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正文內(nèi)容

小學生朗讀比賽計劃經(jīng)典文章[五篇范例]-展示頁

2025-04-28 03:17本頁面
  

【正文】 (11)小雛鷹廣播站在下午 2: 10 分開始輪流播放《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、古詩等內(nèi)容,營造誦讀氛圍。 (9)組織經(jīng)典誦讀公開課、示范課,提高經(jīng)典誦讀課的教學效果。 (7)把經(jīng)典誦讀與德育結(jié)合起來,利用班隊會讓學生誦讀經(jīng)典,并對照經(jīng)典評價自己的言行。 (5)把經(jīng)典誦讀與寫字課結(jié)合起來。 (3)充分利用每一節(jié)課的課前三分吟誦經(jīng)典詩文。 二、實施途徑 (1)每班每周安排一節(jié)經(jīng)典誦讀課,由各班語文老師負責該課程的教學,保證 教學質(zhì)量。形成“人人誦讀國學經(jīng)典”的校園文化氛圍,讓學生通過誦讀經(jīng)典詩詞感受我國傳統(tǒng)的博大精深,培養(yǎng)學生熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、團結(jié)互助、勤學自強的優(yōu)秀品質(zhì),與小學作文教學結(jié)合,不斷提高學生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng),讓經(jīng)典詩詞更好地引領(lǐng)少年兒童健康成長。教師與學生同臺展示,力爭使每個學生都有參與和展示的機會,每個節(jié)目展示時間不超過 10分鐘。 七、國學經(jīng)典誦讀展示形式: 一種為大型集體誦讀,全班學生參加,可輔以伴奏等藝術(shù)表現(xiàn)形式 。 (4)開展學習型家庭建設(shè)。 (2)在每天的下午課預備,所吟誦的經(jīng)典、古詩詞,再通過誦讀加強記憶。讓學生堅持天天吟誦,根據(jù)實際情況制定恰當?shù)谋痴b量目標。 三、活動主題: 讀國學經(jīng)典傳華夏文明 四、誦讀內(nèi)容 : 以《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》據(jù)學生特點適當增加內(nèi)容。通過“國學經(jīng)典誦讀”教育教給學生做人的道理,提高學生的自身修養(yǎng) 。長遠地默默地變化其氣質(zhì)。中華國學經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。充分利用記憶力的黃金時期,讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典,在其記憶力正在發(fā)展的時候加以訓練,“不求甚解、但求熟背”,使學生的記憶力達到較高的頂峰,注意力更加集中,使學生終生受益。學生從中感受知識的豐富,激發(fā)學習、讀書的興趣,逐步使學生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典,提升 學生的語文能力。根據(jù)《茌平縣實驗小學國學經(jīng)典誦讀活動方案》并結(jié)合本班學生實際特制訂一年級學生國學經(jīng)典誦讀活動計劃: 二、活動目標: 培養(yǎng)孩子的讀書興趣,提升語文能力。如:表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結(jié)合法等等。將經(jīng)典誦讀活動科學的融入學生喜聞樂見的活動之中。 創(chuàng)新誦讀形式,不斷開展誦讀比賽。 開展學習型家庭建設(shè)。學生堅持天天吟誦,根據(jù)實際情況制定恰當?shù)谋痴b量目標。 二、誦讀內(nèi)容 《弟子規(guī)》和唐詩 三、教學措施 每天利用早讀課進行 10 分種的國學經(jīng)典誦讀。通過“國學經(jīng)典誦讀”教育教給學生做人的道理,提高 學生的自身修養(yǎng) 。長遠地默默地變化其氣質(zhì)。中華國學經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。充分利用記憶力的黃金時期,讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典,在其記憶力正在發(fā)展的時候加以訓練,“不求甚解、但求熟背”,使學生的記憶力達到較高的頂峰,注意力更加集中,使學生終生受益。學生從中感受到歷史、地理、天文、藝術(shù)知識的豐富,激發(fā)學習、讀書的興趣,逐步使學生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典,提升學生的語文能力。 一、目的與意義 培養(yǎng)孩子的讀書興趣,提升語文能力。小學生朗讀比賽計劃經(jīng)典文章 [五篇范例 ] 第一篇:小學生朗讀比賽計劃經(jīng)典文章 經(jīng)典誦讀活動是一項重要的教育文化工程,因此學校會舉辦朗讀比賽,今天在這給大家?guī)硇W生朗讀比賽計劃,接下來我們一起來看看吧 ! 小學生朗讀比賽計劃 1 一、指導思想 國學經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華,內(nèi)容博大精深,蘊涵著豐富的人文精神。在小學生中開展國學經(jīng)典誦讀活動,有利于弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)民族自豪感,有利于提高學生的人文素養(yǎng)和審美情趣,有利于加強小學生思想道德建設(shè),形成正確的人生觀,價值觀和世界觀。在指認式誦讀中使低幼學生擴大了識字量,感受到祖國語言的博大精深。 提高孩子的注意力、記憶力。 了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受人文精神熏陶。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。 加強學生思想道德建設(shè)。在學生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,漸漸地陶冶其性情,開啟其智慧,讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學生自由誦背等多種形式,可表演,可吟誦,可配經(jīng)典音樂讀,學生自主選擇。 語文課前五分鐘誦讀或背誦古詩詞 。引導、鼓勵學生家長積極參與,開設(shè)“ 家庭經(jīng)典時刻”,要求孩子的父母或其他監(jiān)護人每天在孩子放學后、睡覺前,抽出一定時間,與孩子一起學習,家校合作,共同引導孩子進入國學的殿堂。