【正文】 選執(zhí)行人。 打造高效執(zhí)行力培訓心得體會篇 4 經(jīng)過公司組織的“執(zhí)行力”的培訓習，我明白了很多事情，許多問題我找到了答案。人才引進要嚴把關，力爭將不認同企業(yè)文化的人擋在門外； 最后，要營造愛心文化：相互尊重、相互鼓勵、樂于分享、共同成長。目標執(zhí)行持之以恒 要提升企業(yè)員工的整體執(zhí)行技能水平，一方面在招聘過程中要挑 選具備較強執(zhí)行技能的員工，另一方面在企業(yè)內(nèi)部進行執(zhí)行力的檢查督導機構(gòu)。目標一定要可衡量、可檢查。將使我們的公司迅速壯大，快速成長。 i5 是總結(jié)的過程，有經(jīng)驗有教訓，經(jīng)驗我們補充新的流程制度，形成標準在整個團隊推行，不講個性只講共性。 i3 講的重點是過程進行的程度。 再談談 5i 的學習體會，它是一種執(zhí)行的機制， i1 是說任何事先講在前面，目標量化，結(jié)果明確有利于檢查人對過程的檢查；方向找對，選擇比努力更重要。 為什么不負責任 說明就是責任心的問題和人生價值觀的問題，最好是按照商業(yè)人格修煉的四要四不要：對客戶：要結(jié)果、不要理由；對上級：要價值、不要討好；對同事：要對事不對人；對自己：要原則、不要人情。 為什么心情煩躁 是自己一直在和別人比較，別人做的比自己好吧，就認為他有能力就叫他去做，別人做的不如自己，就開始抱怨，這說明心態(tài)的問題，自己沒有認真的考慮，做事認真第一、理由第二。 通過學習我了解一些道理為什么執(zhí)行難，從商業(yè)人格學習聯(lián)想到以前的工作，聯(lián)系到結(jié)果行為培訓 48 字原則的體會： 為什么不行動 因為要看別人怎么做；如果我們都看別人怎么做而自己不去積極主動， 自身就存在了很大的問題，坐在那里不行動什么結(jié)果都沒有就能表明這種說法。前幾年我們公司培訓也不少但是關于執(zhí)行力的學習還是首次，我們公司一直以來一些理念、制度方向等都不錯就是執(zhí)行的不是太好。因此作為學校的一份子，我們要樹立良好的工作態(tài)度和工作作風，愛崗敬業(yè)，提高工作效率，強化執(zhí)行力，實現(xiàn)學校發(fā)展與個人發(fā)展的雙贏。在工作當中一旦出現(xiàn)了問題，喜歡用理由，用借口來掩飾自己的錯誤 ，推卸自己的責任，不敢擔當，一個看似合理的 解釋 其實在它的背后隱藏的是人天性中的懶惰和不負責任，在事實面前沒有任何理由可以被允許用于掩飾自己的失誤，解釋只是為了推卸責任而強加于事實的借口，而借口除了造成工作質(zhì)量低下，我們的教學管理質(zhì)量，生源的發(fā)展，必定受到影響。 這是執(zhí)行力最簡單也是最精辟的解釋。一個優(yōu)秀的教職員工從不在遇到困難時尋找任何借口，而是努力尋求辦法解決問題，從而出色完成任務。執(zhí)行并等于做，而是做對，做好，在完成任務的基礎上，追求更高層次的結(jié)果，在 一個問題的發(fā)生后，領導、老師們將是以著一種怎樣的態(tài)度去解決問題，如果說是怠慢的態(tài)度去執(zhí)行，那么問題仍然存在，不僅存在，而且還在蔓延，最后即使解決，也是執(zhí)行力的不到位，而是在一個問題的發(fā)生后，大家是如何看待問題，并有效的去解決問題，每個教職員工必須具備有憂患意識，要做到在問題沒發(fā)生前，已被有效控制，當做到這樣的時候，學校的問題就隨之而減少，教育教學質(zhì)量也必會隨之不斷提高，就如鄧成偉教授所說的 只有學校的目標實現(xiàn)了，個人的目標才會隨之實現(xiàn) 而個人執(zhí)行力是指每一單個的人把上級的命令和想法變成行動，把行動變成結(jié)果， 沒有任何借口保質(zhì)保量完成任務的能力。下面來談談我本次教師執(zhí)行力培訓的心得體會。 打造高效執(zhí)行力培訓心得體會篇 2 學校為了提高教師們的團隊執(zhí)行力，特別組織了全體教師的執(zhí)行力培訓。 執(zhí)行力需要加強過程控制，要跟進、跟進、再跟進，有時一個任務的完成會出現(xiàn)前松后緊或前緊后松的情況，其主要是工作過程未管控所造成的，而行之有效的方法就是每項工作都制定進度安排，明確到哪天需要完成什么工作，在什么時間會有階段性或突破性的工作成果，同時要自己檢查計劃實施的進度，久而久之執(zhí)行力也就會得到有效的提升。觀念決定行為，行為形成習慣，而習慣左右著我們的成敗，在工作中常有的狀況就是，面對某項工作反正也不著急，我先拖著再說，等到了非做不可甚至是領導追要的地步才去做，一但習慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風格。