【正文】 師：幫太陽(yáng)公公換新衣你們高 興嗎 ?看看，你們給太陽(yáng)公公換的新衣服可真漂亮，太陽(yáng)公公特別高興 !它對(duì)你們說(shuō)：謝謝你們的幫忙 !我們圍一個(gè)像太陽(yáng)一樣的圓圈跳個(gè)舞吧 ! 第二篇：中班藝術(shù)主題活動(dòng)方案怎么寫 藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。 幼兒動(dòng)手操作 教師巡回指導(dǎo)。邊欣賞邊請(qǐng)幼兒說(shuō)出圖中的太陽(yáng)的新衣服是用什么材料畫出來(lái)的?！蔽覍?duì)他說(shuō)“不要哭了，明天我讓我們班的孩子們幫你換件新衣裳吧 !”孩子們，你們想不想幫太陽(yáng)公公換件新衣服啊 ?(想 ) 師：那現(xiàn)在就請(qǐng)你想一想你想為太陽(yáng)公公換件什么樣的衣服 ?然后和身邊的小伙伴互相說(shuō)一 說(shuō)。 (出示太陽(yáng) )我們和太陽(yáng)公公打聲招呼吧 ! 師：誰(shuí)知道太陽(yáng)的家在哪里 ?太陽(yáng)光曬在身上有什么感覺 ?如果沒有太陽(yáng)會(huì)怎么樣 ? 師小結(jié)：太陽(yáng)的家在天上，他的光曬在我們的身上讓我們感覺暖洋洋的，我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物植物的生長(zhǎng)都離不開太陽(yáng)。 (太陽(yáng) ) 師：對(duì) !你真聰明 !(一下子就猜到了 )答案就是太陽(yáng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件、彩筆、油畫棒、水彩顏料、紙 活動(dòng)過(guò)程： 一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引發(fā)興趣 師：你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎 ?我說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，你們來(lái)猜一猜 !有位老公公，一副圓臉龐。 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。 用自己喜歡的色彩給太陽(yáng)涂上漂亮的顏色。 五、欣賞評(píng)價(jià) 展示幼兒作品，相互欣賞，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的作品，并說(shuō)說(shuō)為什么。 提醒幼兒注意水墨畫作畫習(xí)慣，鼓勵(lì)剛?cè)腴T的孩子正確握筆。 三、提出創(chuàng)作要求 剛才我們欣賞了這么多的大熊貓，有吃東西的，有睡覺的，有坐在地上的，有爬在樹上的?? .現(xiàn)在我們用畫筆來(lái)給你喜歡的大熊貓照個(gè)像，照相前要先想好：大熊貓和誰(shuí)在一起 ?在什么地方 ?在干什么 ?把大熊貓的動(dòng)作也要照下來(lái) ! 四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)重點(diǎn) 導(dǎo)剛?cè)腴T的中班孩子掌握調(diào)濃墨、淡墨的技巧。 墨可以調(diào)成淡墨、濃墨，那么大熊貓身上黑的地方用什么墨 ? 其它地方又用什么墨呢 ? 請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)試畫大熊貓，大家欣賞討論。 二、師生共同討論畫法。大熊貓的圖片資料、水墨畫工具。 激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。 通過(guò)大熊貓的黑白對(duì)比、學(xué)習(xí)濃墨、淡墨的運(yùn)用。 中班藝 術(shù)主題活動(dòng)方案 4 活動(dòng)目標(biāo)： 愛小動(dòng)物，保護(hù)小動(dòng)物的情感。 四、體驗(yàn)成功 找同伴或老師說(shuō)說(shuō)自己想象中的怪魚。 三、大膽表現(xiàn) 鼓勵(lì)幼兒幼兒試著用筆繪畫出自己想象的怪魚。 (觀看課件 ) 幼兒自由找怪魚并說(shuō)出找到的怪魚怪在哪 ? 教師注意引導(dǎo)幼兒觀察怪魚的外型特征。 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這條怪魚怪在哪里。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 海底世界 (課件 )，各種各樣的怪魚卡片，彩色筆、白紙。 