人教版一年數(shù)學上冊第八單元,20以內(nèi)進位加法：8、7、6加幾第二課時共5則-展示頁
2025-04-27 23:25本頁面
【正文】 8＋ 7＝□②玩碰碰車和旋轉(zhuǎn)木馬一共多少元？ 8＋ 6＝□③玩碰碰車和水上滾球一共多少元？ 8＋ 5＝□④玩碰碰車和觀覽車一共多少元？ 8＋ 4＝□⑤玩激游涌進和觀覽車一共多少元？ 7 ＋ 4＝ □ ⑥玩 激游 涌 進和 水上 滾球 一 共多 少元？ 7 ＋ 5＝ □ ⑦玩 激游 涌 進和 旋轉(zhuǎn) 木馬 一 共多 少元？ 7 ＋ 6＝ □ ⑧玩 旋轉(zhuǎn) 木 馬和 水上 滾球 一 共多 少元？ 6＋ 5＝□??（ 6）優(yōu)化算法① 7＋ 6＝□，請你想一想，怎樣算比較快？為 什么把 6 拆成 3和 3.②回顧比較 9加幾、 8 加幾、 7加幾、 6 加幾有什么相同點和不同點。 （ 5）體驗算法：出示兒童樂園的游戲項目： 請選擇不同的兩項，在自己的練習本上算一算一共需要多少錢。 （ 1)要求玩碰碰車和水上滾球一共多少元？怎樣列式？（ 8＋ 5）（ 2） 8＋ 5＝□ 你是怎么算的？ (有困難的小朋友可借助小棒 )（ 3）交流：說一說，你是怎么算的？學情預(yù)設(shè)： ①從 8 開始，接著數(shù) 1 1 13； ②從 1 開始數(shù)， 5??、 13； ③用小棒從左邊拿出 2根放在右邊湊成 10， 10與 3合起來是 13； ④用小棒從右邊拿出 5 根與左邊湊成教學過程教學活動二次備課10， 10 與 3合起來是 13.（ 4）擺一擺請用小棒操作的同學到臺前擺給大家看一看。 （ 3）第三關(guān)（說一說） 8+2+4=14 7+3+2=12 6+4+7=17恭喜大家 ！這么多人都拿到了兒童樂園的入場券，沒拿到的，也別泄氣，后面還有機會。 教學用具課件教學時間 1 課時教學過程教學活動二次備課激趣導(dǎo)入探究新知新的一年快到了，老師想帶大家去兒童樂園，想去嗎？這里有幾張入場券，成功闖過下面三關(guān)的小朋友就能拿到免費的入場券。 、合作中，初步具有數(shù)學交流能力和合作的意識。人教版一年數(shù)學上冊第八單元 ,20 以內(nèi)進位加法： 6 加幾（第二課時）（共 5 則） 第一篇：人教版一年數(shù)學上冊第八單元 ,20 以內(nèi)進位加法： 6 加幾（第二課時） 課題 6 加幾設(shè)計者教學目標 ，主動探索 6加幾的計算方法。 ，體驗算法的多樣化，優(yōu)化大數(shù)加小數(shù)的口算方法。 教學重點在多種方法的基礎(chǔ)上，進一步理解湊十法。 （ 1）第一關(guān)（拆一拆） 10（ 8， ） 10（ 7， ） 10（ 6， ）（ 2 ） 第 二 關(guān) （ 算 一 算 ）9+4= 9+5= 9+8=9+6= 2+9= 9+3=說一說 9+4 的計算過程。你們知道兒童樂園都有什么好玩的嗎？ 碰碰車 8 元 激流勇進 7 元 水上滾球 5元旋轉(zhuǎn)木馬 6元 觀覽車 4元 過山車 9 元請在上述項目中選擇不同的兩項，算一算一共需要多少錢。 追問：為什么要從左邊拿 2 根放在右邊？為什么要從右邊拿 5 根放在左邊。并說一說你是按 什么方法算的。 相同點：都可以用湊十法。 板書設(shè)計 6 加幾拆大數(shù)，湊小數(shù)教學反思 第二篇：人教版一年數(shù)學上冊第八單元 ,20 以內(nèi)進位加法： 6 加幾（ 2 課時） 9加幾（第二課時） 課題 9 加幾設(shè)計者教學目標 初步學會用“湊十法”計算 20 以內(nèi)的進位加法，能正確計算 9 加幾的進位加法。 教學重點掌握“湊十法”，正確計算 9加幾的計算方法。 教學用具教學時間教學過程教學活動二次備課激趣導(dǎo)入探究新知今天，老師想帶一（ 2）班的小朋友去參觀運動會，但在出發(fā)之前，柯老師想先來考考你們，表現(xiàn)好的柯老師才帶他去，你愿意接受這個挑戰(zhàn)嗎？ 。十加幾得十幾。 連加 9+1+49+1+29+1+4 師：這里沒有 又快又準呢？生：都
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