名字 ?小蝸牛把微笑送給了誰 ? 森林里的小動物收到小蝸牛的信，心里感到怎樣 ?(幼兒自由回答 ) 師小結：對呀，微笑是一樣好東西、它能給孤單的人帶去快樂、讓難過的人高興起來。 二、師完整講述故事，幼兒傾聽。 活動過程： 一、開始部分： 今天，老師給小朋友帶來了一封信。朋友們高興地看信。螞蟻搬東西、小蝸牛微笑 。 信封一個，收信人為快樂中班小朋友，寄信人為一只微笑著的小蝸牛。 感受小蝸牛善良、愛朋友的美好情感。 幼兒園中班語言主題活動 4 活動目標： 理解故事內(nèi)容，能大膽地講述故事。 一棵喇叭花，連著兩個家，小鳥和小老鼠，天天說著悄悄話。”小鳥在樹上回答說：“你好，小老鼠，我是小鳥。 小老鼠看著這一 朵朵又圓又大的喇叭花，心里想：這又圓又大的喇叭花多象電話機呀 !這彎彎曲曲的莖不就是電話線嗎 !有了電話機，我就可以給小鳥打電話了。 喇叭花爬呀爬，爬到小鳥家。小老鼠也想找小鳥玩，可是，他不會爬樹上不去。 附：喇叭花電話 一棵很高很高的樹上，住著一只小鳥，樹下住著一只小老鼠。 (二 )小老鼠過生日： 如果你是小鳥，你會打電話通知誰 ?說些什么 ? 幼兒大膽表現(xiàn)不同的角色。 三、創(chuàng)設情景：對打電話的內(nèi)容進行大膽想象。 ) (二 )欣賞故事第二部分：理解故事內(nèi)容。 活動過程： 一、引題： 出示背景圖，提問：這是一棵怎么樣的樹 ?(幼兒用一些好聽的詞語來講述 ) 二、分段講述故事： (一 )講述故事第一部分：想出多種讓小鳥與小老鼠交流的辦法。 活動重點：理解故事內(nèi)容，感受打電話帶來的快樂。 安靜地傾聽故事，理解故事內(nèi)容，能在集體面前大膽地表達自己的想法。 3 師生互動過少 ,課上應該穿插多種游戲進行 . 幼兒園中班語言主題活動 3 活動目標： 感受好朋友之間相互交往帶來的快樂。 【教學反思】 1 課前導入得太直接 ,不夠貼近生活化。 2 幼兒動手制作。 五小結 通過學習了解小蝸牛身上背著殼都有自我保護能力 ,那么小朋友呢 ?應該怎么做 ?引導幼兒自我保護意識并要愛護小蝸牛 ,不傷害小動物 ,熱愛大自然的情感。 2 小蝸牛的食物是什么呢 ?經(jīng)過搜索資料 ,我會出示部分實物并告訴幼兒蝸牛吃的東西可多了 ,有各種菜葉 .蛋殼 .菌類 {如木耳 .蘑菇等 }還有一些枯了的樹枝 .紅薯這些都是蝸牛的食物。 3隨機教育 :就像小朋友們要穿衣服 ,鞋子一樣 ,才不會弄臟身體還能保護自己。 2 舉例說明 :螞蟻也有觸角 ,當兩只螞蟻的觸角碰到一起就是它們在對話 ,再用蝸牛與田螺 .烏龜進行對比 ,找出相同點。 2請個別幼兒用手摸摸蝸牛頭上的兩根觸角 ,然后觀察到受到刺激的觸角會順速往殼里縮進去 ,這時大家會覺得非常有趣。 【活動過程】 一導入 聽音樂《蝸牛與黃 鸝鳥》安定幼兒情緒 ,并引起幼兒對小蝸牛的好奇心 ,從而我出示實物小蝸牛。 2 制作好的一只橡皮泥小蝸牛。 難點 :引導幼兒大膽地表現(xiàn)自我 ,感覺做做玩玩的樂趣。 3 鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自我 ,感受做做玩玩的快樂。 【活動目標】 1 認識蝸牛了解蝸牛的一些習性特點。 師：小花貓的主人刮胡子對不對 ? 師：為什么主人應該刮，小花貓卻不能刮呢 ?(每個人是不一樣的，不能看到什么就學什么 ) 師：如果以后你也遇到了一只刮胡子的小花貓，你會和它說什么 ? 幼兒園中班語言主題活動 2 【活動設計背景】 初春到來 ,萬物蘇醒 ,各種小動物開始出來活動。如果沒有了這把尺子，貓就不知道自己能不能鉆過去。 教師指圖與幼兒共同講述寓言。 理解第一幅圖片的內(nèi)容：主人正在做什么 ?(理解詞匯：“聚精會神” )小花貓在看什么 ? 教師通過提問幫助幼兒有序地觀察圖片，理解寓言情節(jié)。 教師出示圖片，生動地講述寓言《小貓刮胡子》。 師：可是有 一只小花貓把自己的胡子刮掉了，我們來看看會發(fā)生什么事情。 教師出示小貓手偶：我是一只小花貓，我的胡須長又長。 小貓 (有胡須 )手偶一個。 