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。 愿意動(dòng)手繪畫出自己想象中的怪魚。生活中有許許多多像樹葉一樣的自然材料，如布頭，瓜子，蛋殼等，只要我們能像今天這樣多觀察、多動(dòng)腦、多動(dòng)手，將它們拼一拼，剪一剪，貼一貼就一定能做出美妙有趣的東西來(lái)。老師巡視指導(dǎo)。 將幼兒分成四個(gè)小組， 10 個(gè)小朋友為一組。小朋友們能做到嗎 ? 四、分組制作樹葉貼畫。 用上述同樣的方法讓幼兒了解大葉榕樹葉、小葉榕樹葉、葡萄葉等外形特征。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它的特征。 問(wèn)：小朋友，這是什么葉子 ?(楓樹葉 ) 老師：楓樹葉是怎么樣的 ?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō) ? 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出楓葉有紅的，有黃的，像鴨子的小腳丫一樣可愛。 出示楓葉。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什么嗎 ?(幼兒由發(fā)言、表述 ) 二、欣賞樹葉貼畫作品 老師：老師跟小朋友們一樣，非常喜歡秋天的葉子寶寶，因此就把它們收集起來(lái)，根據(jù)葉子的形狀和顏色，加上一些修剪工作之后，把它擺一擺，拼一拼，貼一貼，貼成美麗有趣的圖畫。 老師：葉子寶寶紛紛地離開了媽媽，它們隨著秋風(fēng)飄落下來(lái)。幾種彩色卡紙若干。 秋天落葉飄落圖一張，樹葉貼畫成品圖兩張。 活動(dòng)準(zhǔn)備 發(fā)動(dòng)幼兒家長(zhǎng)與其幼兒利用秋游、爬山、散步等活動(dòng)，采集和撿拾各種大小不一，形狀和顏色各異的樹葉若干。 教學(xué)難點(diǎn) 。 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。能述說(shuō)樹葉的顏色、形狀、大小等特征。在《我是快樂的小蝸?！返囊魳钒樽嘞?，帶孩子走出活動(dòng)室。 每個(gè)幼兒分發(fā)一個(gè)空白頭飾，教師邊唱歌詞邊畫蝸牛，然后幼兒在自己的頭飾上畫出小蝸牛，請(qǐng)幼兒戴上蝸牛頭飾，隨音樂集體表演歌曲。 (2)鼓勵(lì)幼兒在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上加上創(chuàng)造性的動(dòng)作演唱。 采用不同的形式演唱，表現(xiàn)歌曲。播放歌曲《我是快樂的小蝸?！芬魳?，引導(dǎo)幼兒完整欣賞歌曲，教師跟幼兒邊聽歌曲邊拍節(jié)奏。 )(1)剛才聽了這首歌曲有什么感覺 ? (2)教師引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言或肢體動(dòng)作表現(xiàn)出三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。 (2)教師將幼兒根據(jù)喜歡的歌詞進(jìn)行分組，教師彈唱，幼兒隨音樂嘗試大聲跟唱。 (1)欣賞第二遍歌曲，幼兒隨音樂節(jié)奏學(xué)說(shuō)歌詞。 (1)小蝸牛長(zhǎng)得什么樣子 ? (2)小蝸牛平時(shí)都在干什么 ? (3)小蝸牛爬起來(lái)是怎樣的 ?它的表情怎樣 ?哪個(gè)小朋友來(lái) 形容一下 ?(引導(dǎo)幼兒用肢體或語(yǔ)言表達(dá) )，前一段時(shí)間就有一只小蝸牛在我們班做客，可是后來(lái)就爬走了，小朋友們知道它去那兒了嗎 ?小蝸牛到底去那里了呢 ?它給我們帶來(lái)了一首歌，聽完你們就知道它去哪了。 小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋想想，你一定會(huì)猜出迷底是什么。 活動(dòng)過(guò)程： 謎語(yǔ)導(dǎo)入：今天老師帶來(lái)一首謎語(yǔ)，聽一聽它是那種小動(dòng)物 ?謎語(yǔ)：說(shuō)它是牛不是牛，背著房子去旅游。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)前，在自然角飼養(yǎng)小蝸牛，引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛的特征和習(xí)性，并 與小蝸牛交朋友。 