中學(xué)生物教師先進(jìn)事跡材料-展示頁(yè)
2025-04-27 22:23本頁(yè)面
【正文】 了“改良”，在帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，更注重關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，學(xué)生考差了，給他找原因，尋找對(duì)策保證了其學(xué)習(xí)的不斷進(jìn)步，從而得到家長(zhǎng)的支持。我的輔導(dǎo)工作其實(shí)只是一個(gè)培養(yǎng)人、培養(yǎng)綜合的 人、培養(yǎng)創(chuàng)新型的人的過(guò)程，其目的旨在彌補(bǔ)應(yīng)試教育給學(xué)生帶來(lái)的遺憾，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力、觀(guān)察力與創(chuàng)新精神。 不了解我教學(xué)工作的人，可能會(huì)存在一種不正確的想法：我的教學(xué)輔導(dǎo)主要是帶學(xué)生搞科研，帶學(xué)生比賽拿獎(jiǎng)。 其次，給自己的工作目標(biāo)定好位。這些知識(shí) 的具備，尤其顯著地表現(xiàn)在學(xué)生的課外活動(dòng)輔導(dǎo)中。因此，我除了在生物專(zhuān)業(yè)知識(shí)似乎“精通”之外（這里用了“似乎”，是因?yàn)?自己只不過(guò)是勝過(guò)了部分的同行或同專(zhuān)業(yè)者，離 “精通”還應(yīng)該有相當(dāng)?shù)木嚯x），更在其他學(xué)科付出了相當(dāng)大的努力。教育，作為你的一項(xiàng)事業(yè)，要獲得成功，你將面臨并必須創(chuàng)新而有效地解決各種各樣的問(wèn)題，例如，學(xué)生的心理的科學(xué)把握；所教學(xué)科的教學(xué)研究；所教學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系及應(yīng)用；教育發(fā)展方向的研究，學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的引導(dǎo)以及創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)等等。作為生物教師，當(dāng)然首先必須在生物領(lǐng)域某方面有所“精”，除此之外，更應(yīng)“通”幾門(mén)，這一 點(diǎn)非常重要。 有人把小學(xué)教師比喻為“萬(wàn)金油”，而實(shí)踐中我深深地體會(huì)到，這句話(huà)用在我的身上，也頗為貼切，或許是我獲得成功的主要因素之一吧。然而，回顧我多年來(lái)走過(guò)的路，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，只要肯努力，勇于創(chuàng)新，這種“神奇”，在多數(shù)教師的身上都會(huì)發(fā)生。 松崗鎮(zhèn)桃園中學(xué)，是一所鎮(zhèn)級(jí)普通中學(xué)，我在松崗鎮(zhèn)從教十年，輔導(dǎo)學(xué)生的生物與環(huán)境科研項(xiàng)目，多次摘取全國(guó)桂冠，四次代表中國(guó)參加國(guó)際大賽，取得優(yōu)異成績(jī)。因此，國(guó)際級(jí)的賽事過(guò)去確實(shí)成了重點(diǎn)學(xué)校的專(zhuān)利。廣州市執(zhí)信中學(xué)、南海桂城中學(xué)、石門(mén)中學(xué)、松崗高級(jí)中學(xué)等學(xué)校的學(xué)生，參加我執(zhí)導(dǎo)創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)，取得顯著成績(jī)，并因此獲得大學(xué)保送或高考加分資格，其中，盧妙娟同學(xué)保送中山大學(xué)化學(xué)系，彭李菁同學(xué)保送北京大學(xué)環(huán)境學(xué)院，陳寧同學(xué)加分錄入清華大學(xué)化學(xué)工程與工業(yè)生物工程專(zhuān)業(yè)，開(kāi)創(chuàng)了非重點(diǎn)學(xué)校獲重點(diǎn)大學(xué)保送資格先河。我開(kāi)創(chuàng)的素質(zhì)教育模式，更是引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，被媒體稱(chēng)譽(yù)為“桃園經(jīng)驗(yàn)”，認(rèn)為是“一條實(shí)施素質(zhì)教育的路子”，“桃園經(jīng)驗(yàn)”正逐步向其它 學(xué)校產(chǎn)生輻射性影響。本人輔導(dǎo)的學(xué)生，連續(xù)四次代表中國(guó)參加國(guó)際級(jí)大賽（ 2021 年第八屆國(guó)際生物與環(huán)境科研項(xiàng)目奧林匹克競(jìng)賽、 2021 年國(guó)際青少年水科技競(jìng)賽、2021 年 isef 國(guó)際科學(xué)與工程大賽、 2021 年國(guó)際青少年水科技競(jìng)賽），獲得國(guó)際銀牌 2 枚、國(guó)際第三名 2 項(xiàng)、國(guó)際提名獎(jiǎng) 2 項(xiàng)，創(chuàng)造了我國(guó)教育史上的奇跡 %26shy。 第一部分：教育教學(xué)中取得的一些成功 我在 1994 年踏上教學(xué)崗位，至今所獲各種獎(jiǎng)勵(lì) 100 多項(xiàng)，其中市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)有 70 多項(xiàng)（次），多篇論 文獲省或全國(guó)獎(jiǎng)勵(lì)。 