一個優(yōu)秀員工從不在遇到困難時尋找任何借口，而是努力尋求辦法解決問題，從而出色的完成任務，要提高執(zhí)行力就必須學會在遇到問題和阻礙時不找借口而是積極的尋求解決問題的方法。 打造高效執(zhí)行力培訓心得體會篇 1 感謝公司給我這次培訓學習的機會，通過這次的課程，讓我收益非淺特別是讓我明白了做一個有執(zhí)行力的人對公司的發(fā)展和員工個人職業(yè)化的成長的重要性，用一句話概括：個人執(zhí)行力決定個人的成敗，企業(yè)的執(zhí)行力決定企業(yè)的興亡。執(zhí)行力包含完成任務的意愿，完成任務的能力，完成任務的程度。打造高效執(zhí)行力培訓心得體會大全 第一篇：打造高效執(zhí)行力培訓心得體會大全 行力，指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預定目標的操作能力。是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關鍵。下面是收集整理的打造高效執(zhí)行力培訓心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 其實執(zhí)行力的定義很簡單，就是按質(zhì)按量不打折扣的完成工作任務這就是執(zhí)行力最簡單的解釋，但正是這么簡單的執(zhí)行力卻是很多人、團隊、企業(yè)所欠缺或者說是不完備的，下面就我在培訓中所體會到的談幾點看法： 個人執(zhí)行力是指每個人把上級的命令和想法行動化，把行動變成結(jié)果，沒有任何借口的保質(zhì)，保 量的完成任務的能力。 執(zhí)行力需要培養(yǎng)自己的自覺習慣，摒棄惰性。這其實是執(zhí)行力差的表現(xiàn)，執(zhí)行力的提升需要我們改變心態(tài)，形成習慣，把 等待被動的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥男膽B(tài)，面對任何工作是把執(zhí)行力變?yōu)樽园l(fā)自覺的行為。 執(zhí)行力需要團隊精神，老師用了三個和尚的故事做了生動的比喻，就是這個寓言使我們認識到團隊的重要性，在完成一 項任務時缺乏團隊協(xié)作的結(jié)果是導致失敗，每個人都不是一座孤島，在工作時需要相互協(xié)作，相互幫助，相互提醒，這樣才能不斷提升自己完成任務的能力。那么通過本次教師執(zhí)行力培訓學習，我收獲了很多新的思想，收獲了很多新的工作方法。 執(zhí)行力的定義很簡單，就是按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作任務。團隊執(zhí)行力是指一個團隊把戰(zhàn)略決策持續(xù)轉(zhuǎn)化成結(jié)果的滿意度、精確度、速度，它是一項系統(tǒng)工程，表現(xiàn)出來的就是整個團隊的戰(zhàn)斗力、競爭力和凝聚力。要提升執(zhí)行力，就必須學會在遇到阻礙時不找借口而是積極的尋求解決問題的方法。但是正是這么簡單的執(zhí)行力，卻是很多個人、團隊，所欠缺或者說是不完備的。從事教育工作，不僅能桃李滿天下，而更為可觀的是能讓我們在工作當中獲取新知識，學習管理。 打造高效執(zhí)行力培訓心得體會篇 3 本次執(zhí)行力的學習，是我們公司推進管理改革的一次鋪墊，表明了我們公司正在推行現(xiàn)代管理模式轉(zhuǎn)變的開始。相信我們公司借助這次“執(zhí)行力”的學習應用推廣，也將引發(fā)一場管理制度的變革。在以后的工作中首要的就是速度第一、完美第二。 為什么不做結(jié)果 關鍵是心中沒有原則，沒有目標沒有方向，成敗的想法太多又沒有決心去做怎么會有結(jié)果，要決心第一、成敗第二。要使我們達到好的結(jié)果據(jù)要，結(jié)果第一，理由第二。 i2 是說明確方法，根據(jù)結(jié)果確定出過程具體實施方案。 i4 是執(zhí)行管理的有效的獎懲，做對了獎勵，錯了處罰。 通過學習和體會希望公司： 我相信對于執(zhí)行力的學習最終不要流于形式，而且這樣的改革將繼續(xù)深化下去，讓整個公司的員工拭目以待。 首先，要設立清晰的目標和實現(xiàn)目標的進度標準，例如我們施行 YAYC 的流程。再者，目標一旦確定，一定要層層分解落實。 要營造執(zhí)行文化：要從以下幾方面入手建立執(zhí)行文化： 其一，講求速度：崇尚行動，雷厲風行，允許小的失誤； 其二，團隊協(xié)作：溝通直接，拒絕繁瑣，各盡其職，分工合作； 其三，責任導向：提倡出了問題要找出其原因并分清主要責任，只有這樣才能更好地樹立起責任心； 其四，績效導向：拒絕無作為，關注結(jié)果，賞罰分明； 其五，繼承文化：對企業(yè)中優(yōu)秀的傳統(tǒng)、規(guī)章及成果要注意繼承，繼承基礎上的革新才會事半功倍；其六，用人文化：文化始于招聘。 