活動(dòng)目標(biāo)： 感受活潑歡快的曲調(diào)，了解并拍出 3/4 拍的強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)。 中班藝術(shù)主題活動(dòng)方案 1 設(shè)計(jì)意圖： 喜歡動(dòng)小動(dòng)物是孩子們的天性，而這首根據(jù)小蝸牛的特點(diǎn)寫的幽默詼諧、好聽的歌曲吸引著孩子們，讓孩子們產(chǎn)生了濃厚的興趣。中班藝術(shù)主題活動(dòng)方案怎么寫（共五則） 第一篇：中班藝術(shù)主題活動(dòng)方案怎么寫 藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。以下是精心收集整理的中班藝術(shù)主題活動(dòng)方案，下面就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。于是，我抓住孩子們的這個(gè)興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，旨在通過(guò)讓孩子感受 3/4 節(jié)拍的特點(diǎn)，用流暢、歡快的聲音唱出小蝸牛逍遙、自在的心情。 能用跳躍和連貫的聲音演唱歌曲，創(chuàng)造性地表現(xiàn)出歌曲所表現(xiàn)的情景。 《我是快樂的小蝸?！氛n件、小蝸牛圖片和頭飾。伸出兩只小犄角，一別看來(lái)一邊走。 出示實(shí)蝸牛課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小蝸牛的外形特征，激發(fā)幼兒對(duì)小蝸牛的興趣。 欣賞歌曲，學(xué)唱歌曲。提問(wèn)：聽完歌曲，你們知道蝸牛去哪了 ?你們聽到歌曲中唱了什么 ?說(shuō)說(shuō)自己感覺哪句歌詞最有趣 ?自己喜歡哪句歌詞 ?并嘗試唱一下或用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。 (教師給予表?yè)P(yáng) ，糾正唱錯(cuò)的地方。 再次欣賞歌曲，熟悉旋律，掌握 3/4 拍的節(jié)奏特點(diǎn)。感受歌曲活潑歡快的曲調(diào)。 (1)引導(dǎo)幼兒用男女對(duì)唱的形式練習(xí)演唱歌曲。 (3)教師和幼兒共同確定表演的動(dòng)作并進(jìn)行練習(xí)。 教師小結(jié)：多可愛的小蝸牛呀，跳得真好，外面的景色真美呀，我們一起去旅游吧。 活動(dòng)延伸： 中班藝術(shù)主題活動(dòng)方案 2 活動(dòng)目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒觀察樹葉。 掌握樹葉貼畫的基本方法。 激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動(dòng)興趣。 。老師把收集到的樹葉進(jìn)行壓平、晾干處理后，分成四類 (制作金魚類、制作葡萄類、制作鴨子類、制作孔雀開屏類 )樹葉材料。 白紙、剪刀、乳膠各 4。 活動(dòng)過(guò)程 一、談話引入 老師：小朋友，大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎 ?(秋季 ) 出示秋天落葉飄落圖，讓幼兒觀察落葉的情景，感受秋天的獨(dú)特風(fēng)景。一群群孩子把這些可愛的樹葉撿起來(lái)，帶回了家。 你們想看嗎 ? 出示樹葉貼畫作品 (金魚帖畫和葡萄帖畫 ) 問(wèn)：我們來(lái)看看，葉子變成了什么 ?(金魚和葡萄 ) 這樣用樹葉貼出來(lái)的畫叫做樹葉貼畫，你們想不想也用樹葉貼畫呢 ?(想 ) 三、認(rèn)識(shí)幾種常見的樹葉。請(qǐng)幼兒觀察它的特征。 出示柳葉。 問(wèn)：小朋友，這是什么葉子 ?(柳葉 ) 老師：柳葉又是怎么樣的呢 ? 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出柳葉有綠色的，也有黃色的，細(xì)細(xì)的薄薄的真好看。 老師小結(jié)：這些葉子寶寶都是小朋友和爸爸媽媽所收集到的，經(jīng)過(guò)處理后，我們可以把葉子貼成一幅幅有趣的畫來(lái)。 老師演示小鴨子的制作過(guò)程：用黃色大葉榕樹葉做鴨子身子，葉梗做鴨子的長(zhǎng)腿，紅色楓葉做鴨子的小腳丫，小葉榕樹葉做鴨子的頭部，剪些彩色卡紙做眼睛，這樣一幅生動(dòng)的樹 葉貼畫就做成了。每組小朋友根據(jù)老師給的樹葉材料來(lái)共同完成四種不同的貼畫作品 (金魚貼畫、葡萄貼畫、鴨子貼畫、孔雀開屏帖畫 )。 五、總結(jié) 今天，小朋友通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成了樹葉貼畫作品，你們覺得漂亮嗎 ?