每學期開展“經(jīng)典誦讀會”、“親子誦讀活動”、“誦讀擂臺賽”、“等。善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié),把一些好的、快樂的學習方法推廣應(yīng)用。 小學生朗讀比賽計劃 2 一、指導思想: 以黨的 __大提出的“弘揚中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家 園”為指導,以弘揚民族文化,培育道德人才為宗旨,以誦讀國學經(jīng)典名篇為載體,誦經(jīng)典、知經(jīng)典、悟經(jīng)典,營造和諧的、人文的、內(nèi)涵豐富的校園文化,培養(yǎng)崇高志向、自強人格和誠信品質(zhì),提高學生的人文素養(yǎng)和審美情趣,為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在指認式誦讀中使低幼學生擴大了識字量。 提高孩子的注意力、記憶力。 了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受人文精神熏陶。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。 。在學生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,漸漸地陶冶其性情,開啟其智慧,讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。 五、活動時間: 20__年 320__年 7 月 六、活動時間及方式: (1)利用上午學生早到校的時間,于上課前至少 15 分鐘,采用教師帶讀、學生齊 讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學生自由誦背等多種形式,可表演,可吟誦,可配經(jīng)典音樂讀,學生自主選擇。每周安排一節(jié)語文活動課,用于對本班誦讀進行輔導。 (3)充分發(fā)揮語文、音樂、美術(shù)、品德、社會課,以及其他學科的課堂滲透作用。引導、鼓勵學生家長積極參與,開設(shè)“家庭經(jīng)典時刻”,要求孩子的父母或其他監(jiān)護人每天在孩子放學后、睡覺前,抽出一定時間,與孩子一起學習,家校合作,共同引導孩子進入國學的殿堂。另一種為情景劇表演、詩劇表演、親子誦讀等小型展演。 小學生朗讀比賽計劃 3 一、活動目標: 讓小學生進一步弘揚民族傳統(tǒng),傳承國學經(jīng)典文化,在師生中形成以先賢為楷模,勤勉學習,奮發(fā)有為,立志成才的思想 。努力實踐武當路小學的辦學理念:為了每一個孩子的健康成長。 (2)把路隊與經(jīng)典誦讀結(jié)合起來,讓每個班誦著經(jīng)典回家。 (4)每日早讀時間 7: 50—— 8: 00,中午 2: 20—— 2: 30 各進行十分鐘的誦讀活動。 (6)把經(jīng)典誦讀與藝術(shù)教育結(jié)合起來,音樂課上唱經(jīng)典,美術(shù)課上畫經(jīng)典。 (8)發(fā)放“致家長的一封信”,向家長說明經(jīng)典誦讀活動的意義 、內(nèi)容、要求等,取得家長的配合,把經(jīng)典誦讀從學校引向家庭,要求學生在家讀經(jīng)典,家長與學生一起讀經(jīng)典。 (10)黑板報、宣傳欄要開辟“經(jīng)典誦讀”專欄,營造濃郁的經(jīng)典文化氛圍,讓師生們在休閑娛樂之余,接受經(jīng)典文化的熏陶和滋養(yǎng),提升師生的文化修養(yǎng)。 (12)組織 3—— 6 年級學生編寫經(jīng)典詩文手抄報。 (2)表演:以吟唱經(jīng)典、演繹經(jīng)典為主要形式,讓學生感受、體驗經(jīng)典文化魅力。 (4)寫作:在講故事的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己對經(jīng)典的理解進行仿寫、改寫、擴寫等活動。 (6)書法:結(jié)合正在進行的書法教育活動,以硬筆書法為主,有能力的學生可以以毛 筆書法的形式書寫經(jīng)典。 小學生朗讀比賽計劃 4 為提高學生語文素養(yǎng),增加課外閱讀積累,二年級本學期的中華經(jīng)典誦讀計劃如下: 一、誦讀書目:《三字經(jīng)》和《小學生必備古詩》。使學生感興趣地誦讀中華經(jīng)典,逐步在誦讀的過程中提高語文素養(yǎng),是本活動的核心意義所在,所以首先做好動員工作。同時,班上有位同學會背很多首《三字經(jīng)》,鼓勵大家以他為追趕對象。極力向家長宣傳,贏得家長的支持,例如每周的作業(yè)單都有推薦書目。早晨升旗后,早讀,上課前,下課前,星期四下午。充分利用零碎的時間,讓學生多接觸經(jīng)典讀物??梢杂酶傎惖男问?,在限定 的時間內(nèi)看誰背得最多。或結(jié)合小學生年齡特點,把《三字經(jīng)》編排成拍手歌。 。 經(jīng)典誦讀活動是一項重要的教育文化工程,貴在天天堅持,持之以恒。誦讀國學經(jīng)典,弘揚傳統(tǒng)文化,加強文化熏陶,提高道德素質(zhì),涵養(yǎng)民族修為,讓孩子們增長語言文化知識的同時,潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想,逐漸完善自己的人格,造就有中華氣韻的新一代學子。 具體目標: (1)培養(yǎng)孩子的讀書興趣,提升語文能力。學生從中感受歷史、常識,激發(fā)學習、讀書的興趣,逐步使學生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典,提升學生的表達能力。利用 13 歲以前記憶力的黃金時期,讓孩子牢記中國傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典篇目。 (3)了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受人文精神熏陶。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。通過“國學經(jīng)典誦讀”活動教給學生做人的道理,提 高學生的自身修養(yǎng) 。 三、誦讀內(nèi)容 學期內(nèi)以《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》為主。 四、活動安排和措施 活動在七八兩個年級中進行。初步擬定在四個學期中完
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