。借今天的這個(gè)報(bào)告會(huì)，給大家說(shuō)說(shuō)，我在教育教學(xué)中，具體做法是怎樣的，以及是怎樣接二連三地取得成功的，希望我的做法能起到拋磚引玉的作用，大家能夠?qū)Υ巳ゴ执婢軌蚪o你的生活與工作有所啟迪，有所幫助。 其實(shí)，我也只不過(guò)是一位普普通通的教師，并沒(méi)有什么“非常先進(jìn)”的事跡可言。中學(xué)生物教師先進(jìn)事跡材料 第一篇：中學(xué)生物教師先進(jìn)事跡材料 是南海區(qū)松崗鎮(zhèn)桃園中學(xué)蘇永善，生物科教師。很高興，今天能夠與大家歡聚一堂，給我提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。只不過(guò)，在過(guò)去的幾年尤其前一段日子，因?yàn)樽约涸诮虒W(xué)上取得的一些異于別人的成功，因此國(guó)內(nèi)不少記者對(duì)我的成功產(chǎn)生了濃厚的興趣，并在報(bào)紙和電視上 爭(zhēng)相做了報(bào)道。 我講話(huà)的內(nèi)容包括以下三方面： 。 。我指導(dǎo)的“生物與環(huán)?！毖芯啃詫W(xué)習(xí)小組，更是成為了桃園中學(xué)的一大辦學(xué)特色，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)及科研項(xiàng)目，多次代表廣東省參賽，使桃園中學(xué)這樣一所普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，多次齊名或超越于全國(guó)名校?！?連續(xù)四次由 普通農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)生代表國(guó)家參加國(guó)際大賽并取得優(yōu)異成績(jī)！此外，我指導(dǎo)的學(xué)生，還獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì) 12 項(xiàng)（次）、獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì) 12 項(xiàng)（次）、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì) 21 項(xiàng)（次），學(xué)生參加創(chuàng)新大賽，獲獎(jiǎng)數(shù)量和質(zhì)量連續(xù) 5 年居佛山市各級(jí)學(xué)校之冠，全國(guó)各類(lèi)學(xué)校前列，一部分“后進(jìn)生”、“品行不良”的學(xué)生，在我的教導(dǎo)下轉(zhuǎn)變?yōu)槠穼W(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，并有 4 位學(xué)生因獲獎(jiǎng)而取得重點(diǎn)大學(xué)保送資格， 9 位學(xué)生獲中考招生加分或保送資格。近年來(lái)，慕名而來(lái)桃園中學(xué)交流學(xué)習(xí)的有南海、佛山、三水、廣州等地名校，輻射作用日見(jiàn)成效。 第二部分：國(guó)際賽事不再是重點(diǎn)學(xué)校的專(zhuān)利 “國(guó)際賽事不再是重點(diǎn)學(xué)校的專(zhuān)利”，我為什么要這樣說(shuō) 呢？大家知道，一直以來(lái)，能夠代表國(guó)家參加國(guó)際大賽的學(xué)校，都是全國(guó)重點(diǎn)學(xué)校、名校，普通中學(xué)連全國(guó)賽的資格都難以取得，更談不上國(guó)際大賽了。直到 2021年，這一歷史被桃園中學(xué)改寫(xiě)了。四次代表國(guó)家參加國(guó)際大賽，對(duì)于市的重點(diǎn)學(xué)校都是不可思議的事，更何況是桃園中學(xué) —— 一所普通中學(xué)！因此，人們無(wú)不在驚嘆：神了！ 表面 上看來(lái)，的確是“有點(diǎn)神奇”。 那么，我的“神奇故事”是怎樣創(chuàng)造的呢？ 首先，給自己一套全副的武裝?！熬婚T(mén)，通幾門(mén)”，這是游德夫老校長(zhǎng)對(duì)我治學(xué)的教導(dǎo)，我也把它作為我的治學(xué)之道。我個(gè)人的體驗(yàn)是，作為一位中學(xué)教師，不僅僅是某科目“教”意義上的教師，因?yàn)槟悴豢赡苤皇钦驹谥v臺(tái)上單一“傳授”學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教師。顯然，上述問(wèn)題說(shuō)明新時(shí)代對(duì)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的要求，已不僅僅停留在自己任教的專(zhuān)業(yè)上了。幾年來(lái)，我在環(huán)?？茖W(xué)、中醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科有過(guò)不懈的努力，又在寫(xiě)作、演講、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、考古、社交等方方面面投入相當(dāng)?shù)木?，涉及的各門(mén)各類(lèi)的學(xué)科，雖然只能做到粗略了解，但這為我知識(shí)面的擴(kuò)增以及全面素質(zhì)的提升，起了非常大的作用，也為自己的教學(xué)帶來(lái)了極大的方便。例如
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