懂得每個人都有自己的特點，不要盲目跟別人學的道理。 幼兒園中班語言主題活動 1 【活動目標】 欣賞故事，理解詞匯：“聚精會神”、“頭破血流”，并初步懂得寓意，做事情前要想一想，不能看到什么就學什么。幼兒園中班語言主題活動方案怎么寫 [5篇 ] 第一篇：幼兒園中班語言主題活動方案怎么寫 幼兒教師要加強和家長的溝通交流，努力形成教育合力共同促進幼兒語言能力的發(fā)展提高，為幼兒未來發(fā)展打下良好的基礎。以下是精心收集整理的幼兒園中班語言主題活動，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 通過提問和有序觀察圖片，理解圖片中情節(jié)的發(fā)展變化。 【活動準備】 自制《小貓刮胡子》圖片一套或根據(jù)寓言內(nèi)容制作電腦動畫。 【活動過程】 (一 )教師以談話引出活動內(nèi)容。 師：小朋友，你們知道小花貓的胡須有什么用嗎 ? 幼兒自由討論后，教師巧妙地引出寓言故事。 (二 )教師出示教學圖片，有表情地講述寓言。 師：小貓刮胡子后發(fā)生了什么事情呢 ? (三 )教師引導幼兒有序地觀察圖片，分段講述故事。 師：小花貓刮胡子后，追捕老鼠時發(fā)生了什么事情 ?為什么會碰得頭破血流 ?(理解詞匯：“頭破血流” ) (四 )教師和幼兒再次看圖片，完整欣賞寓言，啟發(fā)幼兒理解寓言。 師：小花貓能刮胡子嗎 ? 教師小結：原來，胡子是貓用來探路的工具，它就像一把尺子，在鉆洞時得用它來測量洞的大小。 (五 )引導幼兒進行拓展談話，啟發(fā)幼兒懂得做事前要想一想，不能看到什么就學什么。為了讓幼兒更深的感受大自然的神奇 ,引用了小朋友們比較常見的小動物蝸牛 ,生成了本次教學活動主題《小蝸?！贰? 2引導幼兒在畫 ,看說的基礎上 ,創(chuàng)造性地運用橡皮泥制作蝸牛 ,提高動腦動手能力 ,進一步激發(fā)關注的情趣。 【教學重點、難點】 重點 :輔導提高幼兒動腦動手能力 ,進一步激發(fā)關注的情趣。 【活動準備】 1 實物小蝸牛若干。 3 材料 :彩色橡皮泥 .牙簽 .人手一份。 二欣賞蝸牛 1 讓幼兒集體觀察蝸牛的外形特征 ,引導幼兒說出蝸牛身體小 ,身背著殼像小房子 ,而且殼是一圈圈的。 三認識蝸牛 1這時候我會告訴幼兒這是蝸牛的觸角 ,蝸牛的眼睛就是長在觸角的頂端。它們的身體都會縮進殼里 ,而且殼都是有點硬的 ,因為它們都是軟體動物 ,所以身上都有殼 ,這樣它們就可以保護自己不受到傷害。 四了解蝸牛 1帶領幼兒觀察蝸牛 ,了解蝸牛生活習性 ,仔細觀察蝸牛爬行 ,出示菜蟲與蝸牛進行比賽 ,突出蝸牛行動緩慢 ,是靠身體蠕動來爬行的。蝸牛只喜歡呆在濕潤的地方 ,蝸牛睡覺的時候是縮在殼里的 ,它不但要冬眠還要夏眠 ,就像小朋友們一樣 ,不但要睡午覺 ,到了晚上也要睡覺 ,這樣才能身體棒棒 ,快長快高。 六延伸活動 做一做 ,彩色橡皮泥小蝸牛 1引導幼兒多制作大小顏色不同的蝸牛 ,并添上花 .草 ,豐富幼兒的想象空間。 3 展示幼兒作品欣賞 ,鼓勵大膽創(chuàng)作的幼兒 ,并給予表揚。 2 教學教具過少 ,沒有掛圖。 能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，想出各種讓小鳥與小老鼠交流的辦法，并對打電話的內(nèi)容展開想象 。 活動準備：背景圖、喇叭花、各種小動物的圖片、小鳥、小老鼠的胸飾、積木若干。 活動難點：樂于用打電話的方式與他人交流。 提問：你有什么好辦法讓小鳥和小老鼠一起玩 ?(根據(jù)幼兒的回答，引導他們可以請哪些小動物、哪些東西來幫忙，學習一些好的用詞。 提問：小老鼠想了一個什么辦法 ? 學習小老鼠和小鳥的對話。 (一 )小鳥受傷： 啟發(fā)：小老鼠和小鳥打電話時的語氣是怎么樣的 ?表情是怎么樣的 ?它們會說些什么 ? 幼兒兩兩結伴打電話：模仿小鳥和小老鼠打電話的語氣、表情。 四、完整欣賞故事，教師將幼兒的一些想法編入到故事的后半部分。 小鳥想找小老鼠玩，可是，他羽毛還沒長好 ,不會飛。 小老鼠在樹下種了一棵喇叭花。喇叭花長呀長，開