其實(shí)，美就在身邊。 中班藝術(shù)主題活動(dòng)方案 3 活動(dòng)目 標(biāo)： 初步認(rèn)識(shí)深海里的各種怪魚，大膽地發(fā)揮想象，具有初步的想象力。 體驗(yàn)與同伴一起探索的樂趣。 激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。 活動(dòng)過(guò)程： 一、激發(fā)興趣 教師出示一條怪魚，引發(fā)興趣。 二、交流討論 帶領(lǐng)幼兒到海底世界尋找出各種各樣的怪魚。 激發(fā)幼兒大膽想象，說(shuō)出自己想象的怪魚。 幼兒可以把自己想象中的怪魚名稱、告訴老師，一起把怪魚畫出來(lái)。 表?yè)P(yáng)大膽想象的幼兒。 初步培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫的興趣。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 到動(dòng)物園參觀過(guò)大熊貓 。 活動(dòng)過(guò)程： 一、欣賞討論 你們喜歡黑色嗎 ? 其實(shí)黑色也很漂亮又很有用，想一想我們畫哪些東西的時(shí)候需要黑色 ? 欣賞大熊貓圖片 找找大熊貓身體上哪些地方有黑色。 今天我們要用水墨畫來(lái)畫大熊貓。 (邊欣賞大熊貓圖片 ) 大熊貓由哪些部分組成 ?像什么形狀 ?用濃墨還是淡墨 ? 先畫什么 ?再畫什么 ? 教師和幼兒共同完成范畫。 鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)作不同的熊貓形態(tài)。 引導(dǎo)大班的孩子用不同的水墨畫技巧作畫，并能用顏料添畫背景，鼓勵(lì)中班孩子向大班孩子學(xué)習(xí)。 中班藝術(shù)主題活動(dòng)方案 5 活動(dòng)目標(biāo)： 能大膽的表達(dá)自己的設(shè)想。 體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的快樂。 大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。有朝一日不見它，不是下雨就刮風(fēng)。 師：孩子們，今天的太陽(yáng)它來(lái)我們班做客了。 二、觀察圖片，交流想法 師：太陽(yáng)公公好不好啊 ?可是昨晚我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見太陽(yáng)公公來(lái)找我，他哭著對(duì)我說(shuō)：“看看你們班的孩子們，每天都有那么多的漂亮的衣服穿，而我總是這一件衣服。 師：誰(shuí)說(shuō)說(shuō)，你想給太陽(yáng)公公換件什么樣的衣服 ? 師：咱們先來(lái)看看我給太陽(yáng)公公換的新衣裳吧 !(出示圖片，供幼兒欣賞 )。 師：我給你們準(zhǔn)備了水彩筆、油畫棒、水彩顏料，你可以選擇你喜歡的材料來(lái)幫太陽(yáng)穿上新衣服，動(dòng)手吧 ! 三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。 四、師生評(píng)價(jià)，體驗(yàn)樂趣 展示幼兒繪畫作品，師生評(píng)價(jià)。以下是精心收集整理的中班藝術(shù)主題活動(dòng)方案，下面就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。于是，我抓住孩子們的這個(gè)興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，旨在通過(guò)讓孩子感受 3/4 節(jié)拍的特點(diǎn)，用流暢、歡快的聲音唱出小蝸牛逍遙、自在的心情。 能用跳躍和連貫的聲音演唱歌曲，創(chuàng)造性地表現(xiàn)出歌曲所表現(xiàn)的情景。 《我是快樂的小蝸牛》課件、小蝸牛圖片和頭飾。伸出兩只小犄角，一別看來(lái)一邊走。 出示實(shí)蝸牛課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小蝸牛的外形特征，激發(fā)幼兒對(duì)小蝸牛的興趣。 欣賞歌曲，學(xué)唱歌曲。提問(wèn)：聽完歌曲，你們知道蝸牛去哪了 ?你們聽到歌曲中唱了什么 ?說(shuō)說(shuō)自己感覺哪句歌詞最有趣 ?自己喜歡哪句歌詞 ?并嘗試唱一下或用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。 (教師給