相信隨著公司推進執(zhí)行力的進程，管理制度的改革將會更加深入完善，我們有理由相信德寶群興的明天會更加美好。 效率不是孤立 的，是良好的態(tài)度和習慣加專業(yè)的 .技能來保證的，特別是習慣和技能需要訓練，并靠流程和制度去強化、去約束來保證的。 （ 2）明確目標和期限。 （ 4）明確檢查流程。 （ 6）共識與承諾。試想如果我們有清晰的流程，有完善的管理制度 ，我們就會培養(yǎng)出訓練有素的員工，員工就會培養(yǎng)起良好的習慣，就會逐漸具備好的職業(yè)素養(yǎng)，而職業(yè)素養(yǎng)是職業(yè)態(tài)度和職業(yè)技能的基礎。生活的本質(zhì)是追求快樂，工作的目的最終也是為了生活。我們自己也需要在工作中尋找樂趣。如果再輔之以多種形式的激勵措施和方法，讓我們每個人享受工作而不僅僅是把工作當成一種負擔和賺錢的方式，我們每個人還會不熱愛我們的工作并努力工作嗎？當然我們的激勵不光是獎勵，因為人 都是有惰性的，在職業(yè)素養(yǎng)不高的情況下需要制度去約束、約束、再約束，讓每個人養(yǎng)成好的習慣，一旦好的習慣養(yǎng)成了，制度的重要性就下降了。人往往是因為做急的事情。所以對重要的事情更需要運用目標管理，用績效考核的方式保證 管理的效果。 我們要不斷加強自身的學習，作為一名管理者同時也是一名員工，我們要做到“日精進、修己安人”。作為管理者，溝通能力尤為重要，它是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的基礎，是管理的核心，我應當重點在這方面下功夫；修形象讓自己成為一個 受社會、受團隊歡迎的人，受大眾歡迎的一個人，我們就會擁有更多的資源。 我們要勇于面對困難、面對錯誤，從錯誤中吸取教訓，只有這樣才能不斷提高、避免反更大的錯誤。在團隊中、如果每個人都犯錯誤，累積起來就非?？膳?。 我決心從我做起，從現(xiàn)在做起，充分利用時間，不斷學習，加強工作主動性，增強效率意識、服務意識、危機意識、讓自己真正成為一個有職業(yè)態(tài)度、職業(yè)行為、職業(yè)技能的人。為實現(xiàn)自己人生的價值而做一個快樂又努力奮斗的人。 打造高效執(zhí)行力培訓心得體會篇 5 在公司的組織下，我們一共六人聆聽聽了兩天由聚成公司張榮老師主講的“團隊執(zhí)行力”的課程。張老師的課程，為我們注入了新的思想，開拓了新的思路。 執(zhí)行力，顧名思義就是執(zhí)行的效力，就是把目標和想法變成結(jié)果的行動力。那究竟該如何提高執(zhí)行力、執(zhí)行力差與哪些因素有關，結(jié)合張老師的講課，我認為，提高團隊執(zhí)行力，必須具備以下條件： 一、要有率先垂范的團隊領導： 領導者是團隊的核心，是團隊的領路人，領導者的執(zhí)行力決定了這個團隊的執(zhí)行力。身教勝于言傳，要求員工做到的，領導者必須先做到，正如張老師所言：“要得到什么，就必須先付出什么！”。領導者的一次率先垂范勝過對員工一百次蒼白無力的說教！ 二、要有簡潔高效可操作性的管理制度，不要說人性化管理，要改成制度化管理、人性化關懷： 簡潔高效的制度是提高執(zhí)行力的保障。管理就是使工作流程簡單化。領導在分配任務時，也要把握好原則，應該 A做的，不要讓 B 做，要讓各自的崗位充分發(fā)揮應有的作用，否則會引起執(zhí)行混亂、職責不分等問題。否則，繁瑣的制度流程只會阻礙高效的執(zhí)行力度。也是公司長久生存發(fā)展必備的條件。盡管部門眾多，任務紛繁復雜，但在導向正確的公司文化里，每個人的目標都是一致的，即為了公司可持續(xù)的發(fā)展，我們要做好自己的本職工作，立即執(zhí)行、不找借口。好的文化，能使較差員工激起斗志、奮發(fā)圖強；劣的文化能使優(yōu)秀員工精神頹唐、萎靡不振。如果愿景一籮筐，議而不決、光說不做，流于“口號管理”，那員工在工作中可能會馬馬虎虎、得過且過、敷衍了事；如果誠信務實、言行一致，員工肯定會忠于職守、盡心敬業(yè)、雷厲風行。 科學的激勵措施是提高執(zhí)行力的源泉。如果沒有激勵，則員工后勁不足、有始無終。而且要像張老師說的那樣：“獎勵優(yōu)于處罰”。執(zhí)行力，說小，就一個字：干！說大，卻是一項系統(tǒng)工程，需要公司從上到下認真貫徹和落實。理性、客觀地看待每一個細節(jié)問題，才是公司生存和發(fā)展之道。 打造高效執(zhí)行力培訓心得體會篇 6 隨著企業(yè)不斷的發(fā)展，企業(yè)人的思維